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1、报告总结范本【报告总结】2020最新全科规培医生年度总结编辑：时间： 三年来，本科室的住院医师规范化培训工作取得了快速的发展，各种医疗运行指标 攀升，特别门诊及急诊就诊人数等，与此同时也意味着参加规范化培训的住院医师 临床工作量明显增加。临床工作量的增加可以在很大程度上增加临床实践的机会， 从临床能力培训的角度是与住院医师培训的总体思想相一致的。（一）培训基地建设与管理情况三年中住院医师实行转科学习，包括口腔内科、口腔颌面外科、口腔修复 科、口腔正畸科、急诊科、医学影像科、普外科、心血管内科、病理科等本专业科 室及相关专业科室。转科使刚参加工作的医生开拓了视野，为今后工作奠定了良好 的基础。同
2、时，其他科室也向我科派了来轮转住院医生，我们也对其进行了口腔科 的知识讲授。每年安排科室内专业知识业务讲座12次，其中请副主任医师以上人员进行讲 座2人次，重点安排科内各项感管根据浙江省住院医师规范化培训的要求，对住院医师进行规范化培训，严格 “三基”训练和出科考核，参加年度的考试，均通过考试。住院医师考勤情况予以登记，开展疑难病例讨论、口腔新器械新材料操作示 范学习班等。同时，开展了匿名评教活动，请住院医师就轮转计划执行情况、专业 知识和技能传授情况、出科考核等方面对带教老师进行评教。（二）存在问题及对策建立、实施质量评估及完善考核制度，包括培训质量及组织管理水平等方面的 评估、检查，认真组
3、织出科考核。评估、考核的目的是对临床医师参加培训的情况 进行检验，同时也能发现培训中存在的不足，使之在今后的工作中不断完善。取得 成绩的同时我们也发现存在的问题：住院医师轮转不能达到要求、指导老师的质 量和数量不能满足培训要求。临床技能考核中普遍认为尽量利用真实病人或标准 化病人，尽量客观合理设计考核方案、内容，流程和时间，并应增加了人文、伦 理、法律等方面的内容。（三）带教老师也对住院医师规范化培训深有感触，感到带教工作是一种责任和荣 誉。提出了下阶段工作计划：严格按照轮转计划实施，无随意更换，学员积极 性很高，求知欲很强。住院医师培训期间最能体现训练的高强度，包括在指导老师 带领下进行临床
4、操作，如拔牙、口腔颌面部门诊小手术、全口义齿取模等。要顺利 熟练这些技能，组织住院医师强化学习和训练是行之有效的近二个年度参加规范化培训的住院医师主动性较初始一届要高，科室内开展的 业务讲座和病例讨论已初具成效，住院医师规范化培训作为医学终生教育承前启后 的关键环节，是向专科医师发展的必备阶段，是医学临床专家形成的必由之路，也 是提高医疗服务水平，保证医疗安全的有效手段，希望持久的坚持下去。我们知道实践是检验真理的唯一标准，认识实践需要反反复复检验，那么写总 结就成为我们实践检验的必须步骤，下面是全科医师规范化培训工作总结，希望对 您能有帮助。全科医师的培训是医学生毕业后教育的重要组成部分，对
5、于培训全科医师，提 高医疗质量极为重要，是医学临床专家形成过程的关键所在。我科在陈启松院长的 领导下，结合院内的实际情况，对院内全科医师进行了比较规范的一系列培训。1、首先，严格要求自己，积极为医院的发展建言出力。作为医院的一员，“院 兴我荣，院衰我耻”，知情出力、建言献策是义不荣辞的责任。同时，严格要求自 己，不骄傲自满，坚持以工作为重，遵守各项纪律，兢兢业业，任劳任怨，树立了 自身良好形象。一年来，在领导的帮助和同志们的支持下，工作虽然取得了一定成 绩，但与组织的要求还差得很远，与其它同志相比还有差距，在今后工作中，要继 续努力，克服不足，创造更加优异的工作成绩。2、高尚医德及责任意识的培
6、养：医德观念模糊影响医生的进步及行业发展，即 损害了卫生行业的形象，还造成了恶劣的社会影响问题。而医生的技术水平与其责 任心呈正比，没有责任心的医生不可能用心观察病人、处理病人，故其技术水平也 不会很高，甚至引发医疗纠纷。我院在全科医师培训中强化职业道德和责任意识的 培养，督促带教老师以身作则树榜样，潜移默化感染规范化培训医师，同时带教老 师需结合工作中所遇到的具体情况有针对性的进行分析、讨论，抓住典型，深入剖 析，培养规范化培训医师抵制非道德行为的坚决性和长期性。3、基础理论培训以集中授课为主，每月定期召开全科医师例会，并请医院外出 进修回来的医、技师授课一次。临床实践培训，全科医师深入科室
7、后由科主任指定 主治医师、副高或以上职称的指导教师负责，实行指导教师与上级医师集体指导相 结合的培训方式。4、强化医患沟通能力的培养：融洽的医患关系能有效地预防和减少医疗纠纷的 发生，而沟通障碍是导致患者及其家属对医院和医务人员信任度下降的重要因素， 也是引发医疗纠纷的潜在危险因素。因此，我们在培训过程中提倡“多作换位思 考，真诚关心患者”。一些看起来微不足道的动作可以换来病人高度的信任，比如 查房时与病人握握手，晚上查房时帮病人掖一下被角等。规范化培训医师要从细微 之处体现“以人为本”的服务理念，这对提高医患沟通能力有着巨大的推动作用。5、参与临床研究，开拓科研思维：我科在全科医师全面素质训
8、练中还增加了临 床科研能力培训和专业外语阅读项目，要求培训人员在接受培训期间参加科里科研 工作，从中培养研究思路和严谨的科学态度。目的是让其了解本学科的发展以及新 知识、新技能，跟上时代的脚步。6、加强评估和考核：建立、实施质量评估及考核制度，包括培训质量及组织管 理水平等方面的评估、检查，认真组织出科考核。评估、考核的目的是对临床医师 参加培训的情况进行检验，同时也能发现培训中存在的不足，使之在今后的工作中 不断完善。取得成绩的同时我们也发现存在的问题：全科医师轮转不能达到要求、指导老 师的质量和数量不能满足培训要求。临床技能考核中普遍认为尽量利用真实病人或 标准化病人、模拟病人或虚拟病人，
9、尽量客观设计考核方案、内容，流程和时间， 并应增加了人文、伦理、法律等方面的内容。全科医师培训正在从无到有走向逐渐规范的过程之中，带教老师对全科医师培 养工作要高度重视，这是我们的责任更是我们的使命，我们要用十二分的热情，为 社会培养优秀的医学人才而努力。时间流逝，我来到区人民医院病理科工作已有一年多了。在医院教学部的领导 和科室主任及同事们的关怀、支持、帮助下，我完成了第一年的住院医师规范化培 训。在规范化培训的一年时间里，我分别到消化内科、胃肠外科、妇产科、儿科及 病理科轮转。一年来，我遵守医院及各个轮转科室的在住院医师培训工作中，我深切认识到一个合格的医生应具备的素质和条件。 医学作为一
10、种特殊职业，面对是有思想、有感情的人类。只有具有高度责任心及同 情心的医生，才有可能当好一名合格医生。医师担负着维护和促进人类健康的使 命，关系到人的健康利益和生命，而人的健康和生命又是世界万物中最宝贵的。因 此，我们在临床工作中，不仅在医疗技术上要逐渐达到精良，而且面对患者时，还 需要有亲切的语言、和蔼的态度、高度的责任感和高尚的医学道德情操。我在今后 的工作中，时刻牢记“救死扶伤，治病救人”的光荣使命，努力使自己成为德才兼 备的医生，成为一个受人民群众爱戴的医生。一年的住院医师培训，我轮转了消化内科、胃肠外科、妇产科、儿科及病理 科。通过临床轮转，我能够认真系统学习相关临床理论知识，理论知
11、识联系实际， 提高临床工作技能。在各科主任及带教老师们悉心教导，我更加熟练掌握了临床常 见病、多发病以及一些罕见病的诊断和治疗规范。我是一名病理医师，与患者直接 接触机会较少，临床实践能力相对差些。在内外妇儿科临床规范化培训后，我除了 做到严格执行各种工作制度、诊疗常规和操作规程外，更可贵的是，我时刻把患者 当成家人对待。在胃肠外科和妇科手术治疗的患者很多，我们经常需要给手术患者 切口换药。在给每位患者换药过程中，我们要换位思考，尽可能为病人提供最温馨 的“人性化服务”。这些“人性化服务”有换药前的足够沟通、患者隐私的保护、 无菌技术操作、必要的人文关怀等。对患者的尊重及关怀，有时比精湛的医疗
12、技术 更难得，可以令他们如沐春风、态度亲切，很好地配合医生治疗，释解了许多医患 间的误会，融洽了医患之间的关系。在病理技术室轮转，我熟悉病理工作流程，包 括病理标本及病理检查申请单的接受、病理标本取材和固定、脱水、包埋、切片、 染色、封片等。在工作实践中，我掌握了一张好的HE病理切片制作的注意事项以 及评判原则。病理工作比较繁杂琐碎，我们在每一个环节上都必须认真仔细、一丝 不苟，时时刻刻本着对患者负责的高度责任心做好每一个细节。住院医师规范化培训使我感受较深的一点是，轮转医师不仅是科室的一个重要 职位，还是联系本科室和其他科室的一个有用的桥梁。我们是病理医生，到各个科 室轮转后，可以为临床医生或患者及其家属解答病理当前，在深化我国医药卫生体制改革的新形势下，住院医师规范化培训作为医 学终生教育承前启后的关键环节，是向专科医师发展的必备阶段，是医学临床专家 形成的必由之路，也是提高医疗服务水平，保证医疗安全的有效手段，希望持久的 坚持下去。
