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1、北京四中初二物理练习压力和压强一一、选择题1. 关于压力产生的说法正确的是A. 压力都是由物体的重力产生的B. 压力的大小总是等于物体的重力C. 竖直作用在物体表面上的力叫做压力 D. 压力的大小有时等于物体的重力2.一位同学在结冰的湖面上行走时,发现脚下的冰面就要破裂,他就地慢慢趴伏在冰面上, 然后向岸边的人呼救,他趴在冰面上是为了 A.减小压力 B.增大压力 C.减小压强 D.增大压强3.下面措施中，属于减小压强的是A. 拧螺钉时，在螺母下面垫加一个较大的平面垫圈B. 双脚陷进泥里，当拔出一只脚时，另一只脚会陷得更深C. 纸盒包装饮料常配有一根一端很尖的塑料吸管D. 房屋的地基比墙宽4.
2、如图所示的各事例中，为了增大压强的是书包的背带很宽A铁轨铺在路枕上B刀刃磨得很薄C推土机安装履带D5. 如图所示一块砖将它分别平放、侧放、竖放在水平地面上，它对地面的压强分别为P1、P2、P3，则AP1P2P3B平放 P1 最大C侧放 P2 最大D竖放 P3 最大F6. 一个中学生双脚站在水平地面上，他对地面的压强值接近于：A. 102 PaB. 104 PaC. 106 PaD. 109 Pa7. 重 2N、边长 1dm 的正方体木块，被 3N 的水平力压在竖直墙上，如图，木块对墙的压力、压强分别是（g 取 10Nkg）A. 1N，100PaB. 2N，300 PaC. 3N，300 PaD
3、. 5N，500 Pa8. 一个均匀的木块，如图放在水平桌面上，若沿虚线切去一半，将其放在它的上边，此时地面受到的压强是原来的：A. 1 倍B. 2 倍C. 1/2 倍D. 1/4 倍.9. 如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等。若在两个正方体的上部，沿水平方向分别截去相同高度的部分，则剩余部分对水平地面的压强关系是A. p 甲p 乙D. 无法判断10. 如图，两个形状、大小、材料完全相同的实心物体 1 和 2，放在水平桌面上，它们对桌面产生的压力 F 或压强 p 的大小关系正确的是A. F1=F2B. F1F2甲C. p1=p2D. p1p2乙11. 甲
4、、乙两个密度之比 3:2，高度之比 2:1 的金属圆柱体，如图所示放在水平地 面上，比较甲、乙对地面的压强，则A. p 甲=p 乙B. p 甲p 乙 D. 无法判断12. 两块质量相同密度不同的正方体金属块,放在水平桌面上,比较金属块对桌面的压力和压强A. 密度大的对桌面压力大B. 密度大的对桌面压C. 密度小的对桌面压力大D. 密度小的对桌面压强大AF13. 用水平力 F 拉着木板 A 在水平桌面上向右运动。木板 A 从图示的位置运动到三分之一的长度伸出桌面外的过程中，木板 A 对桌面的压力和压强，下列说法正确的是 A压力不变B压力变小C压强减小D压强变大13. 如图所示的方砖对水平地面的压
5、强为 p，如果沿图中虚线所示的位置将方砖的右半部分切去，则剩下的一半方砖对地面的压强为PPAPB2PCD42甲乙14. 如图所示，木块甲重 3N、乙重 5N，叠放在一起放在水平桌面上，甲对乙的压强与乙对桌面压强相等，甲、乙底面积之比为A.3：8B.3：5C.5：3D.8：315. 如上题图所示,甲、乙两个正方体,甲的低面积是乙低面积的 1/4,甲的密度是乙密度的 8 倍。按如图所示的方式放置时，甲对乙的压强为 P1，将甲乙的位置互换，乙对甲的压强为 P2，则A.P1P2B. P1P2C. P1P2D.无法判断16. 将质量相等的长方形铅块和铝块,放在水平地面上,下列说法中正确的是 A.铅块对地
6、面的压强大B.铝块对地面的压强大C.它们对地面的压强一样大D. 它们对地面的压力一样大17. 在水平放置的书架上，如图所示，并列放 10 本完全相同的书(每本书与书架的接触面积相同)，书架受到书的压力为 F，压强为P当取走右边的 4 本书后，其余 6 本书不动，书架受到书的压力和压强又为A. 压力为 3/5F，压强为 3/5PB压力为 F，压强为 3/5P C压力为 3/5F，压强为 PD压力为 F，压强为 PBA18. 如图所示，A、B 两个正方体叠放在水平地面上，B 对地面的压强为 p1，若取走 A，B 对地面的压强为 p2，已知 p1:p2 = 3:2，若 A、B 的边长之比为 LA:L
7、B = 2:3，则下列说法正确的是AA、B 的体积之比 VA：VB=8：27 BA、B 的密度之比 A：B=9：4 CA、B 的质量之比 mA：mB=1：2 DA、B 的物重之比 GA：GB=2：319. 已知长方体 A、B 的密度之比为 21，底面积之比为 l3，高度之比为 23。将 B 放在水平地面上，A 叠放在 B 上面，如图甲所示，B 对地面的压强为 pB。若把 B 叠放在 A 上面，如图乙所示， B 对 A 的压强为 pB。则 pBpB 为A49B31C133D1327 20正立方体甲和乙的边长之比是 23，将它们分别放置在水平桌面上时，它们对桌面的压强均为 p。将甲如图所示放置在乙
8、上面，乙对桌面的压强为p。则 pp 等于A913B139C94D13421一只底面积 S 的箱子，当放在面积为 2S 的桌面上时，箱子对桌面的压强为 P，当放在面积为 S/2 的水平凳面上时，箱子对凳面的压强是：AP/2B. PC. 2PD. 4P21. 甲、乙、丙三个实心的均匀正方体放在水平地面上，它们对地面的压力相同，它们的密度分别为r甲、r乙、r丙，且r甲r乙r丙。若在三个正方体上分别施加一个竖直向下的力F 甲、F 乙、F 丙，使三个正方体对水平地面的压强相等，则力F 甲、F 乙、F 丙的大小关系为 A可能是 F 甲F 乙F 丙B可能是 F 甲=F 乙=F 丙C一定是 F 甲F 乙F 丙
9、D一定是 F 甲=F 乙=F 丙22. 如图所示,甲、乙、丙三个实心正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等。若把它们分别放在体积略小的正方体丁的上方中央，则三个正方体对正方体丁的压强大小关系为 A.P 甲P 乙P 乙P 丙D. P 甲=P 乙P 丙23. 把同种材料制成的两个正方体甲、乙放在水平桌面上，甲、乙对桌面的压强甲分别为 P1 和 P2，如图所示，把甲放在乙上，则乙对桌面的压强为 乙1AP1+ P2BP 2+ P2 2122121C（P 3+ P 3）/P 2D（P 3+ P 3）/P 2二、填空题1. 完成下列单位换算 3.45102cm2=m 21.96105Pa=N/
10、m2 410-6m2=cm2 5.6MPa=Pa2. 30N的力作用在0.5cm2的面积上产生的压强是Pa。如果受力面积不变，要产生8105 Pa的压强，压力应为N。3. 0.5m2的面积上受到104帕的压强，则受到的压力为N。如果保持压力不变，要产生105 Pa的压强，受力面积应为m2。4. 水平桌面的面积为1m2，上面放着一个质量为5kg的物体，物体与桌面的接触面积是10dm2。则物体对桌面的压力为N，对桌面的压强为Pa。（g=10N/kg）5. 两物体所受压力之比是2:3，受力面积之比为2:5,两物体所受压强之比是。6. 中国救援队在某国地震灾害的救援行动中使用了一种气袋。受力面积为 1
11、m2 的气袋可顶起质量为 68t 的楼板，此时楼板对气袋的压强为Pa。（g=10N/kg）7. 甲、乙两个正立方体都放在水平桌面上，它们对桌面的压强相等。如果盲道它们的密度之为32，那么，它们的质量之比为。8. 为了方便盲人行走，在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道，如右图所示。李刚在盲道上行走，感觉到脚有些不舒服。从物理学角度分析， 这是因为：走在盲道上，脚与地面的减小了，从而增大了。9. 一块砖平放和竖放在地面上时,其受力面积之比为 4:1，则平放和竖放时，对地面的压力之比为，对地面的压强之比为。10. 用 4N 的压力作用在 1cm2 的面积上，所产生的压强是Pa；若保持压力不变， 要
12、产生 2104Pa 的压强，那么受力面积应变为m2。11. 设长方体砖块的三条棱长之比为 124，如果将两块砖 A、B 按右图方式置于水平地面上，则砖块 A 对砖块 B 的压强与它们对地面的压强之比 PAPB=；砖块 A 对压块 B 的压力与它们对地面的压力之比FAFB=。12. 甲、乙两个正方体放在水平桌面上，它们的质量之比为 1：25，它们对桌面的压强相等，则甲、乙的密度之比为。13. 长方体铁块对地面的压强为 P，对地面的压力为 F。若铁块的长、宽、高都增加 1 倍， 则它对地面的压强是。乙甲14. 正方体甲和乙的边长之比为1:2，将它们如图所示叠放在一起时。甲对乙的压强为p1，乙对水平
13、地面的压强为p2；如果已知p1: p2 =8:5， 那么，甲、乙两物体的密度之比 r甲:r乙 =。物质名称密度（kg/m3）铅11.3103铜8.9103铁7.8103铝2.710315. 有 A、B 两个正立方体，它们受到的重力之比 GAGB23，把它们放在水平地面上， 它们对地面的压强分别为 pA 和 pB，且pApB13。把 A 叠放在 B 上后，B 对地面的压强变为 pB。则 pApB。16. 边长为 10cm 的正方体实心金属块，放在面积为 1m2 的水平桌面的中央，对桌面的压强是 2700Pa，通过查表，请你判断它可能是金属.（g 取 10N/kg）三、作图、实验探究题1. 在下面的各图中，画出物体对支承面的压力的示意图。2. 为了探究压力的作用的效果与哪些因素有关，某同学用若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细纱面上，进行了三组实验，并纪录有关数据分别如表一、表二、表三所示。实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而 各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小。实验压力受力面序号（N积）（cm2）实验序号压力（N）受力面积（cm2）实验序号压力（
