苏教版五年级语文下第26课《灰椋鸟》教学设计教案板书反思

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1、苏教版五年级语文下第 26 课灰椋鸟教学设计教案板书反思苏教版五年级语文下册第26课灰棕鸟教学设计PPT课件教案板书反思 26.灰椋鸟一、教学要求1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“好像又像、似如”造句。2、 能正确、流利、 有感情地朗读课文， 背诵课文 35 自然段。 3、懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。 二、教学重点、难点 能描写灰椋鸟归林时和入林后情景的句子，体会作者表达的思想感情。 三、 教学时间 三课时 四、教学过程第一课时一、 揭示课题 1、板书课题： 2、点明：灰椋鸟，鸟夫人一种，喜欢群飞，食种子和昆虫。 二、自读课文1、自由轻声地朗读课文， 要求：

2、 （ 1） 读准字音， 认清字形， 画出生字新词。（ 2）查字典或联系上下文理解不懂的词语。（ 3）标出不理解的词语或句子。 2、 检查自学情况 （ 1） 指名读生字，组词。 （ 2） 指名读课文， 结合正音， 理解词义。 偶然：事理上不一定发生而发生的。 郁郁葱葱：本课指竹林苍翠茂盛。 排空而至： 本课指许许多多的灰椋鸟一个挨一个排满了天空飞来了栖息： 停留， 休息。整体感知，理清文章脉络入林后情景的句子， 读一读。3、给课文分段，概括课文段意。伴来到林场，准备观看灰椋鸟归来。倾诉：完全说出。呼喊， 引导同伴。 三、1 、自读课文，找出灰椋鸟归林时和2 、 指名读这些句子所在的段落。一（ 1、 2） ：写“我”和同二（ 35） ：写灰椋鸟归林时的壮观景象。 三（ 6 ） ： 写“我” 归来时的感想。 四、指导书写， 布置练习 1、 指导书写， 完成文后习题2 。2 、抄写习题 3 中的词语。课件,设计,年级语文 ,灰椋鸟 ,教学