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1、幼儿园中班美术教案妈妈幼儿园中班美术教案妈妈幼儿园中班美术教案妈妈1 教学目的1、进一步学_印版画的人物画，能明晰、生动地表现妈妈漂亮的样子。2、通过观察照片、卧忆等方法，能讲述自己妈妈的样子，表达妈妈在外形上的主要特点。3、进一步激发对妈妈的喜欢之情。4、以绘画的艺术形式表现对妈妈的爱，愿意主动向妈妈表达自己的情感。5、通过绘画学惯用简单线条描绘记忆形象，画出自己妈妈的突出特征。教学准备1、幼儿观察过妈妈化装、打扮的样子。2、妈妈化装后的照片(艺术照、写真)。3、各色颜料，作业纸，调色盘，水粉笔，抹布，桌布等。教学过程1、请幼儿淡一谈自己的妈妈，激发幼儿创作的愿望。(1)老师：你的妈妈是什么
2、样子的?你觉得你妈妈哪里最漂亮?她什么地方与众不同?(2)老师：化装、打扮后的妈妈是什么样的呢?妈妈什么样的发型最好看?妈妈穿什么样的衣服最好看?妈妈的裙子是什么样的?2、与幼儿讨论描绘妈妈的方法。(1)老师：今天，我们要来画一画自己的妈妈。怎样把自己的妈妈画得漂亮呢?(抓住妈妈的特征，注意发型、面部、服饰的细节表现)(2)老师：在绘画的时候可以为妈妈的而部进展什么样的装饰?你想给妈妈穿卜什么样的衣服?戴上什么样好看的首饰呢?什么地力;可以用夸大的方法去表现?(发型、服饰、五官)3、出示以往幼儿的粉印版画作品，与幼儿一起讨论人物厕的制作技巧。(1)老师：这几幅作品有竹么问题?为什么五官都看不清
3、楚了?(涂色与勾线的问题)(2)老师：涂色的时候要注意什么?(先涂大块的地方，比方脸颊、额头等，再涂小块的五官)妈妈红红的脸蛋可以用什么方法来表现?(叠印)4、幼儿创作。重点：妈妈打扮后的样子。教学反思：在整个活动过程，我始终本着“以幼儿为主体”的精神本质，以幼儿的兴趣为出发点，通过游戏、讨论、表演等各种手段，由浅入深、层层递进，满足幼儿的好奇心和求知欲。幼儿可以通过诗歌内容体会“母爱”的伟大，将幼儿爱妈妈的情感进一步升华，从而学会在生活中感谢、关爱妈妈，用语言和实际行动来表达对妈妈的爱。幼儿的整体认知才能得到了进步，情感得到了升华。幼儿园中班美术教案妈妈2 活动名称：漂亮妈妈活动目的：以画像
4、的方式表达爱妈妈的情感。学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。活动准备：我爱妈妈老师出示自己妈妈的照片，告诉幼儿这是老师的妈妈。请幼儿看看妈妈的照片，每个小朋友都有妈妈，看着妈妈的照片就像看见妈妈一样，心里特别快乐。老师和小朋友都是妈妈生的，是妈妈辛辛苦苦把我们养大的，我们都爱自己的妈妈，引导幼儿对着妈妈的照片个别或集体说一声“妈妈，我爱你”。妈妈的画老师出示画好的妈妈头像，老师非常爱自己的妈妈，她虽然有点老了，但在我心里她是最漂亮的妈妈，我为他画了一张漂亮的画像，你们看看像吗?通过照片和画像的对照，引导幼儿从发型、五官等部分特征进展大致的比拟。我为妈妈画像小朋友和老师一样，都爱自己的妈妈。
5、我们来为妈妈画张像，画己的妈妈和别人的妈妈不同的地方。同桌幼儿互相比拟妈妈的照片，引导幼儿从发型和是否戴眼镜等处进展粗略比拟。幼儿园中班美术教案妈妈3 活动目的：1、欣赏各种鱼身上的花纹，感受花纹与色彩的美。2、在老师的启发下能运用简单、变化的点、线或几何图形装饰“鱼鳞”，感受集体合作带来的乐趣。活动准备：1、幻灯片：漂亮的鱼2、多媒体课件：打扮鱼妈妈3、黑色记号笔、彩色卡纸剪成鱼鳞形状4、互动墙饰：鱼妈妈5、小鱼挂饰、捕鱼、音乐磁带：小鱼、录音机活动过程：1、请幼儿向客人老师介绍自己知道的各种鱼，导入活动。师：这段时间，我们开展了鱼的主题活动，搜集了许多有关鱼的资料，认识了各种不同的鱼。谁愿
6、意向客人老师介绍介绍你认识的鱼？2、播放幻灯片：漂亮的鱼。引导幼儿欣赏各种鱼身上的花纹，感受花纹与色彩的美。3、激发幼儿打扮鱼妈妈的愿望，启发幼儿大胆想像，设计好看的花纹。师：我们班的鱼妈妈很爱漂亮，她也想有一件漂亮的鱼鳞衣服，请小朋友们为她的片片鱼鳞设计好看的花纹。请幼儿分别说说自己的设想，每说出一种花纹图案，老师用多媒体课件切换给其他幼儿欣赏。4、幼儿装饰“鱼鳞”，老师巡回指导。启发幼儿尝试用多种图案进展装饰。鼓励才能强的幼儿多装饰一片“鱼鳞”。5、打扮鱼妈妈。鼓励幼儿请客人老师帮助将装饰好的鱼鳞贴在大鱼妈妈的身上。引导欣赏打扮一新的鱼妈妈。6、游戏：小鱼。规那么：幼儿戴上小鱼挂饰扮演小鱼
7、，随着音乐自由地玩耍，音乐停顿，老师扮演捕鱼人“捕鱼”。幼儿园中班美术教案妈妈4 目的：1、仔细观察图片，理解画面所表达的内容。2、结合生活经历大胆讲述自己对画面内容的理解，感受母爱的温暖。重点：能仔细观察图片，理解故事内容并结合自己经历，大胆讲述。活动难点：理解画面所表达的意思，感受“妈妈爱我，我也爱妈妈”。活动过程一、谈话引入，激发阅读兴趣1、出示图1：“爱心和花朵”图案，说说自己的感受。这是一块花布，你看了感觉怎么样？这么漂亮这么美丽的花布会穿在谁的身上呢？2、出示图2：绘本我妈妈封面，引导幼儿观察后猜想这是一位怎么样的妈妈？这是一位小朋友的妈妈，她看上去会是一个怎么样的妈妈？过渡：这个
8、小朋友觉得自己的妈妈很棒，所以他想要向大家介绍一下他的妈妈，所以他把妈妈画在这本书里，这本书的题目就叫我妈妈，我们二、结合课件，阅读、理解绘本一、观察阅读第一部分，理解画面内容并大胆讲述。1、呈现四种妈妈的本领，引导幼儿观察并讲述妈妈棒在哪儿？2、老师小结。3、说说这个妈妈怎么样？有这样的妈妈你们感到-？过渡：这个妈妈啊有更棒的本领呢？我们继续往下看二、结合自身经历尝试说说自己对画面的理解。1、园丁图片：这是一个怎么样的妈妈，她很会什么？妈妈像谁？妈妈很厉害！2、天使图片：妈妈在干什么？为什么说妈妈像天使？你的妈妈也为你唱歌吗？什么时候？3、狮子图片：咦！妈妈呢？你从哪里看出来？为什么要把妈妈
9、画成狮子呢猜猜看？你的妈妈也会有时候像狮子吗？4、蝴蝶图片：咦！这回妈妈又变成了什么？你从哪里看出来这是妈妈？为什么要把妈妈画成蝴蝶呢？你的妈妈也像蝴蝶一样美丽吗？5、这位妈妈有这么多的本领，所以他的宝宝觉得妈妈很棒！那小朋友你们的妈妈有没有特别棒的事情呢？6、其实这个妈妈还有一些很棒的事情看课件，这个妈妈真的真的很棒！三、感受温暖的母爱1、出示图11：不管妈妈变成什么样子，她都是我的妈妈，你们看这个妈妈在-？这说手是谁的？她们像在-2、最后一个画面：妈妈和宝宝紧紧拥抱在了一起，你猜宝宝在对妈妈说什么呢？妈妈又在对宝宝说什么呢？那你的妈妈爱你吗？你也爱自己的妈妈吗？幼儿园中班美术教案妈妈5 活
10、动目的：1、愿意为妈妈制作心愿卡，让妈妈感受自己对她的爱；2、能大胆画出图案，发挥幼儿的想象力；锻炼大小肌肉的协调。活动准备：事先理解妈妈的爱好，剪刀，纸，记号笔，蜡笔活动过程：一、出示卡片，引起兴趣1、 幼儿仔细观察卡片，说出图片上画了什么东西。2、 老师讲述为什么画了那么多的东西，引发都是妈妈喜欢的事物。3、启发幼儿有制作贺卡的欲望。二、讲述妈妈的爱好1、幼儿聚手发言妈妈的爱好，并在黑板上画下来。2、同伴之间互相讨论，互相说出自己妈妈的爱好。三、动手制作贺卡1、 幼儿构思卡片的形状，想一下自己想画的图形。2、构图好后涂上颜色，并展示作品。四、评比贺卡1、 把做好的贺卡教给老师，贴在黑板上进
11、展评比2、评出最漂亮奖、创造奖以及鼓励奖，提升幼儿学习的兴趣五、回家送给妈妈让幼儿回去送给妈妈，并送上一句祝福语。幼儿园中班美术教案妈妈6 活动目的：1.尝试在纸盘上用撕、剪、贴、画等多种形式，制作出妈妈的头像。2.在欣赏的根底上，边设计制作边摆放调整，创造出妈妈的五官、发型。3.愿意积极动脑制作，享受制作中爱妈妈的情感。4.培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.根据色彩进展大胆合理的想象。活动重难点：纸盘上用撕、剪、贴、画等多种形式，制作出妈妈的头像。设计制作边摆放调整，创造出妈妈的五官、发型。活动准备：1.纸盘、彩色毛线、彩色蜡光纸、彩色皱纹纸、胶水、剪刀
12、、勾线笔每组假设干。2.纸盘妈妈范例5个。活动过程：一、欣赏老师制作的纸盘妈妈范例。1.引导幼儿欣赏妈妈的发型。师：你觉得这些妈妈最有意思的地方是什么？她们的脸是用什么做的？先看一看她们的头发有什么不一样？是用什么用的？怎么做的？引导幼儿围绕材料、发型、制作方法进展讨论。2.引导幼儿欣赏纸盘妈妈的五官。师：看看这些纸盘妈妈有什么表情？你是_出来的？妈妈的五官是怎么制作出来的？3.引导幼儿欣赏纸盘妈妈的装饰。师：这些妈妈很漂亮！瞧，她们有的戴着项链，有的戴着蝴蝶结。二、老师介绍操作材料。1.师：谁来说一说，桌子上都有哪些材料？2.老师边出示材料边介绍纸的名称：彩色蜡光纸、彩色皱纹纸可以先撕剪，然
13、后贴，或者先画再剪；毛线可以先剪、扎、编。(重点介绍用毛线做发型的制作方法。三、幼儿边设计制作，边摆放整齐，尝试创造人物的五官、发型。1.师：你妈妈的脸是什么样子的？什么发型？请你选任何一种你喜欢的材料来打扮，谁妈妈的脸最漂亮，谁最会使用这些材料。2.引导幼儿一边设计制作发型、五官，一边摆放调整，最后再粘贴固定。师：在设计和制作时，可以先将做好的发型、五官在纸盘上放一放、摆一摆，自己觉得满意了再粘贴。3.鼓励幼儿进展细致、耐心地操作，并注意将废纸放入框内。四、互相欣赏作品。引导幼儿介绍自己制作的纸盘妈妈的特点，说一说同伴做的纸盘妈妈最漂亮的地方。附：请家长朋友为孩子搜集一些颜色漂亮、粗细不一的
14、的毛线和颜色漂亮的包装纸为美术活动“妈妈的脸”做准备。幼儿园中班美术教案妈妈7 活动目的：1、在老师的引导下以及与同伴的交流中，可以从五官、发型、服装等不同的方面表现妈妈的特征。2、以歌曲和绘画的艺术形式表现对妈妈的爱，愿意主动向妈妈表达自己的情感。3、增进参与环境布置的兴趣和才能，体验成功的快乐。4、感受作品妈妈的美感。活动准备：1、记号笔、油画棒。2、幼儿已会唱歌曲我的好妈妈3、幼儿用书我的好妈妈活动过程：一演唱歌曲我的好妈妈，引出话题。老师：你们爱妈妈吗？我们一起唱一首歌送给妈妈吧！二引导幼儿从五官、发型、服装等方面抓住妈妈的特征进展描绘。1、老师：谁愿意来介绍一下你的妈妈呢？说一说她有
15、什么特别的地方？2、老师：妈妈的发型是什么样子的？长头发还是短头发？卷的还是直的啊？披着还是扎着？眼睛大不大？戴不戴眼镜？妈妈个子高不高？是胖还是瘦？她还有什么特别的地方？你最喜欢妈妈穿什么衣服？是什么颜色？是什么样子的？妈妈最喜欢做什么事情呢？三老师分发幼儿用书，鼓励幼儿抓住妈妈的特征并在作品中表达。老师：你的妈妈长得什么样？她有哪些与别人不一样的地方？请你试着画出来。你画的妈妈正在做什么事情呢？画好以后给妈妈涂上漂亮的颜色吧！四展览幼儿作品，鼓励幼儿回到家将自己的作品作为礼物送给妈妈，并为妈妈唱一首歌。小百科：母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。第 页 共 页
