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2、2师：刚才我们看的每一张照片都是一家人，都有谁呢?一家人在一起感觉怎么样?(有爸爸、妈妈和小朋友，一家人在一起很快乐、很温馨、很甜蜜他们是幸福快乐的一家人。)二、演唱歌曲让爱住我家师：我们学过一首关于家的歌让爱住我家，我们一起来唱一唱。三、根据不同的节奏型创编歌词并画图表示1出示教学图板，引导幼儿说说爸爸、妈妈是怎么爱自己的。师：我们每个小朋友都有一个幸福的家，每个家都有一首歌，一首爱的歌。今天我们一起把爸爸、妈妈对我们的爱编成一首好听的歌我爱我的家。师：我爱我的家，家里有谁呢?谁爱着你?爸爸、妈妈是怎么爱你的?2根据不同的节奏型创编歌词并画图表示。师：要唱出爸爸、妈妈爱你的话，还要有一定的节
3、奏。出示节奏型XXXXXX|(节奏谱用爱心表示，以爱心的大小区分音的长短)，引导幼儿根据节奏说一句爸爸爱自己的话(如：天天陪我看书)，教师以图标方式记录创编内容。出示节奏型XX XX X -|(节奏谱用爱心表示，以爱心的大小区分音的长短)，引导幼儿根据节奏说一句妈妈爱自己的话(如：帮我梳头发)，教师以图标方式记录创编内容。举例如下：我爱我的家我爱我的家，爸爸妈妈还有我，爸爸爱着我，XX XX XX|(以图标表示创编的内容)我爱我的家。爸爸妈妈还有我，妈妈爱着我，XXXX X-|(以图标表示创编的内容)3有表情地演唱创编歌曲。4分组创编歌词。两人一组，一人创编爸爸是怎么爱我的，一人创编妈妈是怎么
4、爱我的，画图记录后合作演唱。师：爸爸、妈妈爱我的话还有很多，请小朋友找一个好朋友，一人说爸爸爱我的话，一人说妈妈爱我的话，然后画一画，唱一唱。5展示创编作品，挑选两组幼儿演唱自编歌曲。四、知道幼儿园是一个大家庭，感受大家庭的温暖和快乐1观看课件：幼儿在园生活。师：刚才唱了我爱我的家，这是一个幸福的小家，小朋友生活的幼儿园也是一个家，这是一个大家庭，这个大家庭也很幸福，你们看!2教师和幼儿一起创编歌词。3集体演唱创编歌曲。五、结束活动：表演让爱住我家师：小朋友，爸爸妈妈爱你，老师小朋友爱你，我们也要学会爱别人，爱爸爸妈妈、爱爷爷奶奶、爱哥哥姐姐、爱老师、爱小朋友、爱大家。让爱天天住你家，让爱天天
5、住我家，让爱永远住我们的家。播放歌曲让爱住我家的合唱部分，幼儿边表演边离开活动室。活动延伸及建议：1继续创编歌词，替换创编对象，如爸爸、妈妈换成爷爷、奶奶、老师、小朋友等。2创编的作品布置在活动室里，幼儿分享、交流，开展说说、画画、唱唱区域游戏。活动反思兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。大班音乐优质课教案我爱我的家含反思这篇文章共4421字。相关文章大班教案钟含反思：大班教案钟含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感知两声部合唱的形式，体验合作演唱的快乐，在图谱的帮助下，尝试配合演唱两声部歌曲，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园大班钟含反思教案吧。大班教案金蛇狂舞含反思：大班教案金蛇狂舞含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿欣赏乐曲，分辨乐曲结构，帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛，引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化，培养幼儿与同伴相互协调配合的好习惯，体验舞龙的乐趣，快来看看幼儿园大班金蛇狂舞含反思教案吧。
