《精选小学英语国培学习总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精选小学英语国培学习总结.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精选小学英语国培学_结精选小学英语国培学_结国培方案，完成全部课程的在线学习，是紧张繁忙的、又是快乐充实的，辛勤的付出收获了丰盈的硕果。通过观看专家的教育理论讲座、新课程教材教法的分析p 解读、新课标理念的诠释，通过观摩优秀老师演绎的优质课堂教学，让我们一线老师恭听了专家深邃的、精彩的分析p 解读，领略了优秀老师创设的积极互动的、精彩纷呈的、精致细腻的课堂教学，使我获益匪浅,使我更深化地理解了教材使用中心应明确的三个关系：(一)老师与教材的关系(二)教材与课标的关系(三)教材与教学内容的关系。老师眼中要有教材、心中要有课标、老师要将教材活化为教学内容。以前总认为教学设计就是教案，通过学习充分认
2、识了教学设计不是一般意义上的教学准备，教学设计更多关注学习主体，学生的学习过程，学生的开展，它表达的是以学生开展为本的理念。进步教学设计才能对进步课堂教学质量起着非常重要的作用。通过这次研修学习，我学到了许多新的知识和教育方法，进步了自身的根本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了根底。下面我对本次小学英语教学培训总结如下：一、关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些游戏，使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成知识传授课，不要以老师的教代替学生的学，而要让学生在活动中去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生
3、感受到学习英语的快乐，从而培养学习英语的兴趣。在教学过程中，我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同开展的过程。所以，我们应该以小学生朋友、帮助者的身份出现，尊重每一个学生。特别要关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生提供理论英语的时机，鼓励他们所做的一切尝试，保护他们的积极性，让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性，培养合作意识。二、认真组织课堂活动是课堂教学的保障要上好英语课，老师在课前必需要进展大量、细致的准备工作，才能在课堂上组织好学生和学生，学生和老师多方的互动活动。努力创造与学生生活实际想接近的情景，让学生在活动中大声的用英语说话，在学
4、生的说中不断纯熟英语的发音和应用，训练学生的听说才能。使学生在语言环境中使用、学好英语。老师还要充分利用教材，采用对话，动手制作，形体表演和歌唱等多种形式来展开活动，在学生学好英语的同时培养学生的学英语兴趣。此外还要重视学生在课余时间对英语的训练，我经常开展课外活动，让学生利用自己所学的知识互相对话，内容不限。鼓励学生课下用英语互相打招呼和作一些简单的交流。三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中如今素质教育精神的教育观念，是提倡老师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习，让我对本套教材有了更深的理解，也学到了许多珍贵的经历，在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，
5、科学地进展加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。例如在教学新单词导入局部时，教学过程中为了让学生主体得到充分展示，以开展个性，表达英语交际的特性，我通过lets sing, lets chant ,lets act ,lets play ,listen and do 等多种活动方式到达培养学生学习英语的兴趣。而在呈现新知的教学环节中，我采用了实物或图片、肢体语言、多媒体、游戏、简笔画等多种手段来创设真实的情景，使学生通过动手操作、动眼观察、动脑考虑、动口表达来学会语言，充分调动起学生的自觉性、积极性、创造性，使他们在兴趣盎然的气氛里同老师一起进入新知的探究学习过程，从而到达事半功倍的学习效果。今后，我会在自己的工作中努力创新，使自己的教学可以更好地为学生效劳，做一名合格的人民老师。第 页 共 页
