一村一名大学生计划现状的调查体会

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1、址更纂 场钝遂龜*.下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地 方可留言以便进行改进。关于底图：如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替 换图片。1. 一村一名大学生计划现状的调查体会2. 小学四年级上册品德与社会教学计划TB3P * f扬枫迄駆村一名大学生计划现状的调查体会今年我市共招募192名村官大学生（其中xx项目118名，xx项目74名），如 何进一步促进本计划的持续发展和良性循环，让大学生村官在我市新农村建设 中发挥更大的作用，为基层培养一支“引得进，留得住，用得上的村官队伍。1 月12日一2月10日，团市委就本课题在我市重点镇对XX年参加一村

2、一名大学生 计划的20名大学生所在村进行走访调查，并召开多次座谈会，有以下几点体 会。计划在我市成功实施的背景随着我市社会主义新农村建设和推进城乡一体化步伐的加快，在农业现代 化、农村城市化进程中，促进农村的发展除了靠资金、技术、信息、生产资料 等资源的投入外，科技、教育尤其是人才的作用比任何时候都更被社会关注。本次调查发现，在我市农村，农民普遍都希望致富，但更多人都没有勇气 自己想办法致富，他们在“等、碰、靠”，等着别人来帮他们致富，希望碰到好 的运气发家，盼着上级干部为他们带来致富经。当前，我市一村一名大学生计划能得以持续开展有两大较为突出的背景， 一是我市农村干部年龄老化，平均年龄46岁

3、，文化知识水平低，大专以上不足 7%，观念落后，能主动带领村民致富的不足20%;二是我市大学生面临很大的就 业压力，预计我市今年应届高校毕业生未就业将超过1000人。调查中发现的几个突出现象一、大学生村官反映压力大农村到底需要什么样的人才?在调查中，大学生干部反映工作困难压力大， 他们意识到了自己的专业和学识在实际运用中的欠缺。部分大学生和农村没有 任何的专业联系，只是拥有一个大学生的光环，对在农村工作欠缺心理上的准 备和知识上的储备。在xx去年招募的大学生村官中，具有农学背景知识的，仅仅占25%。由于在专业知识结构上，远离农业、农民急需的实用技术和农村工（备作的知识背景，只是凭着一腔热情来工

4、作，缺乏对工作的整体思路。对少数能提出致富方式的大学生来说，要得到村民的信任和支持还需要很 大的努力，他们期待各级部门能够提供相关的政策支持，帮助他们在基层实现 带领村民致富的愿望。二、极少大学生愿xx农村对一村一名大学生计划，25%的被调查者认为这是在解决困扰国家发展的三 农问题，50%的人认为是给大学生创造接近农村的机会，解决大学生就业。许多 大学生村官都有过就业的经历，他们之所以选择当村官，大多是因为就业形势 的严峻，曾经的工作经历使他们作出选择：就业是最重要的。有近一半的大学生对本计划实施的前景感到迷惘和不确定，而另一半的大 学生认为参加本计划是比较好的选择。对于工作他们都显得比较自信

5、，他们认 为所面对的是信息严重缺乏的农民和农村基层干部，他们的优势在于获取信息 的途径宽阔和容易接受新事物上。有近一半的大学生村官有向上谋求发展的考虑。各级出台了对在基层工作 优秀的，在未来选拔时优先考虑的政策是他们参加本计划最大的吸引力。但只 有极少人愿意xx农村，留在村里做事情。还有少部分将选择考研。三、与镇政府布置的工作难以协调成为首要困难与镇政府布置的工作难以协调、村里矛盾复杂、收入低、是本次大学生座 谈会提到的三项主要困难。而大多数大学生对镇政府布置的各种与村上工作无 关的繁琐的机械性工作表示反感，如各种摸底、拆迁、实名制录入、水费名单 录入以及拆院并院工作等，认为镇政府布置大量的琐

6、碎工作极大的影响了自己 的本职工作。四、绝大多数村民和干部支持一村一名大学生计划F根据调查，大部分村民支持大学生做村干部，明确反对的几乎没有。这表卡明我市一村一名大学生计划的开展有着良好的群众基础。但也有少数村民认为 是走过场、形式主义，更多村民期望这个计划能给农村带来实实在在的变化。在濛XX镇和XXXX镇，大学生村干部多数已经被当地村民熟悉和了解，调查 的村民中，有20%的村民找大学生村干部办过事情，有些村民虽然没找过，但 都 听说大学生村干部的口碑不错。能为村民做事情的大学生干部，村民还是比 较欢迎和感激的。五、大学生村官期待角色转变我市村民对“一村一名大学生计划支持和抱有期望。农民迫切需

7、要改变自 己的状况，通过广播和电视等，对先进技术有了了解，盼望有技术、有想法、 有能力、能给他们带来实际收益的村干部。具有专业知识和技能的大学生在农 村是受欢迎、被尊重的。但超过半数的大学生表示，目前与其他村干部的沟通 与配合存在一定困难，村上较大的事务基本插不上手，而仅仅作为村长助理和 村团支部书记的身份让他们在和老百姓打交道时也感到力不从心、角色尴尬。六、镇政府对大学生用法是：重要的事务型人才近半年来，镇政府对大学生布置的基本上是如各种摸底、拆迁、实名制录 入、水费名单录入以及拆院并院工作等较为繁琐而机械的工作，大学生成为镇 上重要的事务型人才。但作为知识型人才还没有引起乡镇的足够重视，镇

8、上认 为：他们还是太年轻了。除了做思想工作以外，从来没有开过征求工作建议类 的座谈会。下一步工作方向及思考一、选拔1、招募一定数量本乡本土的回乡创业的大中专学生，他们熟悉村情，和村 民联系紧密，生活方便。.2、以事业选人，选拔回乡创业初有成效，能力强、作风正的青年大学生作 为村干部候选人，列入一村一名大学生计划。3、将现有三职干部xx35岁以下，大专以上文化的人员直接纳入我市一村一 名大学生计划。二、培养1、编撰大学生村干部实用手册，定期组织大学生进行农业、科技、远 程教育、信息技术、农村基层组织建设等相关培训。2、是正式党员的可任村党支部委员，具备担任村党支部副书记条件的可以 担任村党支部副

9、书记，其他担任村委会主任助理或依法选举为村委会相应职务。 村委会主任助理享受村委会副主任待遇，在工作上按照村委会副主任分配工作， 参加村“两委研究工作的会议。3、经考察特别优秀，有一定实际工作经验，且所在村没有合适党支部书记、 村委会主任人选的，可由上级党组织指派为党支部书记或依照法定程序选举为 村委会主任，并享受相应待遇。4、两年后考核优秀者，且在基层带领村民致富有实效、为群众服务有突出 事迹或创业成功典型的大学生村干部，可直接进入我市事业单位担任工作人 员。5、在村上但任村支部书记或村主任一年以上，经组织部门考核为优秀者, 且带领村民致富有突出贡献的，可直接进入乡镇领导班子。6、在公务员录

10、用时，享受最大条件优惠政策（相关部门正在研讨之中）。三、扶持1、建立市委组织部帮教、市财政帮扶、镇、村干部帮带和团市委联系的 “三帮一联制度，为大学生在基层成长与创业营造良好的环境；12 3 nt左址艺募.粉枫迄it小学四年级上册品德与社会教学计划第1篇：品德与社会四年级上册教学计划教学目标知识目标:1感受生命的XX,知道世界因为生命才XX,人类应该善待、关爱生灵万物。 知道生命是XX的，要爱护自己的身体，呵护生命。2初步具备防范意识，了解与XX生活相关的安全标志和设施，注意XX。4了解残疾人、老年人、生活有困难的人懂得与邻里乡亲相互理解关照，不 给邻居添麻烦。情感目标：1树立战胜困难的信心，

11、激励、了解一些可以挽救他人生命。没有伤害的行 为，XX为拯救他人的生命献出爱心的人。2具备基本的自护自救能力。3引导学习合理消费，熟悉本地主要的购物场所，掌握购买商品的基本常识, 做个聪明的消费者。4形成一定的社会责任感，体会到大家的事情要靠大家来做。教材分析。1. 珍爱生命主要是唤起学生对生命的热爱和珍惜。2. 安全的生活通过指导学生的生活，出尽学生过一种安全的生活。3. 花钱的学问引导学生正确的消费理财观，提高他们的消费技巧。关心你、爱护他培养儿童的社会责任感和公德意识xx人文精神，对社样；险 会充满责任感。教学进度。第一单元6-8课时第二单元8课时第三单元8-10课时第四单元8-10课时

12、总复习教学措施。1独立阅读，自主学习，理解主题文字的大意。2借助插图，引导学生从各个事例中进行分析、比较，强化主题思想。3小组合作探究学习。引导学生大胆提出问题、合作探讨解决问题的方法。4收集、整理资料。5模仿演示。6换位思考。第2篇：四年级上册品德与社会教学计划一、学情分析四年级是学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他 人、家庭、社会有了一些浅显的认识，并养成了一定的行为习惯，随着他们社 会范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。4艺潁二、教材分析：3?.*纽F紛枫运龜本册教材共有四个单元组成。第一单元做守规则的人;第二单元做乐观 向上的人;第二单元做

13、自尊自爱的人；第四单元做聪明的购物者。本教程 以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个学生的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为目的，以体现育人为本的现代价值取 向为理念安排的。三、教学目标：1、通过体验、辨析和感悟，对自己的情感态度、价值观和XX进行自我判断, 自我评价、自我反思和自我XX,从而促进他们良好品质的形成和社会性的发展。2、知道要守规则，怎样做乐观向上的人，自尊自爱的人以及如何购物等。3、通过学习掌握本册教材中的知识点，积累社会阅历。四、教学措施：1、全面把握目标，帮助学生获得丰富的情感体验。2、结合学生生活经验，开展教育教学活动。3、重视情感投入，灵活运用教学方式，引导学生自主学习。4、拓展教学空间，开发和利用校本资源，满足学生需求。