《2022年新时代班主任培训心得体会与收获优秀四篇（班主任培训心得体会与收获2022字）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年新时代班主任培训心得体会与收获优秀四篇（班主任培训心得体会与收获2022字）（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年新时代班主任培训心得体会与收获优秀四篇（班主任培训心得体会与收获2022字）下面是小编整理的2022年新时代班主任培训心得体会与收获优秀四篇班主任培训心得体会与收获2000字，以供借鉴。2022年新时代班主任培训心得体会与收获(一)为期xx天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从三位优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和办法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。透过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到下列几个方面：一、要做有职责心班主任教师肩负着即教书又育人的重
2、任。首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次，班主任还要有良好的职业道德与职责感、使命感。这样就会有为教育事业无私贡献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。使我认识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关怀，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生。才能做到对学生的关怀，体现出班主任的职责心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。二、班主任只有用心去做才能做好班主任工作班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生个性心理品质的培养，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它透过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着学生的价值和评价。因
3、此作为班主任，首先得热爱这份工作，用心去体会这份工作的好处和价值才可能做好这份工作。三、要做以身作那么，为人师表的班主任教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。“学高为师，身正乃范。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。立丰遐老师尤其提到了这一点。班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。总的来说，我冀望我的学生成为用心向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和职责感、尽力做好
4、任何事情，有必须心理承受力的全面开展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。务必不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作那么，在学生中树立一个实实在在的典范。四、做正确评价，激励学生的班主任教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公道，只有公道地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起发奋向上的愿望。教育中力求公道的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对待中等生不冷漠，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的缺乏，善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。五、作为班主任要讲智慧，要善于因材施教，因势利
5、导教育务必有爱，教育也需要技术。没有爱的技术是危险的，而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，教师的智慧，独特的工作办法，珍贵的工作经验是万万不可短少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和职责心是不够的，还要讲求办法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲办法。其基本的原那么就是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊。总的来说，要将这次班主任培训学到的经验、办法运用于班主任的工作实践中去，为了对学生全面实施素质教育，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不断地反省，不断地总结
6、，不断地进行创新。争取做一个优秀的班主任。2022年新时代班主任培训心得体会与收获(二)今年暑假，我加入了市教育局举办的班主任培训班的学习，我非常珍惜这次难得的时机，认真听讲、做好笔记。专家的讲座、我们学员间的交流，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理办法，领会了一系列先进的管理理念，使自己更有信心去做好班主任工作。在培训学习中，我们学习了班主任工作的根本标准、掌握了对学生思想道德教育的办法、懂得了如何发展学生的心理健康教育、学会了班级活动的设计与组织、以及如何进行班级文化建设。这次培训使我受益匪浅，感触颇深。培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获：一、充沛
7、认识班主任工作的重要性，不断提高自身根本素质班主任的一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。同时班主任还要善于创新，做到以德育德，以个性育个性，以创新育创新。要想做到这些班主任还要不断的完善自己，不断地学习有关知识，提高自身素质，严于律己，以身作那么，在学生中树立实实在在的影响。通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和鼓励者，是学生学习效仿的典范。同时班主任工作面临许多新问题、新挑战。经济社会的深刻
8、变化、教育改革的不断深化、学生成长的新情况、新特点，对班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和激励教师愿意做班主任，努力做好班主任工作;迫切需要采取更加有力的措施，保障和激励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的办法教育、引导、帮忙学生成出息步。因此，我非常珍惜这个难得的提升时机，及时获得最先进的教育理念，捕捉到最新的教育动态，呼吸教育前沿的气息，让自己的工作办法能真正做到“与时俱进!二、经受了一次思想的磨砺与升华培训的许多内容，我们在工作中经历过，有种“似曾相识的感觉，我的思想经受了一次痛苦的历练，因为我真的思考了!当我用学到的
9、理念反思自己、反观自己的教育行为时，不能不成认，自己很多行为是错误的，自己的管理方式存在着许多缺憾!联想起自己以前经历的一些小事，平静的培训学习竟让我的内心泛起波澜：尊重学生这个理念我们早就知道，可实际上自己又怎么做的呢记得今年教师节，我接到一条祝福短信，是我以前的学生，但没有留名。我发短信问他是谁，他竟淘气地说：“您猜猜吧!我没少给您惹事，您说过长大了我只能在学校外边擦皮鞋!天呀!我说过这句话吗自己仔细搜索，竟毫无结果!再次询问，他还是说您说过这句话!又加上一句“不过我可是咱班的电脑高手!一句话点醒梦中人，我猜到了他!可我还是想不起那句话。我记得的只有他不爱学习，我为他着急过;他和班里一个女
10、生超常交往，我苦口婆心地劝过!可这些似乎没给他留下什么印象，他记忆深刻地竟是“到学校外边擦皮鞋吧!这句话!也许孩子并无歹意。但我的确意识到了老师的话真的很重要!“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒!何况，我们面对的是正在开展的孩子呀!在加入班主任培训中，我边学习、边思考。由原来的逃避，到敢于面对自己的缺乏，到后来积极思考自我超越，真有一种“豁然开朗的感觉。三、做学生的良师益友、关怀热爱每个学生驰名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本事。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学
11、生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。对学生要注意语言分寸，多激励学生，树立学生的自信心，这样才能搞好师生关系，管理班级才能取得良好的效果。爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不管在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关怀和帮忙。只要有了问题时及时处理，处理的办法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差别，区别对待。对成绩比拟差
12、的学生，我们老师要采用不同的教育办法，因材施教。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个成功的教育者。四、使我进一步明确了今后的开展方向“教育观念决定了教育行为，先进的理念指引着方向，但它与现实之间的确存在着差距：理念告诉我们，要尊重善待学生，要成认差别，可现实是有优秀的生源就有优秀的成绩;理念告诉我们有创新能力，可现实是为了成绩忙碌的我们常常是“坐井观天;理念告诉我们要做学生心理的保健者，可现实是我们因工作压力大而常常情绪失控不要因为爱而伤害自己。“和学生发生冲突的老师，大多数是喜欢较真，责任心比拟强的老师。但要心中有法，逾越了法律的底线，任何爱都
13、会变成了伤害!别让自己打败自己。什么在局限我们自身的开展，往往是我们自己的弱点：懒惰、不思进取，就会落后;不倾听意见，就会抱残守缺;班主任“护短，就会产生乱班所以一个人要开展，就必须“弥补自己最短的那块木板。教育，要让学生感到高兴。首先老师要会自寻欢乐，会一些阿Q的精神胜利法。把高兴传递给学生。让学生留恋你的课堂，喜欢你这个人!要探索自己的特色。这是我的看法。我认为处在社会转型期，我们所面临的问题是必然存在的。不应只是一味地指责与抱怨，也不是盲目地听从专家的舆论。我们要积极地去探索、去实践，把班主任工作做出自己的特色!五、更加热爱学校这片成长的土地其实，在物质之外，老师更看重的是自己的工作价值
14、能否得到学校的成认，是否拥有一个良好的开展空间，我们这些班主任之间竟存在着巨大的差别。我校的班主任无论在校内还是校外，加入比赛还是什么活动，领导都会密切关注，时刻给你加油激励，是我们成长开展的根底，是动力的源泉。思想上的收获使我的内心变得丰饶而充盈。我们的班主任事业，就是我们的田野，我们背负着责任，播种着、耕耘着、收获着。我们一直都在为改变别人命运而奔忙，蓦然回首，我们会发现，我们能左右、应该左右的却是自己!当我们能够左右了自己的思想，让它能够抵御风霜雪雨，历尽风尘沧桑，仍然执着于远方时，会欣喜地发现，我们的生命与事业也会走向远方!2022年新时代班主任培训心得体会与收获(三)在学校的安顿下，
15、我加入?班主任杂志社主办的班主任培训。我有幸聆听了xx老师的讲座做一个富有智慧的班主任。xx老师的头衔很多，也是一个很有成就的人。但是听他的讲座感觉他就是一位和善可亲的老师。虽然有则多的光环照耀着他，但是他却则朴实无华，则平易近人。在听报告的过程中，我的心情一次次的起伏澎湃，一次次的眼泪欲冲出眼眶。我想其他的老师也和我一样，心灵受着震撼。印象最深的就是x老师对教育契机的捕捉，敏锐而又准确。同时也擅于引导学生集体的自我教育。把每一次的突发事件都当做是教育契机。早恋、失窃，则多让老师头疼的问题，在他的眼里都是教育的素材。真是拜服x老师的聪慧和睿智，同时也是一个则有心，有情，有义的好老师。x老师说：“教育比清查更重要，但是这个教育一定要自然，而且震撼人心。让教育也充斥浪漫的气息。当然，追求教育的浪漫，不只是为了寓教于乐，不只是办法和技巧，更是一种教育境界。是师生双方生命的和谐共振与交相辉映。xx说“优秀的班主任，应该具备童心、爱心和责任心：童心使我们能够和孩子融为一体，爱心使我们能“把整个心灵献给孩子(苏霍姆林斯基)，而责任心那么能使我们站在人生和时代的高度，着眼于儿童的
