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1、四年级语文教案海滨小城 第一课时一、导入我们大多数人的家乡都是北京,你们爱自己的家乡吗？我们的作者也十分热爱自己的家乡。这节课我们就同文章的作者一同去他的家乡游历一番。 二、自读课文，注意读准字音 、小组自学生字词 、反馈: （）字音:海滨（2)填空: 遮:除部首外()画。 繁：部首是()，除部首外（）画。 甚:部首是（),除部首外(）画。 凳：部首是(），除部首外（）画。(）组词: 踩（）淌（)宣(）掌（）蓬()堪（) 睬()躺(）喧（）撑（)逢()甚(）（)字词意思： 寂寞:孤独、冷清喧闹：喧哗，热闹。本课指人们因为高兴而大声呼喊，场面非常活跃。甚至:提出突出的事例，有更进一层的意思。 (
2、5）造句:喧闹繁茂三、朗读课文,做到正确、流利。 思考:哪几个自然段写海滨？哪几个自然段写小城的? （1-段)海滨(4-6段）小城 四、理解课文 1、默读课文,思考:从哪些地方看出海滨是美丽的?主要景物：海面、海滩 海面: （1)颜色(蓝色、棕色、银白色、白色、灰白色、金黄色)（2）镀上：一种金属附着在另一种金属上,形成一个薄层。(3)如此多的色彩构成了一幅绚丽多彩的画卷，你能读出海面的美丽吗。 海滩: ()描写景物的顺序上有什么特点？（静寂-喧闹) (2）静寂的海滩什么样?指名读(3)出示:这里的孩子见得多了.寂寞地躺在那里。展开想象,体会句子。 (贝壳太多,生活在这里的孩子见得多了,对漂亮
3、的贝壳不理会,那些色彩斑斓、花纹多样的贝壳只好冷清地躺在沙滩上) （4）你喜欢这寂静美丽的海滩吗？读出你的感受。 (5)寂静的海滩令人神往。听，这时是谁打破了这种宁静？(指名读) （)想象理解当时喧闹的场面?（捕鱼的船队满载而归，人们无比喜悦,高兴的大声呼喊，异常活跃,海滩立刻喧哗热闹起来。） （7)你能读出海滩的喧闹和人们的喜悦吗?(8）静动对比读（背） 过渡:海滨景色是绚丽多彩的,美丽的海滨是令人神往的。小城中又有哪些独特的风情呢?2、默读课文46自然段,思考：课文写了小城哪几个地方？各有什么特点？是怎样把这写地方写具体的？ （1）地方:庭院、花园、街道 （2)选择你最喜欢的地方朗读体会庭院 （）写出了庭院的什么特点？(树多） ()从哪几方面写树多?(种类多、香味飘满街、凤凰树开的像一片片红云。） (）出示：凤凰树开花了.一片片红叶中。想象理解热闹、笼罩 （凤凰树的花竟相开放,像一片片红云笼罩了整个小城。） (4）读(背)出小城庭院树木丛生的美景 花园 （1）花园有什么特点？ ()出示：一棵棵榕树.挡风雨。想象理解。(花园很美)街道 (1)特点:(十分干净) （2）指导读 五、总结 我们从作者的描写中感到海滨小城真是一个美丽的地方，不但如此,作者在字里行间中流露出对故乡海滨小城的热爱与赞美。 六、作业 读背课文 附:板书设计1
