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活动5：我们提的问题（科学）目标：1学习布置“小问号”专栏，尝试把问题进行归类。2能继续寻求问题答案，大胆发表自己的想法，并能认真倾听别人的意见，从中获取有用的信息。准备：1收集了许多幼儿的问题纸条、问题画。2剪刀、胶水等用品若干。3根据幼儿的问题，提供相应的图书、磁带、VCD、图片等资料。过程：1学习分类布置“小问号”专栏。（1）教师交待任务并提出问题：小朋友的问题很多，怎样来布置“小问号”专栏呢？（2）教师出示一些分类特征明显的幼儿问题画或朗读一些问题，请幼儿思考：这些是关于哪些方面的问题？帮助幼儿确定分类的标准，如按有关植物的、动物的、天文的问题进行分类布置。（3）鼓励幼儿互相协商，进行分类布置。2分组活动（1）请幼儿围坐在“小问号”专栏前，针对某些问题大胆地进行解答、交流。（2）引导幼儿带着感兴趣的问题查阅图书、看、听录音故事或向教师请教，获取问题的答案。延伸：1针对幼儿还不知道的问题，鼓励幼儿继续寻求答案，并告知大家。2在“小问号”专栏，用署名的方法公布问题答案，激发大家寻求答案的热情。
