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1、中班美术公开课教案及教学反思装饰花瓶活动目标 、欣赏花瓶，了解花瓶的基本结构。 2、在欣赏的基础上，大胆设计各种造型的花瓶。活动准备 1、幼儿观察、了解过各种造型、材质的花瓶。 、各种花瓶图片或实物。、勾线笔,油画棒，作业纸。 、轻柔舒缓的背景音乐。活动过程 1、出示花瓶图片或实物,引导幼儿观察花瓶的基本结构。 教师:看一看，今天老师给你们带来了什么（花瓶)你们知道花瓶有哪些部分吗(瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底） 2、欣赏不同造型的花瓶。 (1)教师：请你们来说说,你看到的花瓶是什么样子的(引导幼儿先从整体上来讲) (2)教师:每个花瓶的造型都不一样。;.教.案来自:屈.老师教.案网;让我们仔细地来
2、看看，它们到底哪里不一样每个花瓶的独特之处又在哪里呢 ()教师小结:有的瓶口又圆又小,有的瓶颈细而长,有的瓶腹是方形，有的瓶颈和瓶腹是连起来的 欣赏各式各样的花瓶，丰富幼儿对各种花瓶造型的感知经验,为幼儿的下一步创作打下基础。 3、师幼共同讨论设计花瓶造型和图案。 (）教师:你喜欢什么样的花瓶你想设计出什么形状的花瓶瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化 (2)教师：你想用什么样的图案来装饰花瓶除了在瓶身上装饰花纹外，还可以在什么地方装饰、幼儿大胆作画，教师进行指导。 要点提示： (1)可以用油画棒画，也可以用黑白装饰画的手法进行创作。(用黑白装饰的手法更能突显作品中的花瓶) (2)提醒幼儿把花瓶
3、画大,这样花瓶上的花纹才能看得清楚。 (3）图案的轮廓要清晰，线条流畅；花纹可在瓶身处装饰，也可在瓶口、瓶底处进行装饰;涂色要均匀，注意颜色的搭配。 5、展示作品,师幼互评。教师：你觉得哪个花瓶的样子很独特独特在哪里活动建议环境创设 开辟花瓶展览馆，引导幼儿搜集、展示各种不同材料制成的不同形状的花瓶,并随着活动内容的深入,不断地丰富有关花瓶的知识。 设置花瓶创意吧，展示以幼儿绘画形式表现的各种花瓶的想象创意作品活动反思: 在整个活动中，由一个悬念紧紧吸引着幼儿，幼儿的参与积极性很高、很投入,真正体现了幼儿的主体性，活动结束后，揭示谜底,幼儿通过比较、欣赏,通过老师的肯定,对自己树立了更大的自信，也积累了更多的泥塑经验。 在设置情境时,如果能结合时代特征，布置成有一定艺术品味的陶吧环境,更易激发幼儿的内在创造欲望。1
