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1、改善高中物理实验教学策略1.转变实验教学观念事实上如今高中考核教师的评价系统自身就存在问题,所谓好老师就是在高考中成绩好坏为标准,该科在高考中平均成绩多少等.而评价学生总是高考中获得了多少分数,能不能顺利考入大学.所以要提升高中物理实验教学,首先要打破传统观念,树立新观念,只有这样才能够促进物理实验教学效果.教育部门要将物理实验纳入到高考工程中,让分数不再是学生学习的唯一评价标准,教育者应该树立以学生为本的意识,依据学生生活与学习,用正确教学理念去引导学生.2.加强课题提问在新课标下,教学中要实现师生间的理解、沟通及创新过程,采取的最有效方法就是教师提问,学生通过思考作答.在这种模式下转变教师
2、角色,由传输者转变为引导者.通过这种模式能够有效激发学生积极参与,要重视实验课题教学中有效提问,这种途径是实现师生理解与沟通主要途径,更是师生间交流信息与情感的重要手段.并且有效提问能够让教师及时了解学生对知识的掌握程度,同时也能够反思本课堂的内容.3.加强实践培养学生动手能力物理实验要注重动手,只有通过动手训练才能够有效培养学生思考能力和开掘能力.可以建立制作小组、模型小组及创造小组等各种团体,将一些科技活动融入进去,学生从小制作或小创造中获取成功喜悦,形成了良好意志品质与严谨科学态度,增强学生实验设计、操作及创新能力.学生亲手摆弄或者制作器具能够形成牢固物理表象,理解物理知识,例如巨型水火箭制作比赛、鸡蛋撞地球比赛及扑克?牌承重比赛等,通过这些活动让学生感觉自己就是一个研究者、创造者.4.培养学生实验兴趣无论是那个学科,学生一旦有了兴趣必然就会喜欢,因此高中物理实验教学中同样也重视实验的兴趣,虽然这个过程较为长期、复杂及潜移默化,但是教师一定要重视起来.学生对实验一旦有了兴趣,必然会主动探究实验中所含深意,极大提升实验课堂的教学效率,加深对物理知识的应用能力与领悟能力.5.结束语总而言之,在新课标环境下一定要打破传统教学模式,必须对物理实验教学高度重视.在重视根底上不断创新实验教学方法,改良实验教学措施,通过物理实验提升学生综合素质,实现新课标对高中物理实验教学目标.第 页
