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1、鸿门宴教案鸿门宴(原创教案八)鸿门宴教案鸿门宴(原创教案八)2023-06-17 鸿门宴教案鸿门宴(原创教案八)鸿门宴教案鸿门宴(原创教案八)鸿门宴一、引导关于史记，以提问的方式，检查学生对史记作品内容、特点、价值的掌握。史记记叙历史的起止年代：上起黄帝，下至汉武帝，共三千余年的历史。史记的体例及构成：纪传体通史，以历史人物为纲记载历史。本纪(12)、世家(30)、列传(70)、书(8)、表(10)，合计130篇。关于史记的价值，鲁迅无韵之离骚，史家之绝唱的评价，道出史记的文学价值与历史价值。二、关于背景简述楚汉核相争的历史过程。要点：盟军分兵两路，相约攻秦，项羽巨鹿之战消灭秦军主力，刘邦得以
2、先入咸阳，且有欲王关中的打算，项羽进入函谷关，接到曹无伤告密，加上范增进言，定计除刘，才有鸿门宴。可以说，鸿门宴，是刘邦和项羽两个阵营的一次精彩政治比赛，在军事上占有绝对实力的项羽阵营，却在政治上输得精光，这也暗示了刘项二人政治上的必然结局。三、整体把握提问：文章的精彩之处，在什么地方?生动鲜明人物形象，波澜起伏的情节变化。结合研计与练习一，试着为每一段拟一个小标题。并观察矛盾的起伏，事态的缓急与情节的变化。通过这个折线图可以看出，全文故事情节的起伏跌宕，人物就是在这样错综复杂的矛盾中得以表达。文章表达了两个阵营的比赛，塑造了两组生动的历史人物形象，列出来，试看其中的微妙关系。(引导考虑)项羽
3、阵营：项羽范增项庄项伯刘邦阵营：刘邦张良樊哙曹无伤对应关系：主帅智囊武将叛徒这两组人物构成了两个团队，无疑作者既展现了个人的性格与才能，也展现了整个团队的合作精神。这无疑贯穿了一种比照关系。四、讲解课文在讲解课文中，以故事的情节变化(除刘与保刘的矛盾矛盾转化)为线索，分析p 人物形象的塑造，挖掘人物形象的内涵。定计(矛盾陡起)问：由于曹无伤的告密，得知刘邦欲王关中，项羽与范增的意见是一致的，即定下除刘之计，但是二人对刘邦的认识完全一致吗?引导总结：项羽听到曹无伤的报告，立即大怒，并没有深思熟虑，是一时意气用事，觉得刘邦可气不把自己放在眼里，敢在太岁头上动土。触碰了他自大底线。范增那么是将刘邦入
4、关前后的表现做了比照，得出其志不在小的结论，除刘是深思熟虑的结果，觉得刘邦可怕。不除会养虎为患。问：通过比照，能看出项羽的性格特点吗?答：傲慢，自大，缺少政治远见。泄密(锋利的矛盾出现转机)问：你怎么认识项伯这个人?引导答复：大敌当前，私见张良，为私交而泄机密，组织纪律性差；与刘邦结为亲家，因公废私，无原那么和立场，做了掣肘之举，也反响了项羽团队的不团结。问：在大难临头之时，足见刘邦本色。刘邦是如何化解眼前矛盾的，又能看出他何种个性?引导总结：虚心纳谏，配合默契。(对张良两句为之奈何，积极配合张良讨好项伯)世故圆滑，擅长逢迎。(如道出鲰生之说吾得兄事之结为婚姻不敢背德)问：项羽听了项伯为亲家说
5、的一番美言，项王许诺，从这一诺中，你能看出什么?引导总结：呼就前文，足见项羽的除刘之计只是一时之气，并无成熟远见。伏笔下文，项羽已冰释前嫌，范增仍老谋深算，暗示认识上的不合，配合上的失败。看出项羽头脑简单，自大浅薄，耳根软，无主见。宴饮(矛盾激化)问：从刘项鸿门一见的对话中，即见二人本色，你能看出什么端倪?刘邦：回忆旧情，居下讨好，转移矛盾。足见其圆滑世故。项羽：一言泄密，送上曹无伤，足见其胸无城府，简单幼稚。问：留饮之时的座位安排，能看出点什么政治表情?指导：按照古代礼仪，君臣相对，帝王面南，臣下面北；宾主相对时，长者东向(面向东)，幼者西向；宴席四坐时，东向最尊，次为南向，再次为北向，西向
6、待坐。由此可见，刘邦居于项羽、范增之下，显示了力量上的悬殊比照，以及项羽的自大心理。问：举玦，舞剑，是范增的两次努力，但除刘方案均告失败，分析p ，根本原因在哪里?闯帐(故事的高潮)引导分析p ：这一段当中，主角是樊哙，樊哙是刘邦的武将，也是刘邦的连襟兄弟。司马迁不吝笔墨，从不同角度(描写角度)刻划了樊哙的形象，试着分析p ，挖掘这个人物形象的内涵。分析p 总结：语言：此迫矣，臣请入，与之同命。看出他的忠勇。动作：侧其盾以撞，卫士仆地，立而饮之，拨剑切而啖之，尽显威猛英武。神态：瞋目项王，发尽上指，目眦尽裂。威不可犯。间接描写：项王的欣赏，项王被怒斥后的未有以应，都说明樊哙的勇猛得意，有胆有识
7、。问：樊哙这个人物，在文中起到什么作用?答：衬托了刘邦，给刘邦这个团队的团结合作，及个人才能方面都加了分。逃席-留谢(合并处理)问：这是故事的结局，刘邦的脱身，是机智而沉着的，看看他是如何实现的?总结：张良留谢，樊哙护送，独骑间行，合理安排时间。足见其团队的团结合作，衬托出刘邦的擅长用人。问：面对张良的献礼，范增与项羽的表现大不一样，这又说明什么?项羽麻木不仁，因为他迷信武力，认为刘邦缺乏为患；而范增那么是气极败坏，认为放虎归山，贻害无穷，也为自己的建议不被采纳而懊恼。五、处理课后研讨与练习及导学案内容。历史上的今天：锋芝恋锋芝恋,咱能不这样吗?2023-06-17北京赶集网租房保定市赶集网文章正文保定市赶集网2023-06-17第 页 共 页
