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1、幼儿园小班班级工作总结 幼儿园小班班级工作总结1 时光总在你忙碌的时候悄悄溜走,不知不觉又是一学期过去了，回想这一学期的点点滴滴,与孩子们一起共学、共长,真令人难忘。为此，我们老师付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本学期的的工作进行小结。为了让孩子们升入中班后有一个不一样的环境,我们三位老师动手制作了家园栏,我们的家园栏有温暖的阳光，漂亮的房子、美丽的花朵,所以取名为阳光之家。我们祝愿孩子们在中一班这个大家庭中，能健康快乐地成长。同时我们还制作了一棵美丽的彩色树。愿我们的孩子像彩色树一样在幼儿园的生活五彩斑斓。 月,孩子们又高
2、高兴兴地来到幼儿园，和老师,小朋友一起学习、游戏。他们亲手制作了一封信，送给好朋友,表达了朋友之间的友情。在教师节来临之际,他们制作了一张张精美的贺卡,送给我们，表达了他们对老师的爱。当我们收到孩子们亲手制作的贺卡，心里无比得高兴。 月初根据中班幼儿的年龄特点和班内幼儿的实际情况,我们制定了班级工作计划,经过商量我们把班级的特色活动定为数学和古诗。数学特色是结合本班的数学课题有计划地开展数学活动。培养幼儿对数学的兴趣，以及思维、操作等能力。而古诗是我国古代文明与智慧的结晶，是语言文化的精髓,是我国古代文化宝库中最璀璨的明珠。我们就以古诗吟诵为切入点，引导幼儿来领会作品丰富的内涵和情感;引领幼儿
3、初步了解一些中华古国的渊源文化与悠久历史;引发幼儿的民族自豪感、自信心,陶冶幼儿的情操。并以此来激发幼儿学习古诗的兴趣；发展幼儿的语言能力；培养幼儿的记忆力;增强幼儿的理解能力。为此,我们每周会安排一个下午的活动时间教幼儿吟诵古诗。 10月我们召开了家长会。向家长介绍了班级幼儿各方面的情况,同时让家长了解了中班幼儿的年龄特点。以及本学期将要开展的一些活动,家长们积极参与。 10月下旬我班的一位小朋友外出游玩传染了手足口病。我们知道后,马上让这位孩子在家好好养病。同时召开班务会,讨论预防的措施。我们每天做好对班内其他幼儿的检查工作和班级的卫生消毒工作。经过我们大家共同的努力，我班其他幼儿都没有被
4、传染，出勤率高。 11月是忙绿的、充实的。根据主题香香的蔬菜我们开展了丰富多彩的活动。蔬菜品尝会:活动前一天我们通知家长为自己的孩子制作一份以蔬菜为主料的菜肴，并在制作的过程中让幼儿在旁观看。活动过程中,我们让幼儿先来介绍父母或家人制作的菜用了些什么原料，他们是怎么制作的。最后我们以自助餐的形式让幼儿品尝各种蔬菜。孩子们都吃得津津有味，就连平时不爱吃蔬菜的幼儿也吃了很多,每个盆子里的菜都被孩子们吃得精光光。 11月在园级家委会成员的倡议下，我们进行了亲子游活动。家长们在班级QQ群中积极讨论活动地点和时间,最后家长们定于11月19日去上海野生动物园游玩。虽然游玩那天天空时不时飘着细雨,但阻挡不住
5、孩子与家长游玩的热情。通过活动孩子和家长更亲近了,而家长与家长之间也成为了朋友。 1月我们还向家长开放了半日活动。早上家长和孩子一起来园,和孩子共同玩鳄鱼摇。孩子和家长都笑得那么开心!活动一：诗歌:家 帮助幼儿从全新的视角想象周围的世界,萌发幼儿热爱家园、保护地球的情感。让幼儿初步感受语言美,培养幼儿的想象力，口语表达等能力。活动二:数学：彩旗飘起来 幼儿在游戏中观察、比较,通过自己动手操作，探索和发现按颜色排序的规律，感受规律排序的美。 活动三：亲子游戏:两人三足 幼儿与家长学习两人相互配合用三条腿走路,增进亲子情感的交流。12月我们在班内举行了一次叠被子比赛。比赛的目的在于从小培养幼儿的自
6、理能力，让幼儿在活动中锻炼,在快乐中成长。我们利用幼儿起床后的时间在午睡室里进行比赛。通过这次活动,我们看到了幼儿目前的生活自理水平有了很大的进步,同时也让幼儿树立自己的事情自己做的观念，为下阶段进一步开展提高幼儿自理能力的活动提供了宝贵经验。有了前行的目标,再加上大家的努力，相信我们这些爱孩子的人能让他更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光！ 幼儿园小班班级工作总结 一、教育教学工作本学期,我们从五大领域开发幼儿智力,教学内容结合幼儿实际,运用多样的形式,让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。具体做到: 1、新生入园,尽快能够适应新的环境。2、愿意上幼儿园、愿
7、意参加集体活动,能大胆回答,愿意用语言表达自己的意思,敢在集体面前讲话。 3、愿意和小朋友一起玩，有困难时不哭，愿意尝试解决或请求老师帮助。 、本学期重点工作是培养幼儿的生活能力、与人交往能力、自我保护能力、自我料理能力、辩别简单的是非能力等等。 5、根据幼儿年龄特点,以游戏为主，从注意力、观察力、记忆力、语言表达能力等方面着手,以预设活动为主，开展适合托班年龄特点的主题探究活动,了解和尊重幼儿,观察幼儿的言行，适时介入幼儿的游戏中，指导幼儿进行主题探究活动。、学习新的模仿操，尽快帮助孩子们适应幼儿园的集体生活。7、引导幼儿主动学习，学会有序的学习,有序的生活，有序的观察，提供适合托班年龄特点
8、的各种多样性的操作材料，满足幼儿自由选择进行操作，让幼儿主动地、创造性地探索。8、在幼儿的每日生活中渗透简单的音乐、体育活动。让小朋友们的每日生活丰富多彩。 9、按课程要求,完成了托班英语、逻辑思维课程以及彩泥的学习。 二、安全保育工作 1、班级卫生保健管理: 为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作尤为重要，在每日的饮食起居中。老师严格执行一日卫生消毒工作,从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人,并且注意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要坚持尝菜环节、填写好膳食记录。班级教室睡室消毒定期进行，确保孩子的健康。 、幼儿生活管理方面：三位教师学习相关的安全知识，懂得
9、基本的急救处理方法,随时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点指导。有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手；能正确使用餐具，有文明的进餐行为,细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室,在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤,放在固定的地方,安静就寝，睡姿正确。在日常生活中两位教师提高对幼儿的观察力度，关注好每个孩子 3、幼儿安全管理与教育： （1）每天晨检环节细心查看，如有发现异常及时处理。 （2）结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。 (3）在日常教育教学中以童话故事或自编故事的形式对幼
10、儿进行安全教育。三、班级教师配合保教结合，在一个大集体中,我们三个老师配合的很好。 互相学习，自己的观点与班级的其他教师共享、讨论。做好分内工作的同时能够适当的帮助别人。多问、多学。要经常向其它班级学习、借鉴来完善我们自己班级的风格。取人之长、补己之短才是更好的自我发展之路,定期开展班会，对存在的问题进行商讨提出解决的方法。在幼儿的常规培养中,保持教育一致性，坚持正面教育。四、家长工作 幼儿园与家庭教育相互合作，协调一致时促进幼儿身心发展的重要环节。因此,我们与家长之间尽量做到互助尊重,互相谅解，互相支持,互相帮助,共同商讨，使幼儿保持良好的发展。具体做到：1、学期初,我们已开展了亲子活动，让
11、幼儿熟悉他们学习的环境,对老师不产生排斥感，向家长宣传我们的活动流程及在以后活动中需要家长的配合。 、开学前进行了家访,让幼儿在入园前对先认识老师，减少入园后的陌生感。也对幼儿有更深的了解。并随时与家长进行电访、利用家长宣传栏、家园联系手册等多种方式，向家长介绍本班工作计划及与家长探讨好的育儿经验。 3、召开家长会，向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的情况。对家长配合幼儿园工作提出要求，如:幼儿反馈表、家长开放日，幼儿园活动事项等等，促进家园之间的沟通。 、举行家长开放日。促使家长了解幼儿园实施的教育，有机会观察自己孩子在集体生活中的表现,知道幼儿的需要,发现孩子的不足，调整自己对幼儿学习的
12、态度,促进家长与教师之间的沟通,同时有助于亲子之间的交流。 5、创设家园联系栏。本班设置在幼儿入园时家长都能看到的地方,结合幼儿身心特点，从多角度向家长宣传科学的,同时向家长介绍每周具体的教育目标，指出请家长配合教育的内容,并请家长协调准备与教育活动有关的资料和活动。 6、个别谈话。利用家长接送幼儿的时间及时交流一些问题看法，特别是存在特殊问题或出现情况的幼儿要当天及时跟家长沟通。 五、班级管理 刚入托的孩子需要一段时间来适应新环境，在园中也常常会发生摔跤、磕碰、被抓咬等现象,我们一直细心、爱心和耐心的照顾幼儿,科学地做好班级管理工作，一学期下来，幼儿整体情况良好。 教师尽量给孩子一种安全感。
13、我们一直用心地爱护他们,耐心再耐心,使孩子产生安全感，并对我们产生依恋,以尽快适应集体生活。我们在每个孩子的椅子上贴上孩子自己的照片，帮助孩子对号入座。托班的孩子缺乏集体意识,常常表现得比较自由,因此，我们努力做到让孩子在自己的视线范围内活动，以防孩子走失。并一直坚持帮助孩子整理好衣裤，以方便孩子活动,避免因穿戴问题摔跤和磕碰。对特殊情况的个别孩子要给予特别关照。 在家访、家长会中,我们和家长达成共识：必须使用接送卡,特殊原因忘记带的要做好详细登记。早上家长要亲手把孩子交到教师手上,晚上教师要亲手把孩子交到家长手中。家长不能把孩子送到幼儿园大门口就让孩子自己进活动室，教师也不能因为家长接得晚等
14、原因，让孩子跟着其他家长或其他孩子走。 幼儿园小班班级工作总结3 岁末年至,时间如梭，一学期紧张而繁忙的工作又将结束。在园领导的关心以及各位老师的支持、帮助下，我班三位教师默契配合、较圆满地完成了各项教育教学工作,为促今后的工作更好地开展，现对这学期的工作做个小结:一、班级教师加强学习，提高自身素质本班教师能认真参加政治、业务学习,努力提高自身的政治思想觉悟和业务工作能力进一步加强“师德规范”的学习，不断树立正确的价值观、质量观和人才观，增强教书育人、以身立教的社会使命感，加强尊重幼儿、爱护幼儿、保护的责任意识，在家长中树立起良好的教师形象。一、工作从实,建立良好的班级常规 金秋九月,新小班入
15、园。孩子们在生活环境、活动方式和人际交往等方面存在着很大的差异,因此一些孩子在入园之初会出现不同形式、不同程度的适应困难。哭、闹、喊、跑、吃饭难、喝水少、憋大便、拒绝老师等现象每天都会出现，为了改变这种现象,让孩子尽快适应幼儿园的集体生活。 首先,本班教师利用假期时间，冒着酷暑,对班级28名幼儿进行了认真的家访,熟悉、了解、亲近幼儿,通过问卷和与幼儿家长交谈，了解幼儿的生活习惯、个性特征以及兴趣爱好等，让幼儿熟悉新教师,培养感情;除此以外,我们还建议家长在家里有意无意的向幼儿介绍幼儿园，让幼儿对幼儿园有一个初步的了解，以消除其对幼儿园的陌生感;而后，我们根据家访了解到的情况及幼儿年龄特点，我们认真制定了班级工作计划;为了让孩子们一到幼儿园就有活动的场地和材料，喜欢上幼儿园,我们还在假期中对班级环境进行了规划和布置，创设了美工、数学、建筑等多种活动区域以及“高高兴兴上幼儿园”的主题墙，积极地做好开学迎新工作。 开学前,我们还利用休息时间召开了新生家长会，并让幼儿来园适应。正因为有了前一阶段的工作基础,一星期下来，本班大部分幼儿情绪稳定,并能参加集体活动。个别幼儿的情绪在老师的安抚下也得到相对稳定,班级各项教育教学活动正常、有序地开展。 常规是开展好一切活动的基础，小班尤其要注重幼儿各种常规和习惯的养成。针对小班幼儿的年龄特点和我班幼儿的个性特征，三位教师共同讨论了班级各项生活、活
