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1、中班数学优秀教案及教学反思圆形变身活动目标1、了解半圆形的特征,认识半圆形。、初步了解整体与部分的关系。活动准备 大小、颜色不同的圆形、半圆形、剪刀。活动过程 一、复习圆形特征。 教师出示圆形,引导幼儿在感知的基础上复习圆形的特征,并用较清楚的语言表述。 二、认识半圆形。 1、教师出示半圆形,请幼儿比较和圆形的不同。 2、感知了解半圆形的主要特征。 三、在操作活动中,初步感知整体与部分的关系。 、幼儿在操作中感知一个圆形可以分成两个一样大的半圆形。 ()引导语谁能把圆形变成半圆形.来源屈.老师教案网;你是怎么做的(2)引导幼儿用对折剪开的方法将圆形分成两个半圆形。 （3）请幼儿比较两个半圆形一
2、样大吗 (4）小结:一个圆形可以分成两个一样大的半圆形。 2、引导幼儿在操作中感知两个一样大的半圆形合起来是圆形。 (1)引导幼儿操作并表达自己的发现。引导语把你的两个半圆形合在一起发现了什么。 （2）鼓励幼儿与同伴交流自己的发现。 (3)小结两个一样大的半圆形合起来是圆形。 四、进一步感知圆形、半圆形的分割与拼合的规律。 1、游戏：拼小花。出示花朵图形，请幼儿说说是由那些图形组成的。2、引导幼儿运用对折的方法将手中大小、颜色不同的圆形变成半圆形。3、鼓励幼儿边制作边与同伴交流。 4、集体分享幼儿拼摆的作品,激发幼儿参与活动的兴趣。活动延伸 在活动区投放多种材料的圆形，鼓励幼儿创作。活动反思 数学能为幼儿动手、动口、动脑,多种感官参与学习活动创设最佳情景,激发幼儿的学习兴趣,调动学生积极性,最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质,使智力和非智力品质协调发展。引导幼儿在玩中学,趣中练,乐中长才干，赛中增勇气。提高学习效率，培养幼儿良好的学习习惯和组织纪律性。1
