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1、三年级数学备课组工作总结 三年级数学备课组工作总结1我们三年级数学备课组是一个团结向上，积极进取的集体。有x名教师组成，在我们x人的共同合作与努力下，顺利地完成了一学期的教学任务，并取得了一定的成绩，现在向老师和领导们作一汇报。1、发展了以“科学解读教材，准确把握教学目标为主题的系列活动：1、纵向梳理教材，梳理了16年级教材中的代数知识的编排、及各册的重点等这是市教研室布置的任务，根据何霞老师分配的任务,我组梳理了3年级教材中的代数知识的编排及地位作用。2、学习了有关“解读教材把握教学目标 的名家名篇：认真研读教材 正确把握目标 高效实现目标，每位教师撰写了心得体会。3、进行了1次课堂教学观摩
2、活动，上课之前，每位数学教师备好教案，集中讨论，于第7周孙丽丽上课，关于教学目标的定位与落实，教师们发展了剧烈的讨论4、专家讲座，于六月初，学校邀请了宁波教研室的专家给我们进行了一次有关于校本课程解读的讲座，对于校本课程的含义，老师们有了更深的理解。5、举行了有关解读教材，把握教学目标的论文比赛。陈晓蕾和孙丽丽两位教师上交了论文。6、5月中旬，发展了以“科学解读教材，准确把握教学目标为主题的教研活动，上午有舒家小学和班溪小学、求真小学的三位教师上课，下午发展互动式评课，何霞老师系统解读16年级教材中的代数知识的编排、及各册的重点，活动圆满结束，效果很好，受到了教研员柳永平老师的好评。2我们组按
3、时组织业务学习，加强现代教育理论的的学习，不断提高自身的业务素质和教学能力。3制定切实可行的教学方案，发展教学研究，坚持集体备课、听课评课、课堂交流等活动，通过互帮互学，以老带新等形式，并付诸实施，取得了一定效果。强化根本功训练，不断提高学科的教学水平。4定期检查、分析、研究教学情况，通过多种形式考察分析学生的学习情况，查缺补漏，作到及时有效的学习，不让每个学生落伍。5加强学科业务理论学习，制定可行有效的实验课题，改革教学办法，教会学生学习办法，在培养学生的自学、思维能力高低工夫，向课堂四十分钟要质量。6坚持两周的集体备课制度，本学期加强了教师的集体备课，何霞老师加入了奉化市新课程备课会议，回
4、来传达了会议的精神，根据教研室的要求，我们强化了教研组、备课组的备课，每次集体备课都由备课组长精心准备，紧紧围绕“科学解读教材，准确把握教学目标这一主题，把重点放在教材分析和教学目标制定上，每个备课组都在期初制定了一份教学方案，每位教师备好了一课时的课。备课组长做好如何梳理教材，谁主讲，备课材料等的积累，并将上述材料交各教研组长归档。7、坚持不懈，抓好华数之星评比工作做好华数竞赛工作，培养优生学习华数的兴趣。各班数学教师挑选最好的五名学生加入竞赛，认真发展“培优补差活动，对差生要多激励多褒扬，增强其学习的自信心，激发其学习数学的兴趣。8、认真发展一月一研讨话动，根据教研组的要求，我组教师每学期
5、上传集体备课教案、试卷等，并改过了上学期存在“博客日志上传、回复点评不够标准的缺点，通过网络发展互动交流的效果比上学期显着。三年级数学备课组工作总结2在忙忙碌碌间，一个学期又匆匆而过。本学期我依然担任三年级的数学，本班的学生的水平都参差不齐，中等生和后进生面比拟大，但“做一名好老师是我追求的目标。在一学期中，我始以勤勤恳恳，踏塌实实的态度来对待我的工作，以“师德标准自己的教育教学此文转自工作。以“当一名好老师作为自己工作的座右铭。“工作着，充实着，辛苦着却也高兴着，可以说是我这几个月最深切的感受。现将一学期的教学工作总结如下；一、创设生活情景悟乐。生活中处处有数学，数学蕴藏在生活的每个角落，如
6、何教学生用自己的慧眼去察看，去读懂这个世界中的数学知识就尤为重要，因此，我在教学中经常创设真实的生活情景，努力营造一个学数学的良好气氛，使学生从思想上逐步扭转对数学的干燥印象，并引导学生在情景中发现与新内容有关的问题，引起学生的好奇心和思考，激发学生学习的兴趣和求知欲，引导学生运用数学的思维方式去察看、分析现实生活，给学生学数学、用数学搭建一座平台。如：谁家用的电费多？让学生感到要根据平均数来比拟才公平，体会到数据的重要；做相框、配玻璃那么让学生体验到周长与面积的不同；帮小妹妹去购物，认识了小数，会读、会写、还会简单的计算；一元钱可以换几个5角？又可以换几个1角？几个2角？让学生从变换中感受到
7、面值变小了，数量变多了，但不变的是大小，体会到什么是等量代换，怎样进行等量代换；这些生活中的素材，让学生如身临其境，感受到数学的价值，体验到学数学，解决身边的问题的成功与高兴，更体验到学会本事后得以运用所带来的喜悦感和成就感。二、课后辅导务实。培优辅差是教学工作的重头戏，每个班级里面总存在几个尖子生和后进生。所以，在平时与学生接触的过程中，尽量做到关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮忙学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。对于后进生，在教学中注意降低难度，放缓坡
8、度，允许他们采用自己的办法慢速度学习，注重他们的学习过程，在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的自信心，激励他们上课发言并进行指点，使他们敢于回答下列问题，乐于思考。三、练习设计有度。由于三年级的学生比拟小，自主能力比拟差，所以在练习设计时，从班级实际出发，设计不同层面，不同要求的习题，以中等学生为主，形式多样，循序渐进，让后进生吃得饱，又吃得好，力争使好、中、差学生都有收获。比方：针对学生容易混同的知识点设计每日一练，结合根底知识的拓展点设计每周一题等，以点带面，层层深入。四、教研活动勤学。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程()中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中，我更是感受到了
9、学无止境的道理。要充沛发挥课堂教学这个“主阵地的作用，坚持课后反思，通过反思我也认识了自己的许多缺乏。每个月坚持阅读教育教学此文转自类的报刊杂志，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。勤记业务学习笔记，并将学习到的理论运用到自己的教学工作中。五、努力方向：、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生思维能力和习惯的培养，知识上做到课课清，严格知识点把关。、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，提高听课的效率。我将用我的心去教诲我的学生，用我的情去培育我的学生，相信自己，也相信我的学生，下学期争取把工
10、作做得更好。三年级数学备课组工作总结31、根本情况：本学期以来，我组教师发扬勤恳工作，团结协作的精神，营造了浓厚的教研气氛，树立了良好的工作风尚，已开展为一个团结互助，关系融洽，教学各有所长，学术氛围浓厚的集体。组内以学促教，发展互帮互学；以德育人，倡导“教会学生做人，教会学生学习的教育思想，努力探寻切合实际的教学规律。2、教学模式科学、标准、系统、严密1有方案地安顿每一学期的教学工作方案一个完整完善的工作方案，是保证教学工作的顺利发展和圆满完成的前提，我们组对教学安顿的规划非常重视并认真执行。备课组实行集体备课，制定教学工作的方案、确定教科研的方向、安顿研讨课的时间及课题、统筹课外活动的任务
11、等。(2) 保质保量定时进行备课组活动我们备课组非常注重广开言路，力争做到集思广益，到达精诚协作的目的。每周一次的集体备课都是经过精心的策动，将平时的自学与集中学习相结合；每周一次集体备课坚持“三定定时间、定地点、定人头、三统一统一进度、统一思想、统一调配。扎实有效地做到12个字，即“学习交流、讨论总结、传达布置。首先是中心发言人负责发言，讲解本次集体备课所要关注的知识点、要点、重难点及可能采用的突破办法等；然后是成员之间各抒己见，畅所欲言的共同讨论每个教学环节、统一教学内容、教学进度，研究?课程规范和?教学大纲确定教学重难点，交流小学数学教学的最新动态以及教学的改革与创新；最后确定本周的教案
12、和习题等内容。每次的备课组活动都能解决几个有关的问题，备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。除此之外，平时大家一起做例题、习题，经常从不同角度分析解答，从而优化教学办法；合作修改教案，形成统一的教学思想。每一单元的教案和章节练习题都经过了全组教师的反复研究、讨论，以到达最正确效果，最后形成组内集体教案和习题。3积极抓好日常的教学工作我们备课组非常注重备课资料的搜集整理工作：每学期推出示范课，同组教师必须按时听课学习，听课之后及时进行评课，做到了相互学习、取长补短、共同提高。在听课之后，我们还进行了认真的评课，及时上传评课稿十多篇。我们对学生作业做到精心批改，认真评讲并指导学生及时订
13、正，有时会让学生完成作业后，以电子邮件的形式发给我们。对于碰到的难题或错题，随时在备课组内进行集体讨论，做出合理、科学的解答。在教学常规上，本组教师能够真正做到备、教、改、评等方面的落实，收到了很好的教学效果，年级整体成绩不断提高。3、教育教学成绩优异在努力工作提高学生数学成绩的同时，本组教师也在不断学习教育学心理学相关理论，学习课程改革相关理论，不断更新教育教学办法，提高自身素质。工作之余，我们都能认真完成教育局组织的继续教育学习，积极加入市、区教育局组织的各种学习活动。本备课组教师具有较强的教育教学能力、良好的教师职业道德、强烈的贡献精神，各自形成了自己独特的教学格调。本组成员同心协力，总
14、是从学校和年级的全局出发而不只为自己的班级考虑，有好的点子与想法总是能共享。在今后的教学工作中，我们仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改过缺点，开拓前进，为学校的建设与开展贡献自己的力量！三年级数学备课组工作总结4我们三年级数学备课组由三人组成，一位男教师，二位女教师。半年来，在校教导处直接领导下、我们三个人团结协作充沛发挥备课组的教学研究和集体备课功能。使三年级教学质量较有较大的提高。团结协作相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。全组教师没有发生过教学及管理之外的任何口角。而在有关业务上、数学问题上那么又充沛“争鸣有些具体数学问题之争从个别探讨到小组讨论，十分活泼。虽然两个
15、人因工作之需在一处办公，每个工作日都在相互沟通，并积极、认真地参与和支持备课组的全部活动，使备课组活动正常、有序、和谐、卓有功效地展开。紧张有序、步调一致、科研当先是我们备课组工作的另一特色。担任两个班教学工作的 吴贞红 老师，还担任了副班主任工作，备课组活动从不缺席，教案书写也是全数学组较好的范例。 吴银 老师除了担任三年级数学、五年级体育，还承当学校的运动队工作。学校、教导处及教研组、备课组布置的工作。我们备课组无一拖拉、补差、提高、竞赛、阅卷等学校统一布置的工作，百分之百的按时完成，即使有时出现反复，加班加点也不落后。教学进度，重点难点突破，练习、测验等主要工作全组步调一致。向40分钟要
16、质量，不搞题海战是我们备课组工作的又一特色。本学期期中考试期间，有家长说“我孩子回家说，数学老师最好，布置的作业最少题海战的做法目前还未灭迹，我们以往也有过教训，本学期来我们坚持不断提高学生学习积极性，爱护三年级学生学习的积极性，坚定不搞破坏学生学习积极性的题海战。精选练习，加强概念和办法的复习上的教学研讨。向40分钟要质量，不搞临阵磨枪。如最近我们反复讨论、决定在期末考试前的两周内只印发两套练习供学生复习用。而复习课还是坚持复习根本概念、根本办法的复习上。我们一直坚持这样做，事实证明，做对了，今后我们还会在教导处的指导下，坚持向40分钟要质量，不搞题海战。备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用。三年级数学备课组工作总结5张火木、张远望、
