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1、教师“转作风、提效能、促发展”活动个人分析材料自从参加学校“转方式，正风气，提效能”活动以来，我认真学习有关理论知识,认真剖析自身不足,努力改掉不良的工作作风，力求做一名人民满意的优秀教师.下面是我的剖析材料:一、工作中存在问题：1、不注重学习学习落实科学发展观后，特别是在民主生活会后，我深知自己在学习方面欠缺很多,平时总是以忙工作，为借口,忽视了或者说学习不够，充电不足。自从走上三尺讲台,就感觉压力很大，但也充满机遇。回顾以往，虽然取得了一定的成绩,在社会上有了一点影响，但不能满足，应该清醒来的认识到,如果站在办好人民满意的教育这个标准上，自己还有很多地方需要改进。当前，面对大力开展教育教学
2、的改革,特别是课堂教学的改革-提效能、促发展.作为学校的业务主任,这是自己份儿内的职责。但在实际工作中，深深感到,书到用时方恨少.由于本人的理论水平有限，导致在学校的各项改革中,自己缺乏全局观念，缺乏切实的指导。2、工作作风不扎实工作中自己存在的问题是，工作急躁，有冷热现象。对待工作没有热情,只是被动的接受.工作方法有时不够恰当,不够策略，表现在有时处理一些问题时缺乏冷静思考，不注意小节，缺乏换位思考，在有的问题上有些冲动，以自我为中心,不顾及他人的感受，为教师、学生、家长服务意识不强,缺少人文关怀，致使工作中勇气有余而谋略不足。在教学管理工作，创新精神不强，创新意识不够，主动性欠佳，遇到问题
3、总是等校长指示，不积极通过提高自身能力来解决问题，一定程度上还存在“多做多错，少做少错,不做不错”的思想。对待工作不够主动、积极,只满足于完成领导交给的任务,没有预见性和前瞻性，有些工作做不到提前预设,想不到前头，在工作中遇到问题和难题,不善于思考，动脑筋,常常等待领导的指示，说一步走一步。理论知识的掌握不够，缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。实践中，存在经验不足的现象，有些事情做起来心有余而力不足。3、对待教师活动我们学校教师压力较大。因班额较大，作为班主任和课任教师，长期超负荷运转，作为业务主任,对他们关心不够,不能开展丰富多彩的各种活动,缓解他
4、们的压力,放松同志们的身心.二、改进措施、加强学习，把学习当做是首要的任务,每天为自己制定读书计划,订阅教学书籍，认真读教学理论书籍,充实自己,将理论和教学实践相结合,提升自己的文化底蕴，为自己注入新鲜血液,使自己的课堂绽放溢彩。、在工作中注意自己的工作方法方式,征求教师的意见，充分发扬民主，充分发挥大家的积极性，使之在工作中相互理解，相互支持。鼓励同组教师为我校创新教育工作出谋划策，并能积极投入到实际工作中去。在工作中不断创新方法，积极更新观念，大胆开拓思路,开展丰富多彩的学生活动,使活动更加贴近学生实际，更加具有实效。3、以科学发展观为指导，进一步增强事业心和责任感,严格要求，自我加压.始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名,遇事不张扬,低调做人,高调做事，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意做好教育教学工作。总之,在今后的工作、学习、生活中，要牢记伟人、上级领导的宗旨，对照科学发展观,在工作作风、工作能力、工作态度等方面为教师树立表率。文中如有不足，请您指教！ /
