2107.中国电影资料馆外国电影史考研参考解析.

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1、.中国电影资料馆外国电影史考研参照解析.人们好,我是才思的一名学员；现以顺利考上中国电影资料馆（中国电影艺术研究中心)。如下是我在才思的学习过程中学习的有关瑞典电影某些参照书内容整顿和归纳的笔记;但愿能给同窗们带来更多的协助和收获。中国电影艺术研究中心招生目录及参照书 学科、专业名称（代码) ) ：戏剧与影视学(13300) ）研究方向: 0、电影理论与美学0、中国电影史 3、现代中国电影 4、外国电影研究 5、电影档案 、影视创作及理论 07、电影产业 招生人数:20 人。 考试科目 初试： 1、思想政治理论2、外国语（英、俄、日任选一种） 3、文艺理论（含电影理论） 4、中外电影史中国电影

2、艺术研究中心研究生研究生招生参照书目 文艺理论:、文学理论教程 童庆炳 高等教育出版社、艺术概论 王宏建 文化艺术出版社 、 中国文学理论批评发展 史 （上、下） 张少康、刘三富 北京大学出版社 、西方文论史 马新国 高等教育出版社 电影理论： 、电影作为艺术 爱因汉姆(德) 中国电影出版社、电影的本性 物质现实的复原 克拉考尔（德)中国电影出版社 3、电影是什么 安德烈巴赞（法) 中国电影出版社 4、电影艺术形式与风格 大卫波德维尔(美)世界图书出版社5、外国电影理论文选 李恒基、杨远婴编 上海文艺出版社 6、电影理论史评 尼克布朗（美） 中国电影出版社 7、电影艺术词典 中国电影出版社8、

3、现代电影(期刊) 中国电影艺术研究中心 中国传媒大学 9、电影艺术(期刊） 中国电影家协会 0、世界电影(期刊) 中国电影家协会中外电影史: 1、中国电影发展史（上、下） 程季华 中国电影出版社 、中国电影简史陆弘石、舒晓鸣 文化艺术出版社 、中国电影艺术史教程 舒晓鸣中国电影出版社 、世界电影史 乔治萨杜尔（法) 中国电影出版社 5、世界电影史（第三卷,上、下） 乌格雷戈尔（德） 中国电影出版社 6、西方电影史概论 邵牧君 中国电影出版社7、外国电影史郑亚玲、胡滨 中国广播电视出版社 影片分析: 1、结识电影路易斯贾内梯(美) 中国电影出版社 2、荣誉 -北京电影学院影片分析课教材 苏牧 中

4、国电影出版社、现代欧美名片评析胡克、李一鸣、李迅 北京广播学院出版社 、中国电影美学199胡克等编 北京广播学院出版社瑞典电影整顿瑞典独特的地区环境和浓厚的宗教氛围形成瑞典艺术与众不同的思维方式,展示大自然与人的关系、探讨宗教对人的影响以及情与理的交融是其鲜明的特点。第一节 瑞典古典电影学派一战后，百代衰落，好莱坞尚未完全取代百代之时,瑞典电影得以发展。维克多斯约斯特洛姆(1879-160)：“瑞典电影之父”,赛尔日维根1917、鬼车魅影1920、1957野草莓男主角莫里兹-斯蒂勒（1883-928):多改编北欧文学作品,善于运用外景和自然景观，使其成为叙事的积极因素。阿尔纳的宝藏1919、戈

5、斯塔-柏林的故事120年代,瑞典电影产量下降，质量平庸，因素：、美国好莱坞釜底抽薪,重金聘走了瑞典重要创作人员,如葛丽泰嘉宝2、有声电影问世后，瑞典语的使用和流通范畴极狭窄，本国市场极有限，许多电影只能依托字幕或配音，这与其她国家相比，处在极不利的境地。第二节现代主义电影大师英格玛-伯格曼二战后，瑞典浮现了被称为“40年代学派”的创作运动。4年代学派是流行于瑞典青年一代文艺发明中的一种美学思想流派，反映了知识分子对战争、战后欧洲局势和资本主义社会感到失望的情绪。代表人物是阿尔夫-斯约堡（19390）和伯格曼。斯约堡作品:折磨14、朱丽小姐11一、银幕哲学家隐秘深邃的精神世界的发掘者概况：、伯格

6、曼在世界电影艺术史上占有一种非常重要而独特的位置。2、她是一位多产的剧作家和电影与戏剧导演，拍摄了五六十部影片，执导了七八十部舞台剧。3、五六十年代，她的许多影片连连在各大国际电影节获奖,成为世界电影史上罕见的现象。4、她开辟了现代主义哲理电影的先河,她最早在艺术体现手法上运用了意识流等复杂的电影语言手段去体现人物的内心世界和哲理思考，比法国新浪潮和意大利费里尼等人都要早出几年。她试图改造电影,把电影从世俗的娱乐形式改造为高度个人化的艺术形式。、她的影片始终贯穿着对于现代资本主义社会中的人在多种困境中谋求解脱的心路历程的摸索,力图开拓一条通向人的内心的新路。因而,她被公觉得现代电影的最重要和最

7、有影响的人物之一。创作历程:1、 大学毕业后担任戏剧导演、40年代19电影剧本折磨，锋利地抨击瑞典的学校教育制度对学生的粗暴、专制和残酷压迫,斯约堡导1945执导第一部影片危机还拍有开往印度的船1947、黑暗中的音乐198、渴19、监狱1493、50年代：电影艺术成熟起来：夏夜的微笑、第七封印、野草莓、魔术师、60年代：用照相机窥视人的灵魂 “沉默三部曲“:犹在镜中191、冬日之光12、沉默163 尚有假面1966、耻辱1968、呼喊与细语172 这些影片排出了戏剧冲突、故事叙事,以隐喻、象征的手法探讨现代西方社会中人与人之间交流的困难和生命的孤单痛苦。 这一时期,伯格曼多采用室内心理剧的构造

8、形式，在看似狭小的空间里展示人的内心无比广阔的时空变幻。5、70年代:拍摄了反法西斯影片蛇蛋1977、最为舞台化的影片秋天奏鸣曲1978（由英格丽褒曼主演）、芬妮与亚历山大19分析：1、 题材内容上:A、 一般不直接反映社会现实、不着力描写外在环境和人物的外在行为,不注重展开剧情和刻画人物性格。B、 故事常常在一种家庭中展开,细腻地通过刻画人物的心理活动，体现家庭成员之间的关系，摸索人生的奥秘和哲理，并通过人的内心世界折射或暗示浮现代西方社会的某些侧面和问题。C、 在物理时空上远离现实,她追求的是一种心理上与现实潜在而又紧密的联系。D、 她的影片高度个人化和主观化,带有鲜明的、只为她个人所独有

9、的标记。几乎所有影片都与她自己生活经历有着紧密联系,自称“以制作影片来体现自己”。E、 历来不由文学作品改编，更不追随潮流、除初期几部影片外，均由她自己编导2、 主题体现上:A、 上帝与否存在;B、 生的痛苦、死的恐惊；C、 人与人的难以沟通等问题。第七封印a、 十字军骑士布洛克远征归来后，苦苦追寻真理:生命的意义何在?死的本质是什么?b、 她与死神对弈，商定，骑士一旦输棋,死神就把她带走。c、 在此期间,她遇到了流浪艺人约夫一家人，由此她才理解了：真理就是尘世的幸福,带来幸福的只能是永恒的人间的爱。d、 死亡的阴影始终笼罩在主人公身上,如死神冰冷苍白的形象、瘟疫横行。e、 上帝与否存在：面对

10、劫难和瘟疫横行的北欧大陆，布洛克虔诚叩问上帝，谋求上帝指引。可她发现置身于忏悔室的不是上帝，而是死神。她毕生执著信奉的世界的核心上帝,始终是一种虚无的空缺。a) 伯格曼影片中的主人公重要是专家、作家、画家、音乐家、演员等中上层知识分子,这些主人公都是第二次世界大战后瑞典知识分子的典型代表,她们面对世界冷战和核原子劫难的威胁以及战后资本主义社会日益锋利化的精神危机,深感不安和忧虑,她们看不到出路，看不到生活的价值和意义。在她们看来,存在但是意味着永恒的孤单与痛苦。伯格曼开始创作的阶段正是西方存在主义思潮最盛的时期,因而体现世界的荒诞，生命的痛苦和死的解脱便成为她的另一种重要主题。b) 在展示上述

11、主题时，总是试图揭示导致痛苦和不幸的人性本源,这就是她更为关注的主题:人与人之间沟通的也许性。伯格曼觉得,人类痛苦的本源在于彼此间的冷漠、隔阂和仇恨,宗教和人性之外的一切因素都无法解决这个问题,只有人与人之间真诚的理解和毫无功力色彩的爱才会给人类带来但愿和期冀的幸福。伯格曼5年代中后期的作品，如第七封印野草莓都体现了这一主题，但进入六七十年代后,随着伯格曼对社会和人性悲观意识的加重,这扇门被死死地关闭了。c) 伯格曼发明的世界往往是一种封闭的世界，它与周边社会现实的联系被切断了，甚至缺少具体而明确的历史感和时代感,因此生活在这个封闭的超时空的环境里的主人公也往往是孤单的、备受痛苦折磨的单独的人

12、。二、伯格曼的电影语言、四五十年代的影片,基本采用了戏剧构造,如夏夜的微笑、第七封印、魔术师、处女泉等，它们均有曲折的情节、动人的故事、锋利的戏剧冲突和性格化的人物。伯格曼吧这一时期影片称为“银幕戏剧”，她始终坚持戏剧导演与电影导演兼栖,戏剧在她的创作生涯中占据非常重要的地位,对她的电影创作产生了重要的影响。2、从野草莓开始,伯格曼的电影美学浮现了重大的转折，戏剧的影响开始消退。 、对老式商业电影语言规范进行了无情的超越,注重对人物内心世界中的隐秘的、复杂的精神活动的体现,吧电影艺术的体现题材引入个人的主观领域，使电影成为一种体现人类精神状态的艺术 B、将意识流的体现技巧引入电影，自如地把人的

13、冥想、梦幻、与现实置于同一时空环境,使人的主观世界与客观世界合一。C、常常采用隐喻、象征、影射、暗示等手法，时常浮现脱离具体环境和事件的再现而转入寓言化的倾向。更多资料Q才思专业一对一考研考博征询辅导3、0年代，伯格曼作品由外完全转向内在、由意识转向无意识或下意识、由理性转向无理性世界，把注意力集中在人的心理构造上,使影片成为“室内心理剧”。如假面、呼喊和耳语4、0年代中期后来,伯格曼重新回到“银幕戏剧”上来,如秋天奏鸣曲197、芬妮与亚历山大198考试内容 试题分三部分，共5题,涉及英语知识运用、阅读理解和写作。 英语知识运用该部分不仅考察考生对不同语境中规范的语言要素(涉及词汇、体现方式和

14、构造）的掌握限度,并且还考察考生对语段特性(如连贯性和一致性等)的辨识能力等。共20小题,每题0.分,共10分。在一篇0-280词的文章中留出2个空白,规定考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案。 阅读理解 该部分由、B、C三节构成，考察考生理解书面英语的能力。共3小题,每题2分,共0分。 节(0小题)：重要考察考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词的词义等能力。规定考生根据所提供的4篇(总长度约为1600词)文章的内容，从每题所给出的4个选项中选出最佳答案。考生在答题卡1上作答。 B节（5小题)：重要考察考生对诸如连贯性、一致性等语段特性以及文章构造的理解。考生在答题卡1上作答。 备选题型有: 1）本部分的内容是一篇总长度为500词的文章,其中有5段空白,文章后有6段文字。规定考生根据文章内容从这7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。 2)在一篇长度约500-00词的文章中，各段落的原有顺序已被打乱,规定考生根据文章的内容和构造将所列段落(78个）重新排序，其中有2-3个段落在文章中的位置已给出。 3)在一篇长度为500词的文章前或后有67段文字或6-7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章