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1、海底两万里读书笔记海底两万里读书笔记汇编15篇看完一本名著后，你有什么体会呢？须要写一篇读书笔记好好地作记录了。现在你是否对读书笔记一筹莫展呢？下面是我为大家整理的海底两万里读书笔记，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。海底两万里读书笔记1谁是尼摩船长读海底两万里后有感海底两万里的确是一部世界名著，尽管它的科幻性随着时代的发展和科技的进步而有所降低，但就其冒险情节并不逊于鲁滨逊漂流记。它堪称是一部时代名著。海底两万里是以博物学家阿龙纳斯意外搭乘了大潜水艇环游海洋为主线的冒险故事。但这部书最吸引我的地方是面生异象、性情怪异的尼摩(意为：没有人)船长。要想了解这个人，就必先了解他的那个时代。19世纪60年
2、头，正是其次次工业革命起先发展的时代，电的发觉和探讨为电力代替蒸汽作为动力供应了可能。生产力快速发展，商品倾销的须要加速了殖民扩张和殖民掠夺。殖民地人民的抗拒也此起彼伏。殖民地国家之间也是冲突重重。在这种状况下，就不难理解尼摩船长存在的意义了。尼摩船长，不行否认，是个天才。他自行设计并建立了一艘当时世界上最先进的、以电为驱动力的大潜水艇，并能瞒过殖民大国一段时间，这不得不说是一个奇迹。他对古今的文学、艺术、科学等都有肯定的观赏和探讨，对海洋的探讨更是数一数二。他能够利用海洋的财宝，如有可能，他将会是世界上最富有的人。他对殖民地人民的抗争持怜悯和支持的看法，并在暗中供应救济。他好像遭遇过某些殖民
3、大国的打击而失去了一切能暖和他的心的爱。心灰意冷，躲进了大潜水艇中，基本与世隔绝。他一旦遇到对打击过他的殖民大国的战船，就进行无情的摧毁。他的外表难以体现他内心的沧桑，深海的宁静体现不出海面的风暴。这就是尼摩船长，一个拥有着宏大精神力气的幽灵，尽管他还活着。按今日的看法，尼摩船长是恐怖主义分子的一类人吗?或许是，或许不是。说他是，是因为他无情地摧毁和他敌对的殖民国家的战舰。作者借阿龙纳斯之口表达了他对无情的杀戮的厌恶。在以暴易暴上，尼摩船长和恐怖主义并没有什么两样;说他不是，那是因为他不滥杀无辜，并且帮助殖民地人民，就这一点而言，在当时的历史背景下他是值得赞扬的。这种人物的存在是有他的历史背景
4、的。在当时那个完全看不到公允公正的希望的国际环境的历史背景下，尼摩船长的存在表达了人们对霸权殖民主义的抗拒，是有肯定的历史进步意义的。但在今日，这种做法却有些过激，甚至应当反对它，因为我们拥有了一些对大国的制衡实力(尽管这些实力是有限的)，可通过一些和平的方式来解决问题。不过，令人启发的是，假如世界上的顶尖科技被对社会怀有恨意的人驾驭，我们的世界将变成什么样子，将未可知。从某种意义上来讲，我们每个人都是尼摩船长，假如我们丢失了一切暖和着我们的内心，值得我们爱的东西，我们的心终会变得像尼摩船长那样坚硬。要记住，这世界上最重要的不是金钱、权力、欲望，而是那些暖和着你内心的爱。海底两万里读书笔记2打
5、开这本书，我便与书的作者儒勒。凡尔纳和尼摩船进步入了神奇的海洋，开启了奇异的探险。自从林肯号翻船之后，阿龙纳斯教授等人就上了诺第留斯号这条大独角鲸上。他们和尼摩船长一起周游了太平洋，印度洋，红海，地中海，大西洋以及南极和北冰洋。尼德。兰是一位性格粗暴的加拿大人，同时他也是一个厉害的鱼叉手，他始终想离开诺第留斯号，于是，他设定了一个周秘的逃跑安排，可是，尼摩船长始终都没有给他机会，他有一句话：谁进了诺第留斯号就再也不能离开它！在诺第留斯号上的乘客遇见了很多罕见的海底动植物，还有海底洞窟以及暗道和遗址，其中包括闻名的沉没城市亚特兰蒂斯，这个有与希腊相关的历史文化的文明古国。尼摩船长，这个谜一样的人
6、物一样为此书增色不少，他可以为法国偿还几百亿国债，看到挚友死去会无声地落泪，会把上百万黄金送给穷苦的人，会收容全部厌恶陆地的人，会把满口袋的珍宝送给可怜的采珠人，会躲避人类，施行可怕的报复，他对人类有根深蒂固的不信任感，这个弃绝人世的天才，我一向都是由哀喜爱这种人，对于尼摩船长无尽的苦痛，我总想探个原委，我不明白，这样的人有着怎样的经验和出身，但我信任他是一个和善的人。海底两万里是一本经典名著，而在现代，却很少见到这样的经典名著，那些浮华的东西倒是许多，真是惋惜得很！海底两万里读书笔记3我最近读了一本书，这本书叫做海底两万里，它的作者是法国的儒勒。凡尔纳。这本书实在是太好玩了，你看完一遍后肯定
7、会想要再看一遍。书中主要讲解并描述了阿龙纳斯先生和他的仆人康塞尔，以及鲸鱼叉手尼德兰师傅，他们随着“鹦鹉螺号”的尼摩船长一起环游海底的故事。“鹦鹉螺号”是一个特别坚硬的船，为什么这样说呢？因为它是用钢铁制造成的，在第三十三章“暴风雨来临”这章节，作者举了几个例子生动写出了暴风雨的猛烈，可是“鹦鹉螺号”却奇迹地站在海面，毫发无伤，从这我们更能感受到“鹦鹉螺号”的坚硬。“鹦鹉螺号”海底行走路途是：从太平洋动身，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进入大西洋、南极洲以及北极海疆，一共耗时一年半，我感觉这是个很宏大的历程。文中的人物也各具特色，博学的教授、忠诚的仆人、威猛的鲸鱼叉手，但我最新奇的就是尼摩
8、船长，感觉他有点怪异，不喜爱陆地，只喜爱大海。但我又觉得他富有怜悯心，学问渊博，又很浪漫，总之尼摩船长是一个特别有魅力的人。这本书中还有很多惊险的场景。例如在二十章中观看采珠过程，鲨鱼突然攻击采珠人，我吓得都不敢呼吸了，生怕采珠人会被咬死，幸亏尼摩船长刚好出手，救了他。海底两万里读书笔记4海底两万里是我读的第一本科幻小说。从今，我成了一个科幻小说迷。也是科幻大师凡尔纳的一个粉丝。从气球上的五星期到格兰特船长的儿女到神奇岛再到八十天环游地球，我看的兴致勃勃。凡尔纳的科幻小说学问性很强，从海底两万里，可以说就是凡尔纳带着我们这些小读者环游海底世界，从太平洋到印度洋，从大西洋到北冰洋，我学到很多地理
9、学问，什么马六甲海峡，什么红海，地中海，什么日本暖流。我都是从中轻松学到了。在初中，中学，我的地理成果始终名列前茅，而且学起来非常好玩，也非常简单，比起那些愁眉苦脸，死记硬背的同学，我太感谢海底两万里，感谢凡尔纳，让我轻轻松松学到了很多地理学问。我在初中，中学，都不止一次翻看过这本书，看一看久违的尼摩船长，阿龙那教授，到地中海走一遭，到大西洋看一看，真是让人回味无穷。足不出户，环游世界大洋。现在作为一个历史专业学生，我又对这本书有新的看法，本书写于19世纪末，是其次次工业革命时期，工业文明蒸蒸而上，。之前通过大航海与殖民扩张，西方文明已经限制了海面，但海底世界对他们依旧是一个神奇世界，海底两万
10、里正是表现了工业文明对海底世界的探究和欲望。在当今时代，科学技术日益发达，深海探究接连不断，人类对海底资源的开放也日益增加，海底世界将来将成为人类的家园，海底世界还是很多冲突的根源，中日X鱼岛冲，也是X鱼岛旁边海底油气资源资源有重大关系，将来的海底世界，唯恐不会一帆风顺。海底两万里，常读常新，以后又多加品读，也必定受益良多。以上只是我个人的一点感想与体会。海底两万里读书笔记5放暑假我们小组的共读书的其中一本是海底两万里，妈妈从网上给我买了书以后，我一回到家里，我就起先看了起来，这本书很好玩，我越看越入迷。故事说在1866年，阿龙纳斯教授也被邀请去抓捕这只怪物，但是在抓捕的时候不当心掉到了它的背
11、上，意外的发觉这只“怪兽”其实是一艘名叫“鹦鹉螺号”的潜水艇。这是一位叫尼摩的人造的，他盛情邀请阿龙纳斯与潜艇上的同伴一起海底旅行，最终回到岸上后，把在海底知道的一切隐私都公开于世。海底里面有许多的奇妙，比如丰富的植物，漂亮的动植物。凡尔纳写的这些场景和目前的海洋完全不一样。他想通过这篇文章提示我们要爱护海洋，爱护环境。对于“鹦鹉螺”的船员来说，大海就是他们的家，他们在其中经验的刺激的，好玩的事情是久久不能遗忘的。他们坚决的眼神和话语表明白探究大海就是他们的幻想，哪怕会献诞生命也不会躲避的。通过读这本书，我觉得这类的书籍比看到的漫画书有意思多了，以后我肯定要多看，在书籍的海洋里扬帆起航，做一个
12、爱读书，会读书的小挚友。海底两万里读书笔记6海底两万里赞美了那深蓝的国度，史诗般壮美的海洋，一个无忧无虑，与世无争的地方，那里有数不清的珊瑚，植藻，游鱼，矿产，正是一幅奇丽的锦图，我无法用语言来赞美或形容它。鹦鹉螺号不管在哪个时代都是一部不朽的神话。是它揭开了海洋中无限神奇的一切，对于船长尼摩来说，更是精神的家园。小说中的尼摩船长，这个谜一样的人物一样为此书增色不少，他可以为法国偿还几百亿国债，看到挚友死去会无声的落泪，会把上百万黄金送给穷苦的人，会把满口袋的珍宝送给可怜的采珠人。这个天才，我一向都是由衷喜爱这类人，对于尼摩船长无尽的苦痛，我总想探个原委，我不明白，这样的人有着怎样的经验和出身
13、。但我信任他是一个和善的人。海底两万里作为奇幻小说同样也被导演搬上了大荧幕，阅读小说之余不妨观赏一下电影吧。一、导读名著，学会读法，体验华蜜海底两万里导读课始，我从名人名言入手：“同学们，俄国作家高尔基说过书籍是人类进步的阶梯，让我们明白了有益的书籍的确是样好东西，能让人从中获得华蜜力！”由此激发了学生读书的爱好，拥有好书的欲望。接着，让学生回顾以往拿到一本书时，初读的方法：读封面、读封底、读介绍、读内容、读图片，加深初读整本书的阅历。巩固了从前的初读方法，也就让学生重温了正确的初读法，享受到了积累读法的华蜜。继而运用之前的读书方法，在老师的引导下，读今日打算的名著，初步了解海底两万里的作者、
14、故事脉络、书中人物，因作家儒勒凡尔纳是法国科幻小说之父而激发学生阅读名著的欲望，加深体验驾驭读书方法的华蜜感。走近名著了，我从古人的话“书中自有黄金屋、书中自有颜如玉”引出，有益的书中有许多学问是有用的，值得我们去读去观赏，让学生了解读懂一本书的意义，就是要知道“作者在这本书中说了些什么，要我们明白些什么”；让学生回顾、归纳从前读懂一本书的方法“读书做记号”“摘录好词、好句在采蜜本上”“写读后感，制作“读书笔记卡”，制作“读书小报”等，接着积累华蜜的读书阅历。学会了阅读的方法，就会体验到阅读的华蜜力。再依据上述学习的初读方法，依据老师黑板上的板书设计，通过填空巩固今日的学习内容、学习重点、学习
15、难点，帮学生归纳、整理了学习的思路，降低了学生学习的难度，让学生学到了华蜜阅读的方法，真正地体验到了阅读的华蜜力。通过这堂海底两万里的导读课，老师教给学生初读方法，课后让学生根据自己喜爱的方式尽情阅读，在书上做做记号，在采蜜本上摘摘好词好句，在小作文本上写写感悟，享受阅读的华蜜过程，使学生更好、更快、更有质量地阅读名著。二、推读名著，激发爱好，感受华蜜阅读须要一个整体的进度，但是，许多孩子未必能跟得上整体进度，怎么办呢？读了两个星期后，我就组织了海底两万里推动课的教学。课始，我为了激发学生阅读爱好，营造华蜜阅读沟通的氛围，说：“同学们，今日我们陪伴主子公阿龙纳（斯）教授一起乘坐鹦鹉螺号进行海底两万里的旅行。这节课，我们就一起来沟通旅行的收获。”学生一下就有了进入文本，参加体验阅读华蜜的欲望。“有位同学向我打听这些题目，你能做做小老师给他一些指导吗？”我随机出了一些简洁的有关文本的题目，第一次考察学生初状况，把机会让给后进学生，通过简洁问题的沟通，让后进学生主动参加，得到大家的认可，留心差异教化，共同体验阅读华蜜。考察由简到难：“海底两万里是一部纯虚构的科幻小说，书中哪些想像事物如今已经变成了现实？通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？”让学生畅所欲言沟通阅读体验，敬
