高考英语任务须承当

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1、高考英语:任务须承当 高考临近，只有一个月了，甚至只有十天半月了。然而，那么多的复习资料还没有看完，那么多的知识还是似是而非。而已，专家们建议的阅读与听力量(高中三年和初中三年听力各 40万字,初中三年阅读 万一10万字,高中三年阅读0万一30万字）实在太大了，无论怎样努力也完不成,因此，只得“临阵磨枪”,求得“不快也光”而已。其实，即使还有半个小时，高考就要开始，你的复习努力仍然会是有效的。掐指一算,虽然高中三年听力阅读的最高词汇总量高达7万字，但是三年105天，平均每天听读的最高词汇总量不足700字,而这700个单词，正好与一个科研数据基本吻合。依据“俄罗斯劳动报”的报道，研究结果表明:一

2、个人只要掌握736个英语单词,便能够听懂和读懂四分之三(即：5%)的英语，如果这73个基本词汇增加到1000个,那么你便能够听懂和读懂80.5的英语。由此可见,你在“充满常用词汇”的高中复习资料当中挑选的那“平均每天听读的最高词汇总量”的“不足700字”，完全可能就是那个科研数据的“736个基本英语词汇”的主力与核心。 还有一个数据,就是19年,1996年，197年和198年的高考试题全卷的总词汇量及其单词覆盖面(即：整个试卷中一次或者多次使用过的单词总量）分别是：70,2650，077,96和752,，797,70。这说明：在长达3个单词的整个高考试卷中，实际上这四年仅仅使用了平均72个单词

3、(即：这四年试题的的平均单词覆盖面）。这个20，正好又与那个736，基本吻合。再又一个数据,就是192年一22X【请酌情自行填写】年高考阅读大题的总词汇量及其单词覆盖面（即:整个大题中一次或者多次使用过的单词总量）分别是：1374,13,111,1639,163,1723, 815，2211， 03, 2335和 67, 1,8,638， 63, ， 13,895,876，86。这说明：在长达2X【请酌情自行填写】个单词的整个阅读理解大题中，实际上这十年仅仅使用了平均691个单词（即：这十年阅读大题的的平均单词覆盖面)。这个69,与那个20一样，正好再次又与那个3,基本吻合。由此可见，按照“平

4、均每天听读的最高词汇总量不足0字”的计划去执行，你“每天都能够结合基本语法在语篇应用中复习一遍最基本的00个词汇”，十天十遍，3人30遍,365大5遍（如果你是新高三的考生的话），这样高的复现率,复习效果之高,可想而知。那么,每天听读哪700个单词的材料呢?首先，一定不是“单词表”,绝对不是个别孤立的单词和单句。第二，选材必须关注语篇的内容(话题，主题,情节,人物,作者风格，态度和写作目的等等）,而不是其形式(即:语音语法规则，和词汇句型)。第三，听读这些材料的目的是学习人文和自然科学的多方面知识,获取种种有用的信息。那700个单词的英语是打开“新窗口”的手段,是工具,不是目的。第四，要环绕上述语篇，与人讨论，辩论;口头和书面上,发表自己的学习心得体会，还要聆听阅读自己同学与好友的听读心得与收获。第五，上述的听说读写活动，一定要讲究效率，标准要高，要争取达到“口语流利，笔语流畅”，不追求形式与表面上的热热闹闹。第六，材料与活动，都要选自己最感兴趣的。千万不要免为其难。第七,你已经是成人了,必须争取“自生学习”，不要过分依赖老师，一定要自己给自己分配“任务”。第 1 页 共 1 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。