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1、 Starter Unit 1-3教学目标1、 学会应用打招呼以及问候他人的交际用语。2、 掌握map、key、ruler等八个物品的英文名称。3、 能够运用Whats this in English?这个句型询问物品的英语名称。4、 掌握八种颜色的英文单词。5、 运用What color is it?这个句型询问物品的颜色。容学目标内学目标学学目标教学目标Starter Unit 1一、 句型1：问候语Good morning!1、 Good morning!是熟人之间早上或上午见面时的打招呼用语，在比较正式的场合回答也用”Good morning!”。Good morning 后面还常常接
2、对方的名字作为称谓语，并用逗号隔开，句尾多用“！”。2、 下午和某人见面时，打招呼常用“Good afternoon！”。回答也用“Good afternoon！”。3、 Good evening！是日落到上床睡觉前这段时间同某人见面时的问候语。4、 Good night！“晚安”是用于晚上睡觉前的问候语。注意：在英语中，向某人打招呼一般先说问候语，再说称谓语。二、 句型2：Hi，Bob! Hello,Frank! 1、 打招呼用语：Hello和Hi。2、 Hello为正式场合用语，回答也用Hello。Hi为非正式场合即日常生活用语，更口语化，回答也用Hi。三、 句型3：Hi,Cindy!Ho
3、w are you?1、 询问对方近况的句型。2、 回答用Im fine./Ok，thank you./Thanks.有时也用 How are you?或And you?回问对方，表示关心。注意：1、初次见面时：A:Nice to meet you! B:Nice to meet you，too. 2、在正式场合下，陌生人打招呼：A:How do you do? B:How do you do?（非疑问，而是你好。）四、 字母1： 1、字母Aa-Hh的正确书写。 2、元音字母A和E的发音规则。 A： 元音A在开音节中读字母本身的读音/ei/，如：name、cake、late等。 在闭音节中读/
4、，如bad、bag、apple等。 B：元音E在开音节中读字母本身的读音/i:/,如me he she等。 在闭音节中读/e/，如bed beg pen等。 含有字母E读音的字母有：B C E G P T V。 含有读音/e/的字母有F L M N S X Z等。 英语教案学学目标教学目标内学目标容学目标注意：开音节和闭音节。 1、开音节分为绝对开音节和相对开音节，直接以元音字母结尾的教绝对开音节，如 no go hi等。 2、以“一个元音字母+一个辅音字母（r除外）+不发音的e”结尾的叫相对开音节，如bike nice cake等。 3、以“一个元音字母+一个或几个辅音字母（r除外）”结尾的
5、音节叫闭音节，如map ten bus等。如何识别开音节和闭音节？1、 开音节 以发音的元音字母结尾的音节，结构：辅音+一个元音。例如：be he 以辅音字母（r w y 除外）+不发音的e结尾的音节。如：make like cake 结构：辅音+一个元音+一个或几个辅音+不发音的e2、 闭音节 以一个或几个辅音字母（r除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，成为闭音节。如map desk is等。 Starter Unit 2一、 句型1：Whats this in English? 1、这是询问某物用英语怎么说的句型。为特殊疑问句。回答为：“Its a /an +可数名词的单数形式。 例”
6、A :Whats this in English? B:Its a map.注：1、单词this（这 这个）为指示代词，指距离说话者比较近的人或物。对应词为that（那 那个）指距离说话人较远的人或物。例：This is a banana.Whats that over there?2、in English(用英语），其中in（用.的方式）是介词，表示用某种语言，应用”in+某种语言“的结构。In Chinese（用汉语） in Japanese（用日语）二、 句型2：Spell it,please. 1、请求拼写单词的句型。 2、spell可直接跟具体单词。但拼写单词时注意，每个字母要大写，
7、且用连字符“-”隔开。 如：A:Spell your name，please! B:N-A-N-C-Y,N-A-N-C Y。注：其他相关句型： 1、Can you spell it ,please?(你能拼写一下么？） 2、How do you spell it?（它如何拼写呢？） 例：A：Can you spell the word “book”,please? B:Yes,B-O-O-K. 学学目标教学目标内学目标容学目标三、 词语1：a/an（一个） 1、Its a jacket. 2、Its an orange.用法：a和an都是不定冠词，用在单数可数名词前面表数量和不特定的某人或某物
8、。同时也可表示一类人或物。a用在以辅音音素开头的单词前面，an用在以元音音素开头的单词前面。例：1、I have a car.2、Dale is a student.3、This is an old tree.4、He is a teacher.注：在单词或字母前用a 或an并不是由首字母决定的，而是由首字母的发音决定的。补充：1、以元音开头的字母有：Ae Ee Ff Hh Ii Ll Mm Nn Oo Rr Ss Xx。 2、以辅音音素开头的字母有：Bb Cc Dd Gg Jj Kk Pp Qq Tt Uu Vv Ww Yy Zz。四、 元音字母I或O在单词中的发音。1、元音字母I在重读闭音
9、节中发短音/i/，如it big his等。 在开音节中发元音/ai/，如fine five bike等。2、 元音字母O在单词中的发音。 在重读闭音节中发短音/o/，如box not dog等。 在开音节中读/u/，如no home go等。Starter Unit 3一、 句型1：Whats this? 1、询问某物是什么的句型 2、回答是Its.句型。 例：A：Whats this/that? B：Its/thats Z。二、 句型2：What color is it? 1、询问物体颜色的句型。结构为：whatcolor+be+sth. 2、回答是It/They+be+表示颜色的单词。
10、例：A：What color is the car? B：Its red.三、 词语1：and（和） 当and连接两个或者两个以上表示颜色的词语时，表示该物体是为两种或者几种颜色相间的。如：The dog is white and brown.注意：当and连接两个明细或者代词做主语时，谓语动词应该赢复数。 如：You and me are student.四、 单词2：the（指已提到或领会到的人或物。意思是这个/些.，那个/些.） 如：The girl in red is Lucy. The book on the desk is new. 定冠词the的用法：1、可特指上文中提到过的人或物。2、可指谭怀双方都知道的人或物。3、和不定冠词一样，定冠词the不能和my your等物主代词或者指示代词this that同时出现在明前修饰名词。例：The jacket is blue. The quilts are white. This is a pen, and the pen is red. 容学目标内学目标学学目标教学目标
