《读书三境界》阅读及答案

《《读书三境界》阅读及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《读书三境界》阅读及答案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、读书三境界阅读及答案 读书三境界读书有三境界：“吞“啃“品。“吞乃生吞活剥，囫囵吞枣是充斥饥饿感的奋发的青春初潮的标志。虽然广收博采难免盲目，进食过速导致腹胀但这个过程毕竟是日后学富五车、满腹经纶的必不可少的前奏。古今中外有许多人都是进入中年后凭“反刍青春岁月里的泛读而成名成家的。“吞虽为知识积累的必经之途，但毕竟是读的低级阶段。“啃乃咀嚼消化，强行吸收是志存高远的人生必经的头昏脑涨、寝食不安的砥砺智慧的夜路。咬烂磨碎骨头，获取钙质，这当然谈不上享受但却是峥嵘人生必须付出的艰辛。“为伊消得人憔悴是任何一位学有所成的人都不能蠲(juan)免的里程。“啃是在“吞之根底上的知性提高这是将死的知识化为

2、活的血肉的过程。“品乃焚香沐浴，如饮醍醐(tihu比喻灌输智慧，使人彻底醒悟)是成熟聪颖的心灵与星空的娓娓絮语。月下折枝，花前怜玉，豁然贯穿的人生不胜惋惜地辞别了青春光阴庄严地踏上了贡献岁月。急躁尽除，功利淡化，读书成了颐养灵性的乐事“默然回首，天机消溶于慧心。“品是在“啃之根底上悟性升华这是进入人生发明之园的门票。读书人多如牛毛，但大多数都停留在第一境界，仅少数不甘人生庸碌者可进入第二境界。进入第三境界，非志强智达者不能。但能进入第三境界者，必是成功地穿越了第一与第二境界的人。“吞至其博，“啃至其深，“品至其灵性假设无博与深，那么灵性无其基本。举凡大家鸿儒，书读到“品的份上后，往往将“吞“啃

3、“品三字当成进一步治学的相济并用的三种办法：“吞文字，“啃新意，“品韵致。或者是：泛读的“吞之，精读的“啃之，需细细体悟的那么“品之。对一般的读书人而言，不谈三境界，如能将“吞“啃“品三宇当作对待不同读物的不同阅读办法：用于消遣的书“吞，有用的书“啃，启心益智的书不妨“品则，人生同样会受益无穷。19作者认为读书三境界“吞、“啃、“品的具体含义是：6分“吞：“啃：“品：20作者认为“吞“啃“晶三种读书境界之间是怎样的关系4分21你在读中外名着时，采用的是什么读书办法有什么收获请略举一例加以表明。4分22对本文分析理解不正确的一项为哪一项 4分A.文章列举了大量的具体的事实，阐述了读书三境界的观点。B.本文阐释了“吞书、“啃书、“品书的内涵和三种境界对不同的读书人的意义。C作者善于取譬说理，说理透彻，深入浅出，使读者心悦诚服。D.本文在阐释道理时态度平和，言辞中肯，使人易于接受。答案19“吞：泛读或博读(生吞活剥，囫囵吞枣) “啃：精读(咀嚼消化，强行吸收)体悟(焚香沐浴，如饮醍醐)(可从文中找答案，也可自己概括。)20层递(层进、递进)关系，(1分)；“吞是知识积累的必经之途,“啃是在“吞之根底上的知性提高，“品是在“啃之根底上的悟性升华；“乔至其博，“啃至其深，“品至其灵性假设无博与深，那么灵性无其基本。(1分)(意思相符即可)21开放题，答案合乎题意即可。22A.