《普通话测试40篇说话稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《普通话测试40篇说话稿（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1, 我尊敬的人 老师是再生父母,老师是塑造人类灵魂的工程师.我敬老师,我爱老师,我也愿做老师,我现在就是一名 中学老师,我对老师的理解和热爱最具说服力.从小学到大学,从家里到家外,从校内到校外,我经历了 许许多多的老师.他们有一个共同的特点:奉献爱心,塑造灵魂,创造美好.教过我的老师,几乎每一位都 值得我尊敬,最值得我尊敬的要数师范时的班主任刘承凤老师.我一进师范,遇到的第一位老师是一位 年轻,高大,健美,漂亮的女教师,她是我们 865 班的班主任.刘老师是前二年从大学中文系分配出来的 高材生,上我们的语基和文选两门课.她讲课有特色,课上常用她那纯甜美的女中音给我们范读美 文,标准的发音,优
2、雅的音色,迷人的意境,常把我们带进一个个美妙的境界,令我们遐想联翩.我的普通 话学习可以说,就是从她那里开始系统学起的 .学习外,她对我关心也不少.她看我做事细心,让我做班 里的干部;她发现我工作责任心强,推荐我去做学生会的要职;她发觉我爱好书法篆刻艺术,就给我创 造机会,让我多锻炼多实践多参赛.她说我笑容好,形象佳,字写得美,但腼腆了点,欠大胆勇敢,要我取长 补短,努力完善好.我暗暗地下决心,默默地记住老师的话语,狠狠地做好每一件事.此后,在刘老师的关 怀帮助下,我长进很快,为班里,为学校,为自己争得了不少荣誉.二年级下半年,刘老师做了妈妈.代替她 工作的是一位男教师 ,尽管他也很优秀,但我
3、对刘老师的那份感激那份爱戴就是难于消除 .说实话,在 我渴求知识,要求上进的青年初期,她无疑是我心灵深处刻下深深印痕的一位可亲可爱又可敬的高大 美好的形象.我现在的教学风格,为人处事,言行举止都有她的影子在.我要把她好的一面,传给我的下 一代.师者,传道授业解惑也.老师的责任,也许就是要把我们五千年的文明精髓一棒一棒的交接下去, 从而,更好地振兴我们的中华.我毕业那年,老师调到另一个城市去了.现在,尽管我们远隔千里,但我对 刘老师的那份敬爱之情是永远也隔不断的,她是我最尊敬的人.2, 我的兴趣爱好22、我的业余生活我是一名职教学生,在做好学习的同时,还喜爱参加丰富多彩的业余生活 .我喜欢读书阅
4、报.它成了我 业余生活的主要内容.书中自有黄金屋,书中自有颜如玉.这虽然折射出明显的阶级铬印,但也明示着 书籍对于我们人类的巨大作用.我爱鲁迅的横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛,我爱朱自清的情感和 理性,我爱徐志摩的轻轻的来,轻轻的走,我爱李逵的双斧,我爱血战长板坡的赵子龙,我爱孔孟之道, 我爱沙士比亚,我爱古今中外一切知识营养.我爱书,正是因为它早已成为我的知已.我还喜欢种花.家 里种活的几盆花功劳全归于我 .别人说一朵美丽的花,要凭精心浇灌而得,我认为这句话并不全对,因 为我最喜欢的太阳花就不必精心浇灌 ,却照样能开出美丽的花来 .我衷爱于网络文明.近来,网络几乎 成了我生活的伴侣.大千世界
5、,无奇不有.网络世界,更是超越你的想象,使你折服.信息,网络是 21 世纪 的代名词.网络已占去了我三分之一的时间 ,我与它结下了不解之缘,可以毫不夸张的说,电脑网络是 我的至爱.以上这些,就是我的兴趣爱好,它包容了我的生活,充实了我的时间.3, 我熟悉的地方12、我的家乡我熟悉的地方是我的母校 ,我的母校也就是我现在学习的地方 ,望都职教中心 .记得那天,我的母亲告 诉我,明天就是你上学的日子 .怀着既激动又神秘的心情 ,我走进了我的母校,开始在知识的海洋里畅 游.在这 2 年的时间里,我从一个不懂事的孩子,到能掌握许多文化的小学毕业生,我的老师们又费了多 少心血在里面啊!人们都知道,小学是
6、基础,不管将来要从事什么职业,一切基础都是小学打下的.当我 逐渐走向社会的时候,我发现,母校给我的是如此之多,令我难以忘怀而将终身受用不尽!忘不了,操场 上,同学围坐一处,一起玩游戏!忘不了,在课堂上,那一位位辛勤的教师;忘不了,同学们在看似漫无边际 的你言我语中,撞击出了思想的火花,滋生出了兄弟姐妹般的情谊!虽然这么多年过去了,但母校的模 样记忆犹新.小学所教过我的老师,我还能清楚地记得他们的名字 .那几位老师,把全部的心血都投入 到我们这些既可爱,又调皮;既聪明,又好学;既懂事,又惹祸;即可气,又好笑的孩子们身上.今天,我在自 己的岗位上,取得的成绩,和他们当年的辛勤耕耘是分不开的.我要真
7、诚地说一声:谢谢我的老师!谢谢 我的母校!运江中心校是我熟悉的地方,也是我永远不能忘记的地方.4,我喜爱的动植物我喜爱文竹,房间的窗台上有一盆文竹,两年前买的,它与其它的文竹没有什么不同,树枝很细,还精致 得分着节,随风摇摆.叶子像绒毛一样柔软,湿润,翠色欲滴,它看上去弱不禁风,但是这个平凡的小不 点,却用对生的热爱,战胜了死亡,做到了其它的花卉都无法做到的事情.当年买它是因为如果买两盆, 价格会便宜许多.我把它放在了阳台上,浇了一点水.它很快适应了阳台,并轻松的舒展起它的羽翼,从 害羞走向成熟,它的绿色爬满了我的阳台,缠绕着阳台上复杂的装饰物,留下了一片荫凉.养一盆花,定 时浇水是很重要的.
8、当然,每一个星期我都会为它浇水,不过,也有疏忽的一次.一到暑假,人就变懒了,每 天的生活就是:睡懒觉，看书，吃饭，看电视，上网文竹已被我冷落了不少于一个月.过了好久,看到阳 台,傻了眼,昔日茂盛的文竹,都奄奄一息.于是,我急忙浇了一点水,等了两个星期,但是可怜的文竹不见 一丝好转，我放弃了 .那天下午，我在书桌上挥汗如雨时，抬头放松一下快要爆炸的大脑，却瞥见那让我 以为早已身赴黄泉的文竹上出现了一丝新绿.我欣喜若狂，忙为它浇了一些水.于是，我又苦苦等了两 个星期.终于，我的文竹抛弃了早已枯萎的枝叶，重新长出了茂盛的绿枝，重新把根深深的插在土壤里， 吸收着土地的精华.它的复活让我再忙也不忘了照料
9、花草，它教会了我要热爱生命，保护生命.5, 难忘的旅行 每年的国庆节，劳动节，我们一家人都出去旅游，再加上作为教师，每年还有暑假和寒假两个假期，出去 旅行的机会还是比较多得.但最让我难忘的旅行就是有一次和一些同事去探险.记不清那座山的名字， 只知道那天天气很冷，又下着雨，不知是那位同事心血来潮，建议大家去登山.大家也就同意了 .到了那 里，我们在一个同事的带领下，直奔我们要去的登的山，却发现这是一座没有人走的山 ，或者路不在我 们所走的地方，总之，我是糊里糊涂之中跟着同时去登一座没有路的山 ，说穿了 ，这是我第一次，也是最 后一次的探险活动，因为我天生是个胆小鬼，如果一开始知道要做这样的冒险活
10、动，打死我也不会去的， 但到了那里我就没有去路了 ，只好硬着头皮往上走.起初，还有一点点路的痕迹，但是当我们爬到一定 的高度时，就没有什么可以让人放心的地方了 .冷雨落在身上，都没有感觉，因为所有的注意力已经集 中在如何往上爬上，我偶然一回头，发现自己已经处身于一座半山腰，下面已是悬崖峭壁，我感到头晕 目眩，再也不敢往下看了 .走到一处，发现一个一点点大的山洞，我们几个人就挤在山洞里，让一个同事 先上去，上去之后，他们找来一些藤条，放下去拉我们，我们就这样一个一个的被拉上去，正在这时，有个 同事的手机却不合时宜的响了起来，接起来一听，发现是保险公司打来，要他参加保险的，这让我更加 为自己的处境
11、而担忧.后来，我们听到了几声鸡叫声，知道山顶上有人家，心里稍微的放松了一些.于是 就一个先上去问路，后来他们带来了一个山里人和一根非常粗大的绳子，我们就这样一个个被拉了上 去.这样的经历真是难忘.6, 我喜爱的一种艺术形式 我喜欢对联，对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史.早在 秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗.所谓桃符，就是把传说中的降鬼大神神茶和郁垒的 名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂在左右门，以驱鬼压邪.这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们 才开始把联语题在桃木板上.末年，我国才出现最早的一副春联.宋代以后，民间新年悬挂春联已经相 当普遍
12、，王安石诗中千门万户 00 日，总把新桃换旧符之句，就是当时盛况的真实写照.一直到了明代， 人们才始用红纸代替桃木板 ，出现我们今天所见的春联.随着各国文化交流的发展，对联还传入越南， 朝鲜，日本，新加坡等国.这些国家至今还保留着贴对联的风俗.对联是由律诗的对偶句发展而来的 ，它 保留着律诗的某些特点.古人把吟诗作对相提并论，在一定程度上反映了两者之间的关系.对联一般说 来比诗更为精炼，句式也较灵活，可长可短，伸缩自如.在我国古建筑中，甚至还有多达数百字的长联.对 联无论是咏物言志，还是写景抒情，都要求作者有较高的概括力与驾御文字的本领，才可能以寥寥数语， 做到文情并茂，神形兼备，给人以思想和
13、艺术美的感受.7, 我喜爱的职业也许是受启蒙老师的影响，也许是受无数位老师的恩泽 ，在我的人生第一个十字路口 ，面临选择时，我毫不犹豫地报考了师范,以实现我多年的梦想.如果说当年的选择仅仅是出于对教师的崇拜的话,那么 从教十年以后的今天,我仍然喜爱教师这个职业,这种喜爱,是因为教师是那么的平凡,但平凡的职业 却又富有成就感其实，和许许多多的老师一样,我每天所做的不外乎:备课，上课，批改作业如此简 单的脑力劳动,并且又是日复一日周而复始的循环 ,然而就在这么简单的循环中,孩子们的欢笑,家长 的欢笑，孩子们的成长，家长的欢乐从斗大的字不识几个，到能写出一篇文章，从含糊不清的数数 到能解各种疑难的题
14、目，从分不清是非曲直到能有条不紊地分析问题，学生们点点滴滴的成长，包含了 我们老师辛苦的汗水，也许这就是为什么说我们的老师像辛勤的园丁了 .每天早晨，我总是急匆匆离家 去学校，傍晚又因为要辅导学生而不能按时回家.在不断的教育教学实践中，使我知道仅是深深地爱我 的事业，爱我的学生，这还不够当我们面对已经开启的21世纪的大门,当我们沐浴在科教兴国”的春 风里，我不断地问自己:你准备好了吗 联合国教科文组织出版的学会生存一书的作者埃德加说 过:未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人.试想，如果我们呕心沥血地培养了一大 批未来的文盲的话，那么，我们的教育真的像社会上某些论调所说的那样积重难
15、返，误尽苍生” 了.这么多年的付出 ，让我觉得，自己的价值取向是正确的，自己的职业是崇高的，自己的精神世界是富 有的，我的人生之路是通向辉煌的 ，我将继续在三尺讲台，一方黑板上，书写壮丽的人生篇章，如果有来 生我还会做教师.8, 我喜欢的季节/天气 我喜欢的季节不是含苞欲放的春天，不是激烈热情的夏天，而是舒坦安谧的秋冬季节.喜欢秋冬季节当 然有我的感受，秋冬季节宁静，景物柔美，但不代表枯萎.秋冬之季，小草熟睡，绿树脱衣，只有松柏依然挺 拔.秋天的雨不算大，当风婆婆带着雨姑娘来光顾时，就像给植物们唱起了平和的摇篮曲.秋天来了 ，树 叶枯黄而落，这仿佛是一种衰老，给人内心带来一丝凉意，其实并不如此
16、.在我心里，那纷飞的黄叶代替 了平时五彩的蝴蝶，这蝴蝶十分活跃，颜色有黄的，有绿的，有半黄半绿的.黄叶落在地上，给地面铺上了 一层厚厚的地毯，玩耍的伙伴踩在上面，嗒吧直响，这声音和伙伴笑声融合在一起，又为秋天增添了一 丝情趣.秋天也是大丰收的和谐季节.果园里到了秋天弥漫着果实的清香 ，人们架着梯子摘果子，丰收 的果子和人们的笑脸又融到了一起.市场上，人们快乐地挑选着各种水果，蔬菜.我喜欢秋冬之季，我爱 它的宁静和柔美!9.我的母校母校是我的第二个家，我在这个温馨的家中快乐地成长。老师就像母亲一样对我细心呵护，千言万 语诉不尽老师的哺育情。再过半年，我就要离开心爱的母校了，回想这五年来的滴滴小事，浓浓师 情更使我难忘。记得我刚读一年级的时候，还是个害羞内向的小姑娘。有一天清晨，妈妈有事出去 了。我起床之后没有人给我梳头发，我只好自己对着镜子，拿起梳子，苯手笨脚地扎了个歪歪扭扭 的马尾辫，硬着头皮背着书包去上学。在路上，我碰到了夏老师，她走到我的身旁，
