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1、撰写人:_日 期：_教师述职报告模板集锦8篇 教师述职报告 篇各位领导，各位老师:大家好! 很高兴能和大家一起分享这次述职,不足之处请大家给与理解和纠正。 本人任现职以来,以积极的态度,饱满的热情,求是的作风,创新的精神履行职责，工作中不计得失，兢兢业业，任劳任怨,取得了较好的成绩。 一、团结协作，勇于担当,当好团队的配合者和执行者。 本人能够认真参加中心组织的各类学习,认真阅读管理类书籍，深刻领会其的精神实质，并在工作中用文件精神规范自己的行为，用读书知识充实自己，牢固树立以教学为中心,教师为主导，学生为主体的教学思想，工作中服从大局,服从领导，乐于奉献,踏踏实实做好每一件简单的事、平凡的事
2、，敢于坚持原则,勇于开展批评与自我批评，善于听取不同意见,努力做到用心把握，用心落实，讲求实效。 二、认真履行职责，做好常规教学管理，当好教学的调度员和服务员。 学历教育实行阶段化与模块化教学模式后，我们的教学管理的方式有了创新。在教学管理中把教学计划、课程体系、教学大纲、教学内容、教学方法、教学手段、教学实施等作为一个系统来整体控制，即按照专业和培养目标优化教学计划,按照计划优化课程体系,按课程体系和学生状况优化教学大纲,要求教师严格按教学大纲确定教学内容、选择合适的教学方法和教学手段来实施教学,完成教学任务。做到学历教育每个专业都有教学计划、教学大纲,每门课程上课前有经过审批的授课进度计划
3、，上课有教案,课后有辅导，有考核，有评价。管理部门按照标准流程来管理教学,质量监控标准流程来监督和约束教学过程,保证教学了实施走向规范化、标准化，为高效课堂提供了保证。 重点培训项目管理中,教务部坚持“天天落实教学”、“周周教研说课”、“月月听课评价”、“定期会议分享”“定期检查反馈”等一系列管理举措，形成一定的管理程序和习惯,及时科学的做好临时课程的安排，确保教学工作正常有序开展。 “天天落实教学”指的是每天上班的第一件事不是坐在办公室，而是去教学楼,落实每个班的教师到位情况，设备状态,做到谁在上课，上什么课清楚，发现问题及时解决。 “周周教研说课”,指的是教务部每周利用教研活动组织一位教师
4、说课，进行定期的教学研究活动,总结和交流教学经验，不断研究解决教学过程中出现的问题。 “月月听课评价”指的是每个月都深入课堂听课,实时了解课堂教学情况，加强对课堂教学的管理,提高教学质量。 “定期会议分享”指的是教务部定期召开全体人员会议,实时传达中心的精神,分享安全、教学方面的经验。 “定期检查反馈”指的是一月一次的常规教学检查和每学年1到两次的集中检查,对教师的备、教、批、辅、考评情况进行详细的检查,掌握教师的教学进程和教学状况。 三、自觉学习，充实自我，当好专业学科的指导者和引领者。 在实训基地已经投入使用的新形势下，如何把理论教学和实训教学有机的结合起来，是我们一直思索的问题,经过反复
5、酝酿,我撰写的xxx论文在xx教育上发表，以此为思路，我负责成立了一体化教学模式课题组，对采油、采气、地质、井下作业等主体专业课程进行了模块化、一体化设计,该课题已经完成，有望在以后教学中实践和推广。 在专业领域，我不断跟进采油采气现场新工艺新技术,承担主编的集团公司xx经过今年的反复修改、反复整合,从去年的40万字精简到0万字,成为一本能全面反映各油田新工艺新技术,又通俗易懂的高技能人才培训教材,该教材已经通过集团公司人事部和石油出版社的审定。参与编写的集团公司xxx也已通过人事部和出版社的审定。 有了编写高技能人才培训教程和前几年负责高技能人才培训的经验,最近我又写了论文xx希望能对高技能
6、人才的培训提供借鉴。 四、主动承担，乐于奉献，当好课堂教学的预备队员。 积极承担了转岗班的采油、学历班的采气工程等教学任务完成学时150多个，缓解了培训任务集中时期、教师不够的局面。 五、不断反思，改进工作,努力做一个优秀的教学管理者。 一年来，虽然做了一些力所能及的工作,但反思自己的工作，总感觉还存在许多问题和不足,工作的方式还不够成熟，处事的技巧还比较欠缺,管理还不够积极，沟通还不够主动等等，在今后的工作中，我会加强学习,提高综合素质,继续认认真真、踏踏实实是做好每一件事,我相信在学校领导的带领下,在各位老师的帮助下,我的工作会越做越好。在此，我特别感谢各位领导给与的指导和关怀， 谢谢各位
7、老师的帮助和支持,谢谢大家! 教师述职报告 篇2 在充实与忙碌的紧张日子里，一学年匆匆而过。回顾过去的一年，一幕幕浮现在脑海，在过去的每一个平常的日子里,我收获着也思索着，不断总结着，也成长着。以下是我本学年度的述职总结: 首先在思想上,做一个快乐的人!俗话说,“态度决定一切”。面对每一次的日升日落，我带着一颗热爱生活的感恩之心,热爱祖国,拥护党的领导，遵守学校的规章制度，不迟到不早退，团结同事，为人师表，始终保持着乐观自信的心态,努力做好本职工作。本学年我服从学校的分配,承担的是一（3)班语文教学工作和一年级写字和思品教学工作，我深爱自己的工作并把她作为自己终身的事业来对待,认真准备，积极学
8、习，感受课堂和学生给我带来的快乐。其次在工作上,做一个创造快乐的人！ 作为一名教师,教好书，育好人，是我们的毕生追求。在教学上我不断的严格要求自己，潜心备课，钻研教材。我用自己的青春热情来感染学生，让孩子们能在紧张忙碌中，感受到学习的快乐和真谛。世纪的教学既要抓素质教育,也不能放弃应试的要求。虽然刚参加工作的我，经验不多，但是我通过阅读教育文章,通过网络资源，积极学习为自己的教学寻找“良方”。为了实现快乐教书,快乐学习的理想，我主要这样去做的:1、玩中学，兴趣是最好的老师。一年级的孩子直观思维占主导,抽象逻辑思维还有待形成。于是在教学中,我潜心设计能够吸引孩子们喜欢的游戏、教具等，让孩子对语文
9、学习产生浓厚的兴趣,本学期制作课程表比赛，妇女节给妈妈送自己制作的贺卡等都让孩子从中受益。我还经常开展课外阅读课，分享经典故事,体会文字的魅力。思品课上我让孩子把自己喜爱的植物带到学校来悉心照顾,培养孩子的小主人意识，带着他们去校园用自己的眼睛去找春天等。习字课上我会让孩子们找字的特点、字体关注点、字形易错处等让孩子们自己发现总结，培养学生主动学习的乐趣。2、学中记，及时的巩固要深刻。语文学习有自己的特点，需要用循序渐进的方法来巩固所学的知识。为了提高效率,本学年我注重筛选题目,课上课下安排精选、富有典型的题目,课堂上举一反三,课下及时反馈。每次课前，我都会找出本课中与生活紧密结合的切入点,帮
10、孩子们联系实际生活，提高知识的运用能力。课后,我耐心帮助学困生,让他们逐渐感受到学习的信心。3、学后思,师生共同总结，思索未来。在反思中吸取教训，会反思是一种智慧,反思有助于总结经验教训,不断反思,才能不断完善。我让孩子们坚持写小练笔，让孩子自己记录和感受生活，最值得高兴的是本学期我们出版了树的七彩梦习作汇编！让孩子们相互借鉴，共同进步!而我自己坚持写反思日记,教学工作中遇到不解的问题及时和同事交流,向有经验的老师请教。 在这一年中，我始终以我是一名教师的标准严格要求自己,但所存在的不足还需今后努力。如:理论知识欠缺,存在懒惰思想；个人能力还有待提高。今后，我将加倍学习,发扬优点,改正缺点,为
11、成为一名优秀的人民教师而不懈奋斗！ 教师述职报告 篇3 本学年任教一（1）班、一(2）班数学，我根据学校、科组的工作安排，认真制定学科计划,并落实完成。一、自觉提高业务素质。 一年级采用的是北师大版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此,我认真钻研教材,学习新课标,仔细体会新课标理念,理解教材的意境,根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨,到泰安小学拜师学艺，出外听课、学习。二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。 一年级学生刚进学校,一切都是那么陌生、新奇，他们往往不适应新的学习环境,不习惯小学纪律的约束,再加上他们调皮好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一
12、些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法,以正面教育为主鼓励学生积极学习。 、创设情境,激发学生学习兴趣。 新教材活动性强,我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境,激发学生学习的兴趣。 2、紧密联系生活实际。 数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中,我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学,摸到数学。、开展实践活动，培养学生的创新素质。波利亚说:学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现,因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。现代教育理论主张让学生动手去做科学,而
13、不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习,在动手中思维,在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如,在教学观察与测量一章时,我设计了一系列的活动。让学生互相量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂，观察周围的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度,用正确的语言表述物体的位置。教学统计时,设计一些调查活动，如调查班里同学喜欢吃的水果,男女同学的人数等，使学生在活动中探索调查的方法，体会统计的必要性。 、发挥合作优势,开发学生创新潜能。 合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体,突出学生的协作与讨论,充分利用集体的力量，共同发现
14、问题，解决问题,这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高,小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成,使优等生的才能得到施展,中等生得到锻炼，差等生得到帮助,互相学习,取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。例如,在教学两位数加两位数一课时，我安排了六人一小组,讨论怎样计算19+18=。分组讨论时,学生都很积极地把自己的算法告诉同组同学。到汇报结果时,竟发现有两组学生找到了6种算法，比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用,又培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。5、开展竞赛、游戏活动,提高课堂学习气氛。
15、 基于低年级学生的特点,引进竞赛、游戏活动，学生积极性高,效果好。寓教于乐。 6、运用表扬鼓励学生，加强学生的学习信心。 课堂上以表扬为主,分个人、小组进行表扬,经常运用赞扬的语言鼓励学生,如你真棒！你的眼睛真雪亮!你们小组合作得很好！大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。 教师述职报告篇 开学初,我并没有急于讲课,而是领着孩子在操场上军训。军训一要训练孩子在学校要守纪律。二是训练他们如何集合,站排，进教室,出教室，并培养孩子的意志力,让孩子在间操，升旗等大型活动中，保持队伍整齐有序。训练还是有效果的。在一年级举行的间操比赛中,我们班也连续两次获得第一名。在二年级下学期举行的趣味运动会中获得年组唯一道德风尚奖。在体育运动方面我们班也很优秀。一年级下学期，学校举行了一次拔河比赛。我认真挑选了二十名孩子，教孩子牛顿第三定律。让大家随着我的口号一起使劲，我们班轻松获得第一名。二年级上学期学校举行了一次踢毽比赛，在课余时间,我经常领孩子练习,交他们方法。到比赛时，我们班再次获得的一名。年组前十名,我们班占了五个。 在学习方面,由于我第一次代班,一年级上学期期末考试，我们班考得很不好，数学第六,语文也第六。当时成绩出来的时候很惭愧,很难过，还怀疑自己的能力。我也很认真啊,成绩怎么那么差！后来,很感谢教导处郑主任告诉我，讲课要细一些，因为学
