《班主任工作总结[2]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任工作总结[2]（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、班主任工作总结 总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结,它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误,提高工作效益,不如静下心来好好写写总结吧。我们该怎么去写总结呢?下面是我帮大家整理的班主任工作总结，欢迎阅读,希望大家能够喜爱。班主任工作总结1一、班级状况分析本班共有学生40人,其中男生4人，女生16人。学生主要来自于周边各个村，大多数学生能倾听老师的教育，听从学校的管理,仔细学习,遵守学校的各项规章制度。女生比较文雅、内向，能仔细完成各项任务。男生活泼、好动,部分男生能在课堂上主动举手、踊跃发言，敢于表达自己的见解。本班学生在校能够仔细书写各科作业。劳动特殊主动
2、,但劳动花费的时间较多,劳动效率有待提高。二、本学期完成的主要工作成果 、民主,公允，公正地对待每一个学生。我觉得对高年级学生不妨民主一些,因为比起其他年级，他们要成熟一些,实力强一些,有什么事可以和他们商议商议，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像挚友那样和学生相处,让学生感受到你的善意，你对他的关切和爱惜,他们就乐于听你的,乐于帮你,乐于不给你添麻烦。这些感情投资,比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些,学生能够接受你。 2、争取做到赏罚分明平常我就给学胜灌输一种思想:不管是谁,只要努力，老师就喜爱;只要进步,老师就表扬。在我的班级，没有不好的孩子,只有努力与否的学生。
3、尽量把孩子纵向比较，每个人都和自己以前比，每天进步一点点。 3、组织学生主动参与学校组织的各项活动和竞赛 虽然六年级的学生学习任务比较重,但对于学校组织的各种活动和竞赛,我们都会全心投入。因为通过活动或竞赛,给了学生各种熬炼的机会,他们各方面的素养也同时得到提升,使他们能更好地学习。 三、今后工作努力方向 面对全体学生，分类施教,加强对后进生的辅导，要从关切、爱惜学生的角度动身，了解学生的心理改变，驾驭他们成长道路上的心理改变状况。精确把握学生对学问的驾驭,因材施教，在重点难点上功夫，以促进全班成果平衡、扎实地上升。班主任工作总结当了一个学期一年级班主任，有了一些粗浅的相识,也有了一些深切、真
4、实的体会：孩子的事特小,须要老师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明。可以这样说,一年级班主任是一个老师修炼耐性和爱心的最好机会。现将一学期以来的班级工作状况总结如下： (一）、常规教化重点抓。 刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活，在日常生活中我常常有序的引导，并时时到处向学生进行有针对性的常规教化。从以下几点入手: 、充分利用班队会及晨会的时间学习小学生守则和小学生日常行为规范，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。 、合理利用午休时间,重大节
5、日，加强学生的德育教化。这学期利用老师节，国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动实行了一些有意义的主题班会,使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活，学会学习 3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。比如:我充分发挥教室内墙教化作用,采纳“好习惯成就好将来”栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿态,在课堂上随时提示与帮助。 （二)班级纪律要加强。一个班级，要想有良好的班风,必需要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作: 、课堂纪律首先师生共同制定一年级3班班规，并制定相应的奖惩方法。这样学生既
6、感到好玩,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。 2、班团纪律 为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,我在班级开展”常规小标兵”评比活动，使学生不仅做到快,齐，静，而且能够进行自主管理。 3、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。课间设立纪律组长，监督自己的组员不大声喧哗,不追逐打闹。 (三）、赐予孩子班级管理的机会。在班级管理中，成立了纪律组长，负责自习课和课间秩序；卫生组长,负责班级卫生巡察,中午组织学生进行简洁清扫，支配学生擦黑板体育委员；体育委员:组织学生上学、放学路队;眼操管理员 组织学生做眼操；图书管理员,组织学生有秩序拿书，
7、看完书后整理图书；午饭管理员，组织学生有秩序拿饭。让更多的孩子参加到班级管理中。赐予他们更多的机会与同学接触，与老师沟通，有机会熬炼自己多方面的实力，个别孩子在班级管理中崭露头角。我在选拔这些孩子时,进一步视察并发掘适当的人选,为下学期成立班干部做好打算。有了这些孩子的帮助,班级的各项管理工作有条不紊地落实,良好的班风也逐步形成。 （四）卫生方面是重点。 本学期我始终注意学生各方面的卫生和班级卫生的保持。俗话说，病从口入,整理好卫生,既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 、班级卫生:每天上午放学和下午放学后清扫教室,并设立卫生组长，每节下课后,进行检查与监督。中
8、午支配学生进行班级卫生的简洁清扫。 2、个人卫生:利用晨读时间,检查学生的个人卫生,不好的赐予提示。 (五)、刚好做好与家长的沟通勾通工作。 好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成果成正比。赢得家长对自己工作的支持就是班级管理教化工作最大的胜利。为此，开学伊始的第一次家长会,我细心打算了开家长会的内容，在会上向家长介绍了学校对孩子的行为要求，对家进步行了教化观念和辅导孩子的沟通，耐性地同家长分析了教化孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和协作,共同探讨教化的有效方法,取得了家长的主动协作，实效明显。 之后,针对每一月学校和班级的教化工作和存在问题,我坚持用班级微信群刚好反映班级工作和
9、做小结，提出每一阶段家长协作落实的教化工作，这项工作为我在和家长的沟通和联系中供应了许多便利，孩子的许多教化问题也相继解决落实。 回顾一学期的班主任工作，还有许多不足,仍须要在不断反思和总结中改进,使孩子更欢乐健康，使家长更满足放心。班主任工作总结3本学期我接着担当三年级（3）班的班主任工作，在学校的指导下，经过全班师生一学期的共同努力,同学们的集体意识和集体荣誉感明显增加，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律，逐步向一个具有较强凝合力、核心力和向心力的班集体发展。现就本学期的工作总结如下:一、做学生的良师益友 多年的班主任工作告知我:“只要了解学生，亲近学生,只要你真心地喜爱学生，
10、学生就会喜爱你。只要心中充溢爱就肯定能教化好孩子们”。因此，为了能更加深化地了解学生,亲近学生,我主动深化班级,深化学生，同时通过其他老师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现。针对学生的特点以及学生中存在的问题,我本着“亲其师,才能信其道”的思想,找寻时间、找寻机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上爱护和关切他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。 二、指导学生明确学习方向学生的主要任务是学习,但是现在的学生有不少人对学习的看法不端正,为此本学期我是这样做得：首先教化他们要有明确的学习目的、要端正的学习看法、遵守学习纪律，其次指导学生制定好适合自己的
11、学习方法，再是提高他们的学习的自觉性，帮助他们养成良好的学习习惯，以争取提高学生的学习成果。但班级中也存在不少后进生,在学习上他们总是不努力，无任你怎么教化他,他们只是做他们自己的,不太听老师的话。这方面我以后还得接着钻研,找到能够促进后进生发展的方法。 三、培育优秀的班干部 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期起先就给班干部们分工负责，明确自己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教化班干部要以身作则,自己首先要做好,管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就帮助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬激励,对做得不够好的班
12、干部提出建议，教化他们留意改进，把工作做得有条理，要在班同学中树立威信，真正做个好干部。 四、处理好学生之间的冲突孩子年龄越大，事情越杂，纠纷越多,而我班学生数多,淘气的学生也多，因此学生间的冲突就比较多。解决学生之间的纠纷就成了习以为常。面对他们的不懂事，我是这样做的：首先用足够的耐性倾听学生的诉说，了解事情的来龙去脉。因为学生倾吐了所受委屈，心情简单稳定,这样问题更易解决。假如我们用粗暴的看法对待,会使事情雪上加霜。当然有时限制不住自己的心情也有。然后引导学生相识自己的错误,反思自己的行为，培育自我教化实力,让他们凡事都换个角度想想别人，别光想自己。最终切中要害,点明事理。让他们认清这件事
13、中相互存在哪些不对的地方。 五、做好与家长联系工作。 老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作,要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作,特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有同学在常常损坏别人的东西,在校内也时常与同学争吵,经过老师和家长的多次教化，现在变更很大，基本能遵守学校的学生规范了。 总之，经过一学期的努力,班级工作取得了肯定的成果,但也还存在着一些问题。因此,我要在今后的工作中不断改进，努力提高自己的班级管理水平。班主任工作总结4 大家好！今日,要我给大家作班主任工作阅历介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有很多比我工作阅历丰
14、富的老老师、老班主任,我是刚刚走上工作岗位不久,特殊是当一年级的班主任，真是摸着石头过河，我的发言谈不上什么阅历介绍,更多的是粗浅地谈一谈这大半年来班主任工作中的做法和想法。不当之处敬请大家指责指正。 第一，我认为一年级学生应注意培育学生良好的行为习惯。 闻名教化家叶圣陶说过:“积千累万,不如养个好习惯。”拥有良好的习惯,为漫长的学习生涯打下扎实的基础，远比现在所取得的优异成果来的重要，这将是他们恒久的财宝。 所以在开学初就教学生如何上课,如:课前仔细做好上课打算，打算下节课要用的课本等学习用品，一般要求学生放在左上角。听见上课预备铃响后,尽快进入教室，在自己的座位上坐好宁静的等老师来上课，老
15、师走进教室,师生相互问好,在老师示意后,学生方可坐下。迟到的学生要先报告,在老师同意后，应有礼貌地走进教室,不能阻碍同学上课。 一年级学生自觉性比较差，一两遍是形成不了习惯的,所以要每天都得和学生说,时时刻刻都得强调。 其次，关注学生的平安。 玩是孩子的天性，一年级学生终归太小,下课了几个学生就起先追跑,在教室里打闹,一不当心就出问题了，所以在平常中要常常强调下课了就好好的休息一下，不许在追跑和打闹，和学生说说追跑的危急性，可是有的学生你讲几百遍他也记不住啊,你上一秒讲完，下一秒他又起先了,这时班主任就要时刻监督到位了，下课就到教室或走廊上去转转，学生看到你在那里，他就会安分一点。 第三，是要
16、深化到学生当中去，了解学生，刚好发觉问题。 在课余时间和学生谈谈心,陪他们做嬉戏，一年级学生很可爱的，只要你和他玩,他什么都会跟你讲,这样在学生当中出现的问题你就会很快发觉，比如上一次我们班一孩子报告我说他的零食少了，我估计是班上的同学拿的，于是我利用文化餐时间在班上调查了一下,结果班上学生就一一的把拿零食的同学给供出来了。然后我把那几个学生叫到办公室，进行了询问和教化。之后也没出现类似的状况了。 第四,还是做好学生的思想工作。主要是要做好学生的个别教化工作，一年级学生这么小就离开父母来到我们学校上学,也是人生中的第一次，未免有点想家，每次月假回来，都有那么几个学生有点心情。为了不影响班上其他的学生，我就把几个想家的学生
