个人课题研究计划精选文档

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1、个人课题研究方案精选文档研究方案1一、任教学科：数学二、研究的课题：如何进步课堂效率三、个人子课题：利用农村小学远程教育资进步课堂效率四、研究目的：1、探究总结农村小学现代远程教育形式二的教学方法，即采取什么样的教学行为方式把农村小学现代远程教育形式二的资运用到教学中去，从而构成新的理论、新的教学方法。2、在实验的过程中，学习、培训、进步自我、丰富自我，成为学习型的老师，走老师专业化开展之路。五、课题研究的主要资料：农村小学现代远程教育形式二的教学方法及与数学课堂的有机整合六、研究措施：1、认真系统地学习有关的理论。静下心来认真地学习一些相关的专著和别人的经历性文章，在学习中进步认识，在学习中

2、转变陈旧的观念。2、用心开展研究工作。认真上好一人两节课题研究课，与全组成员一齐讨论成败得失，进步自我的理解和研究潜力。对研究活动要用心反思，以案例评析的形式在学校网站、老师博客上总结课堂教学的得失，并在此根底上作探究性考虑，撰写教学反思。3、在远程教育条件下探究教育教学方法的改革，与课程改革相结合，全面推进素质教育，撰写研究论文。4、用心参加学校课题组组织的教学观摩、教学研讨、一人两节课、优秀老师献课、案例交流评选、课件制作评选等活动。5、课题组要及时搜集、整理、汇总课题研讨材料。资料由课题组资料员和子课题组负责人负责搜集、整理、汇总。七、工作安排：二.三月份1、参加课题组会议，继续学习学校

3、如何进步课堂效率课题研究方案，明确研究任务。2、撰写如何进步课堂效率的学期个人课题研究方案。3、加强理论学习。四月份：1、网上对课题组老师评课、交流2、网上对学校名师进展评课，并且写出听讲座的感受。3、上好课题研究课。4、群众备课。5、搜集整理研究成果。6、充实“老师博客”的资料。五月份：1、透过课堂教学，加强对远程教育资与语文学科有效整合，尝试新的教学方法。2、群众备课。3、搜集整理研究成果。4、搜集整理一节研讨课，教学设计、成功案例赏析。5、及时撰写研究材料，上传到网站，充实老师博客。六月份1、撰写个人子课题总结，并及时与课题组成员交流2、撰写课题研究论文，交流课题论文。3、整理个人子课题

4、研究资料并参加校课题组研究材料展示研究方案2一、课题根本情景1.课题名称:转变学生学习方式的研究与实验2.课题x市教育科学十五规划重点课题(课题批准号:KES016)3.课题研究类型:应用研究4.课题负责人:x市教育科学研究院_勤5.实验时间:2022年至2022年二、为什么要进展这项实验(课题的提出)教育部公布的根底教育课程改革纲要(试行)提出了转变学生学习方式的任务。学习方式的转变是这次课程改革的显著特征。改变原有的单一、被动的学习方式，建立和构成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在老师指导下主动地、富有个性地学习，自然成为这场教学改革的核心任务。(学习方式根本概念和

5、转变学习方式的重要性略)所谓改变学生的学习方式，是指从单一、被动的学习方式向多样化的学习方式转变。其中，自主探究、合作交流和操作理论都是重要的学习方式。随着根底教育课程改革的进展，人们对学生学习方式的理论研究日渐增多，但怎样把这种新的教学理念转变为详细的教学方法和步骤，使基层中小学老师便于操作和评价，真正引导学生在学习方式上产生本质性的变化。这不仅仅需要理论的研讨，更需要详细的实验。本课题方案在理论研究的同时，调查中小学生的现有学习方式，并进展转变学生学习方式的实验，为根底教育课程改革供应可资借鉴的经历。三、课题研究假设本课题研究的二年的时间里，也正是根底教育课程改革在我市逐步推广的时间，本课

6、题主要到达如下目的:1.经过理论方面的研究，发表一些有价值的关于学习方式的论文和实验报告，以此来指导实验的进展和新的学习方式的推广;2.经过实验，探究出适应新课程理念的新的教学方式和学习方式;3.经过以上的研究和实验，使实验学校的教育教学质量有明显的进步，学生的学习本领有明显进步，为新课程在我市的推广奠定良好的根底。四、课题研究的根本资料和思路本课题的研究和实验方案从以下几个方面入手:1.在理论方面进展学习方式的系统研究经过文献研究法搞清学习方式的概念、范畴、作用，把传统的学习方式与新的学习方式进展比拟研究;经过调查法理解x市中小学生现有学习方式及存在问题，提出转变学习方式的目的、步骤和预期效

7、果。2.进展老师教学方式和学生学习方式的实验课堂学习是学生在学校学习的主要场所和途径。在课堂教学中老师的教学方式在某种程度上决定了学生的学习方式。比方，老师采取灌输式的教学方式，学生只能被动地听讲，不可能有时间和精力自主探究学习。所以要转变学生的学习方式，首先要转变老师的教学方式。我们方案在实验学校首先转变老师的教学观念，使老师由知识的传授者变为学生学习的组织者、引导者和激发者。其次在课堂教学中限定老师讲授的时间，探究新的教学形式，让学生有较充分的时间和学习的主动权。第三，在研究老师教学方式的同时，同时研究在课堂教学中学生的学习方式，做到老师少教，而学生可以多学。3.进展在计算机环境中学习的实

8、验随着我市办学条件的改善，许多学校已经有了学校网和计算机多媒体教学设备。计算机将成为学生探究知识的有力工具，改变着学生的学习方式。教育的技术化趋势，成为近年来教与学改革的热点。随着教学中的技术含量的进步，电脑、网络技术等成为学生学习手段之一，学生可以自我经过各种现代化手段和媒介获得信息，进展考虑活动。我们方案在有条件的实验学校中进展计算机环境中学习的实验，探究这方面成功的经历和方法，为其他学校供应可资借鉴的经历。五、实验的组织形式本课题组由教育理论工作者和实验老师组成，理论研究局部由课题组负责人_勤负责，问卷的调查和组织由津南区教科室诸金英和大港二中奇负责，实验局部由大港二中奇详细负责。我们方

9、案在大港二中进展转变学生学习方式的实验，因为大港二中(初中)已经进展了课程改革。六、实验的施行步骤和方法(一)实验的步骤1.撰写研究和实验方案(2022年1-2月)课题研究方案由_勤负责撰写，课题实验方案由奇负责撰写。每个实验老师根据课题组的要求写出本学科详细的实验方案。2.实验的施行和总结(2022年3月-2022年10月)(1)实验老师根据本学校的实验方案开场施行(包括理论的学习)，实验老师可边学习边理论。从2022年春季学期开场到2022年暑假，各实验小组每学期末都要写出阶段实验报告，总结一学期来的实验成果，研讨存在的问题，写出下学期的详细实验方案。(2)2022年10-12月，各实验小

10、组撰写实验报告，课题组汇总各实验小组的成果，撰写本课题的研究报告，理解x市教育科学规划领导小组办公室组织的专家鉴定。(二)实验的方法严格的教育实验应采取对照实验法，即在平行年级中设置实验班和对照班，在实验班和对照班分别采取不一样的教育教学方法，以观察实验的效果。这样能保证实验的信度和效度，说服力强。七、预期的研究成果课题组方案在两年的时间发表和出版相关的论文和著作，指导实验老师的实验工作。2022年底撰写研究报告，准备理解x市教育科学规划领导小组办公室组织的专家鉴定。研究方案3任教学科：数学任教年级：四年级研究的课题：农村现代过程远程教育教学方法的研究个人子课题：农村现代远程教育形式三教学方法

11、的研究研究目的：经过对这个课题的研究，总结并构成合适农村小学远程教育形式三的教学应用方法，以及优化课堂教学效率，进步教学效果。课题研究的主要资料：探究农村小学现代远程教育形式三的教学方法，利用网络资，创设教学环境，开展有效学习，充分发挥出“双主互动”、“导学探究”形式的作用，研究出切合实际的农村现代远程教育形式三的教学方法。工作安排：九月份：1、写好农村现代远程教育形式三教学方法的研究子课题研究方案； 2、写好课题组个人子课题方案； 3、将方案上传到老师博客，并丰富博客资料； 4、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结； 十月份：1、课题组成员加强理论学习，进步研究程度； 2、

12、继续充实“老师博客”的资料； 3、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结； 4、认真准备课题研讨课。十一月份：1、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结； 2、召开课题组会议，交流总结，讨论研究中遇到的问题及研究方向； 3、课题组成员及时撰写研究材料，上传到网站，充实老师博客。十二月份：1、课题组成员加强理论学习，进步研究程度； 2、继续充实“老师博客”的资料； 3、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结； 元月份：1、写好课题组子课题小结； 2、写好个人课题小结，并进展交流； 3、搜集并整理研讨课教案、说课稿和评议，并及时上传到博客； 4、写好

13、课题研究论文，并进展交流。研究方案41、探究出艺术特色走廊环境的教育功能。2、力争建构彰显本校艺术特色的学校走廊环境。课题研究资料：学生的年龄特点不一样，结合教学楼的功能，对主题走廊进展艺术性设计和装饰，可设计不一样主题资料。一研究步骤：达成目的及研究资料：学习有关理论，分析p 本校艺术教育和学校走廊文化现状，进展有关学校走廊文化建立的调查，明确开展目的，制定课题方案。二研究措施：1自身加强业务学习、提升理论程度、搜集有关艺术特色学校走廊文化建立的理论和经历文章，实在转变教育观念，认识艺术特色学校文化建立的必要性、重要性，主动、自觉地开展课题研究工作。2落实走廊环境创设研究方案，开展多种形式的

14、活动成果展示与交流会。3、寻找艺术特色走廊文化建立的有效途径，学校走廊环境的创设应让学生进取参与，我们应在有限的走廊环境中，充分发挥它的优势，注重整体的艺术效果。一方面以学校贝壳苑校本课程为指引，使各种小贝壳成为艺术想象和审美创造的重要素材，装点走廊。各年级学生的年龄特点不一样，可以结合学校的各项研究活动，表达各学科的特点及学科的整合，设计不一样主题的走廊、过道，如小小书画家长廊、科技长廊、海防长廊等，使其散发浓浓的艺术气息；使学生在浓郁的艺术气氛中开阔视野，进步自身审美本领。研究方案5一、研究的课题：自主(探究、体验、合作)学习方式中教学手段运用研究。二、研究目的:回忆上学年课题研究上学期，

15、经过上课题研讨课、撰写论文、教学设计、研究心得等多种方式，总结出了一些自主探究学习的方法，可是还不够全面，这学期我将继续努力钻研，进一步探究研究。三、研究措施：1、转变观念，认真系统地学习有关的理论。认真地学习一些相关的专著和别人的经历性文章，在学习中进步认识，在学习中转变陈旧的观念。2、加强学习，努力进步自身专业素养，建立自我的课题博客专栏。尽可能多地与同行们交流讨论。3、联络实际，认真备课、精心设计教学过程，进展踏实细致地调查分析p 。4、实事求是，注重课题研究过程，在学校研究方案安排下，每学期上好课题研讨课、“一人一节课”，与全组成员一齐讨论成败得失，进步自我的理解和研究本领。四、本年度详细工作安排方案：二月份：1学生交流与合作本领现状调查分析p 。针对学生开展调查研究，精心设计调查问卷，进展科学、合理地分析p 总结。2学习课题组课题总方案。3学习课题组子课题方案，明确研究资料。4制定个人课题研究方案。三月份：1参加开题仪式。2建立学生个人跟踪档案。3在数学课题组内听课。