第一学期中班班级工作计划

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1、第一学期（02X学年)中班班级工作参考计划一、班级情况分析: （一）幼儿现状分析 优势：小孩们能够高欢乐兴的入园,并能够积极的参与到各项活动中，在日常生活和游戏活动中,小孩们明白关爱家人、四周的人了,喜欢做简单的力所能及的事情;在日常生活和游戏活动中，89%的幼儿喜欢参加音乐活动,绝大多数幼儿能用自然声音演唱,同时能听前奏演唱,90的幼儿在演唱时能大胆表演。幼儿探究欲望强烈，喜欢征询为什么？喜欢听故事和看图。 缺乏:部分幼儿做事较磨蹭，如起床、穿脱衣服、吃午点、站队等环节中,动作缓慢。幼儿时间认识特别差。幼儿留意力的稳定性和持久性差,容易受外界事物阻碍。班里有个别特别幼儿，发音不准确，有的幼儿

2、协调性差。 （二）教师情况分析及分工 优点：今年我仍然和于教师一起，加上一位新来的董教师我们三人共同担任中三班教师，我和于教师连续在中三班四年了,对班级环境、班级工作比较熟悉，董教师是新教师,对新工作热情特别高,做事情认真负责,肯用工.缺乏:接新班,对幼儿和家长不熟悉，不理解幼儿，教师对小孩们还不熟悉,需要教师慢慢理解幼儿。我和于教师在中班四年,有一定的惯性，关于创新工作缺乏打破,董教师是新教师又非幼师专业毕业对幼儿教育工作不熟悉,三人第一次搭班合作需要互相理解磨合。二、班级工作治理 （一）班级治理目的 1、强化师德建立,时刻留意本身言行，提高本身效劳认识。 2、三位教师构成学习共同体，加强专

3、业理论学习，更新思想和认识,不断提高业务水平，深化落实“欢乐与开展”教学课程。 、按计划,有目的的扎实开展班级各项工作,积极参加教研活动，围绕班级语言特色和玩泥游戏活动开展研究,不断处理教育实践中存在的征询题,树立研究认识，构成班级特色。 4、结合节日、季节开展主题活动，一日生活各环节表达礼貌教育。5、加强沟通，耐心倾听家长的声音，利用家长资源,引导家长主动参与到幼儿各项教育活动中来。 6、做好平安工作,提高教师、幼儿和家长的平安认识。 （二)班级治理措施 1、严格遵守幼儿园各项规章制度，劳动纪律和工作要求，工作中履行教师职责，加强责任心和事业心，注重本身言行举止,在幼儿、家长面前树立良好的教

4、师形象。 、学期初三人共同认真制定班级计划、主题活动计划,注重计划的可操作性和实效性。、重新学习纲要、细则,领会思想,树立正确的教育观、儿童观。每周班会学习欢乐与开展课程中下一周目的，针对目的投放材料。4、严格按照课前反思、过程反思、课后反思要求备课，每天晚离园前三人交流一天工作的觉察与感受，预备第二天活动材料。 5、制定注重细节,以语言游戏（传话词语接龙 打简短的儿歌、故事)贯穿幼儿一日生活构成自然有序的常规，培养幼儿良好一日生活卫生习惯好、及文明礼貌与人交流的习惯。 6、开展班级图书馆游戏，每周开展两次语言活动,每月开展“演讲大赛”(诗歌、故事、新闻播报、散文等)“家长讲座”给幼儿展示的时

5、机,鼓舞家长互相交流育儿经历。 7、每周开展一次玩泥集体活动,创设玩泥游戏区域，并鼓舞家长在家也和小孩一起玩泥,拍下作品上传班级博客大家欣赏。 8、工作中时刻注重幼儿平安,做到眼勤、嘴勤、手勤。每两周开展一次平安教育活动,让幼儿学会自我保护。 三、本学期工作目的及措施(一)幼儿开展各领域目的： 健康方面1、养成良好的生活、卫生习惯,并不断稳定,常抓不懈。 2、步的保护本人身体进展平安活动的认识和技能。 3、走、跑、跳、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。初步能运用小肌肉进展协调活动。 4、在日常生活中保持愉快情绪，较正确地选择方法表达本人的情绪。 语言方面 、喜欢与人交谈、讲故事、听见闻、爱提征询。

6、 2、能留意倾听别人说话，听明白别人说话的意思。 3、正确地使用一般话，能用较连接的语言表达本人的意见、愿望与要求。 4、喜欢阅读活动，养成良好的阅读习惯。 科学方面 、会运用多种感官认识事物。 2、掌握日常生活中常见事物的特性，初步理解有关自然现象。 3、会动手操作，能比较两种差异不明显物体的异同。 社会方面 、能与同伴友好相处,互相谦让;学习操纵本人的不良行为；学习本人处理交往中的小纠纷。、能正确使用礼貌用语,保护器具，明白保护环境整洁、美观，讲实话，不拿别人的东西，不任性。 3、热爱家乡,尊敬四周的劳动人民，爱惜劳动成果,愿意为同伴和效劳。艺术方面 1、喜欢运用绘画、制造、音乐、舞蹈等方

7、式表现和创作。 、培养良好的习惯。 （二）详细措施 健康:1、儿一日生活以亲切和气的态度照顾每一名幼儿，以游戏方式定合理有趣的生活常规,使小孩感遭到教师的爱,喜欢来幼儿园并构成良好习惯。2、每天保持上午一小时下午一小时户外活动，并开展丰富多彩的体育活动、户外分区活动,激发幼儿参与活动兴趣。 3、每两周开展一次平安教育集体活动例如:走丢了如何办,玩玩具如何样保护本人等。 4、利用点名和幼儿玩征询答游戏，说家庭住址和等。 语言: 、开展班级图书馆活动,鼓舞幼儿将家中本人常常阅读的图书带到班上和幼儿分享。（于教师） 2、图书区每天和幼儿一起看一本书,培养幼儿良好的阅读习惯。（穆教师) 3、请家长每天

8、晚上利用半小时时间和幼儿开展亲子阅读活动，指导幼儿参加演讲大赛，每天回家路上引导幼儿说一说一天在幼儿园的感受。(家长)4、过渡环节围绕语言游戏养成一日活动常规习惯。（三位教师) 5、集体活动中注重鼓舞幼儿大胆答复以下征询题，引导幼儿明晰完好的表达本人的方法。（三位教师） 科学： 1、益智区、科学区投放幼儿感兴趣的科学玩具,鼓舞幼儿大胆探究，主题交流本人的方法。自然角和幼儿一起种植生长变化明显的牵牛花、豆角、葱等，并豢养乌龟小鱼,引导幼儿观察动植物生长变化过程，用心照顾，培养爱心。(于教师） 、生活活动中和幼儿一起观察自然现象，引导幼儿擅长觉察美丽的事物，感受大自然的变化和魅力。 社会： 1、区

9、域活动中鼓舞幼儿主动、大胆交流，并鼓舞幼儿积极参与共享区域，利用评价环节表扬幼儿的进步建立幼儿自信。 2、通过“长大真好”主题活动理解四周人为我们的付出,感受本人长大了，愿意做力所能及的事。3、生活活动小便、喝水、洗手、排队时引导幼儿互相谦让,发生矛盾能用合理的方式处理征询题（请教师协助，用礼貌用语等) 艺术: 1、创设绘画区、制造区、剪纸区,和幼儿一起制订游戏规则,鼓舞幼儿大胆用喜欢的方式表达本人的方法,给幼儿创设展示作品的空间（展示墙、窗台、玩具柜上面）、每天离园前环节给幼儿创设自由展示时间，鼓舞幼儿轮番表演,大胆展示本人。 3、主题活动运用各种艺术方式展示幼儿作品，创设幼儿本人的环境。

10、四、卫生保健工作 、严格按卫生保健常规开展工作,严格执行消毒制度。 2、三人分工明确，互相协助。 3、集体教学活动运用电教设备不超过1分钟,为幼儿调整座位，尽量直视屏幕,保护幼儿视力。 4、绘画、看书是提示幼儿坐姿及眼睛与书本间隔，过渡环节玩“眼睛动动动”的游戏。 5、每天坚持两小时户外活动，保证幼儿运动量，针对幼儿体能测试工程开展游戏。6、户外活动针对肥胖儿扮演角色加强运动量。进餐时先喝汤,少盛多添,提示幼儿细嚼慢咽。 五、家长工作、通过短信、邮箱、博客、纸条、飞信与家长保持常联络，增进彼此感情,共同促进幼儿开展。、定期召开家长会，以“十分钟家长会”为主要方式,通过简约方便的方式使家长理解近

11、期班级工作、主题活动等。3、定时更新家园联络专栏内容,使家长理解班级常规工作,引导家长参与“请您留言”专栏，教师、家长共同关注个别幼儿每天特别情况。 、请家长配合教师开展语言特色计划，每天配合教师计划和幼儿一起看书、谈话,共同施行教育。5、每月月底教师与家长共同填写新的“幼儿成长记录册”,互相理解幼儿在园和在家的表现,共同促进幼儿欢乐健康成长。 、每月第四周的周四上午向家长开放半日。、每月一次针对班级“演讲大赛”活动请优秀幼儿家长来园开展经历分享活动。 六、分月工作安排: 八月: 清扫卫生,布置环境，预备迎接幼儿入园。 制定各项计划 学习回忆“一日生活、学习常规要求” 九月： 幼儿一日生活常规培养展“我升中班了”主题活动 环境布置(自然角、绘画区、建筑区)召开家长会（第二周） 开展爱国系列活“祖国祖国我爱你” 幼儿“演讲大赛”及家长经历分享 家长半日开放（第四周） 十月: 环境布置(重点图书区、表演区）开展“秋天”主题活动家长半日开放 幼儿“演讲大赛”及家长经历分享 十一月: 丰富自然角 开展“保护本人不受伤”主题活动 调整、完善语言角、玩泥区环境、材料召开秋冬季运动会 幼儿“演讲大赛”及家长经历分享十二月： 开展“我喜欢的汽车”主题 幼儿“演讲大赛”及家长经历分享儿童开展评价一月: 主题活动搜集、总结学期工作总结 拾掇整理班上用品