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1、培优5诗歌鉴赏之客观题、高考古诗词鉴赏考点 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧； 评价文章的思想内容和作者的观点态度。二、高考诗词鉴赏题型1选择题（3分）选项设置：内容、手法、情感、主旨、风格_2、主观题（4-8分）归纳概括题、作用题、炼字（赏析题、对比鉴赏题3、阅读延伸题（10分）内容型、风格型、形象型、对比型、意境型三、客观题主要考点梳理错误一:更换表述对象（张冠李戴、范围变化)错误二:更换动作行为（结果、方式、主被动)错误三:更换时间地点错误四:无中生有错误五：因果关系不当（因果倒置、强加因果）错误六：词语翻译、手法有误错误七：立意拔高或贬低 四、自招题示例一二寻陆鸿渐不遇唐僧皎然移家虽
2、带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归时每日斜。（1 ）下列有关这首诗的表述，不恰当的一项是（）A、首联与陶渊明的“结庐在人境，而无车马喧”有异曲同工之妙。B、颔联描写篱边菊花尚未开放的景象，间接表现了陆羽不俗的品格。C、尾联用西邻不满的叙述，从侧面烘托出了陆羽寄情于山水的情致。D、全诗平实、清逸，表现出作者对友人陆羽的一种深厚感情。2、颈联中“欲去”还“问”运用的是什么写作手法？体现了作者什么样的情感?步入衡山范成大应有人家住隔涣，绿阴亭午但闻鸡。松根当路龙筋瘦，竹笋漫山凤尾齐。墨染深云犹似瘴，丝来小雨不成泥。更无骑吹喧相逐，散诞闲身信马蹄。注散诞：
3、逍遥自在。15诗人推断“应有人家”的依据是 。（丨分）16对颈联赏析最恰当的一项是（3分）A 运用比喻手法生动形象地描绘了乌云如墨、小雨如丝的山景。 B 在描绘雨中山景的同时，也对尾联的情感表达起了衬托作用。 C.通过对乌云、小雨的动态描写，写出了衡山气候的变化无常。 D 四周乌云似瘴，小雨连绵，山道泥泞，作者顿感游兴索然。 17分析尾联所含的寓意。（4分五、各地金题精讲 题一示秬秸张耒北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。因为作诗，且有所警，示秬、秸。城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。也无高卑志当坚，
4、男儿有求安得闲。【注释】秬秸（j u ji :张耒二子张秬、张秸。张耒（I d）:北宋著名文学家，曾官太常寺少卿。 下列的理解和赏析，不正确的一项是（）A .诗前小序交代了本诗写作的起因和目的，凸显了诗作内容的真实性。B .“歌一声”，是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调，生动形象并富于童趣。C.卖饼儿衣着单薄，凛冽的寒风吹透了他的衣衫，他却担忧饼冷难卖。D 作者在诗的最后，对两个儿子提出了谆谆告诫，点明了本诗的题旨。B .“歌一声”，是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调，生动形象并富于童趣。题二山居 徐玑柳竹藏花坞，茅茨接草池。开门惊燕子，汲水得鱼儿。地僻春犹静，人闲日更迟。小禽啼忽住，飞起又相随。下列对本
5、诗的理解，不正确的一项是（）A 第一联描绘了山居的环境：垂柳依依，劲竹青翠，繁花掩映，低矮的茅屋依傍着绿草丛 中一池春水。B 第二联写出山居生活的意外之乐：开门时可能会惊起檐下的燕子，取水时或许会捞起池 塘中的鱼儿。C第三联写因为地处偏僻，春天来时依旧静寂，居住在山中的人闲来无事，感觉季节的更 替尤为迟缓。D .这首诗以细腻的笔触描画了一幅生动的“山居图”，全诗疏淡有致，诗句对仗工整，读来琅琅上口。题三酬王处士九日见怀之作顾炎武是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。【注释】顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末，投身反宦官、权贵斗争。清兵
6、南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。下列对诗句的理解，不正确的一项是（ ）A 是日惊秋老：是无情的日月送来秋天，催人衰老，令人震惊。B 相望各一涯：天各一方，遥相瞩望。C.离怀销浊酒：离别的情怀只能借浊酒来排遣。D .逐客已无家：亡国之人，已无家可言。题四蝉李商隐本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）A .首联写蝉栖身在高树上餐风饮露，因而难以饱腹，费力地鸣叫怨恨也是徒劳。B .颔联写五更时蝉的鸣叫声稀疏欲断，而一树绿叶却依旧苍翠，显得冷酷无情。C.颈
7、联上句写诗人只是一个官职卑微的小官，就好像水中的一根树枝到处漂流。D .尾联烦劳蝉最好常与自己互相提醒，因为诗人与蝉境遇相似，也是举家清贫。题五渡湘江杜审言迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜，不似湘江水北流。注】 唐中宗时， 杜审言曾被贬到南方极为偏远的峰州边陲。 这首诗是他在这次流放途中 所写。迟日，春日。诗经七月：“春日迟迟，采繁祁祁。”京国人南窜，意指从京城放 逐至峰州。下列对这首诗的解说和赏析，不正确的一项是（）A 第一句，诗人春天经行一处园林，回想它秋天时的荒芜和破败，不禁悲从中来。B 第二句，写到了南下途中鸟语花香的美好，也传递了诗人即将渡江赴边的愁苦。C.第三句承上启
8、下，忆昔游而悲、见花鸟成愁、感湘江北流，皆因“京国人南窜”。D 结尾句中作者借“湘江水北流”点破诗题，而以“水北流”来烘托“人南窜”，也是用反衬手法来加强诗的中心内容。题六感遇（其二）陈子昂兰若生春夏，芊蔚何青青！幽独空林色，朱蕤冒紫茎。迟迟白日晚，袅袅秋风生。岁华尽摇落，芳意竟何成？【注释】兰、若，指兰花和杜若，皆是草本植物。朱蕤（ru 1）:红色的花。下列对诗句的理解和赏析，不正确的一项是（）A 一二句点明兰若生长的季节，用“芊蔚”与“青青”两个词形容枝叶的茂盛。B 三四句中“空”与“冒”相对，从侧面细致描绘了兰若压倒群芳的秀美花色。C.五六句中“白日晚”“秋风生”写出了季节变化特点，白昼
9、渐短，秋风渐起。D 末尾用反问句“芳意竟何成？ ”感叹兰若如此秀美，到头来也只是随风凋落。题七流莺李商隐流莺漂荡复参差，度陌临流不自持。巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝？【注】李商隐：唐代诗人，颇具才华，但受尽冷遇排斥，潦倒终生。流莺：不知所往、 飞落无依的黄莺。凤城：这里借指长安。对这首诗的赏析不正确的一项是（）A 首联写黄莺不停地盘旋飞翔，辗转流徙，四处漂荡，不知要飞往何地，也不知要飞到何 时。B 第二联写黄莺婉转吟唱，自有它的追求，但这春日良辰却未必是它能实现愿望的美好时 节。C第三联没有直接写黄莺的漂荡啼鸣，而是通过时空的变
10、换表现出它在不停地寻找可以栖 身的地方。D 第四联写黄莺知道自己伤春的鸣唱别人是不忍听下去的，于是想飞往长安去寻求可以安身的花枝。题八题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）A “题乌江亭”中“题”字的意思是“写” ，“乌江亭”是指旧传项羽自刎之处。B 首句之意是指胜败乃兵家常事，其中“期”字是“预期”的意思。C.次句赞扬了项羽羞愤自刎是真正的男子汉。D 三四句表现了对项羽兵败身亡的惋惜，隐含了 “败不馁”的道理。题九题李凝幽居贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言
11、。对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（）A “题李凝幽居”中“题”字的意思是“写”，“幽居”的意思是僻静的居处。B “闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。C. “僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。D “幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示不违背诺言。题十中夜起望西园值月上柳宗元觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。【注】本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。下列对诗词赏析不恰当的一项是（）A 月光寒、夜已深，萧萧疏竹、 泠泠水声，点染出一种幽清的意境，
12、令人有夜凉如水之感。B 诗人月夜倚柱看自然之景，听天籁之声，尽享自然之静美，陶醉其中，喜悦之情溢于言表。C.诗人抓住在静夜中听到的露坠声、泉水声、鸟鸣声，以有声写无声，突出所处环境的空 旷寂寞。D .即事成咏，随景寓情，以空旷寂寞之景，衬托诗人谪居中的孤寂情怀。 课后自测练习题一鸟鸣涧 王维颇有艺术辩证法。下列唐人诗人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。诗人将静与动巧妙地统一。在本诗中，共同构成动人的意境，句中没有运用动静相衬手法的一项是（）A .桥响犬遥吠，庭空人散眠。 B 炉火照天地，红星乱紫烟。 C.寒树鸟初动，霜桥人未行。 D .鹤鸣楚山静，露白秋江晓。许浑夜归丁卯桥村舍 ）
13、 李白秋浦歌 ） 刘禹锡途中早发 ） 柳宗元与崔策登西山 ）题二阙题刘 眘 虚道由白云尽，春与青溪长。时有落花至，远随流水香。闲门向山路，深柳读书堂。幽映每白日，清辉照衣裳。【注解】阙题：即缺题，原题缺失，故作此。列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A . “道由白云尽”，云路并写，表现了道路之高远，环境之清幽。B .“闲门向山路”，叙中含情，写出了作者远离尘世的宁静生活。 C. “深柳读书堂”，融情于景，流露了作者一心向学的沉静安详。D “清辉照衣裳”，直抒胸臆，传达出作者真实自然的心理感受。题三终南别业 王维中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然
14、值林叟，谈笑无还期。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A 一二两句说，作者自己进入中年以后即开始厌倦尘俗，晚年就归隐于终南山边。B 三四两句说，作者经常独自游山赏景。“每”即“常常”，“胜事”指山中美景。C.五六两句写游山之趣：沿着溪水行至尽头，还可以坐下来看白云从岩岫间生起。D 七八两句中说，作者偶遇山中“林叟”，与之谈笑言欢，竟不舍得让老人回家。题四耘田鼓 注 可朋（后蜀）农夫田头鼓，王孙筵上鼓。击鼓兮皆为鼓，一何乐兮一何苦？上有烈日，下有焦土。愿我天公降之以雨，令桑麻熟，仓箱富，不饥不寒，上下一般足。注耘田鼓：古代挂在田头树上的鼓，农忙时敲击，以激励催促农人提高劳作效率。 下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）A “田头鼓”就是耘田鼓， “筵上鼓”指的是王公贵族筵宴上饮酒作乐时所击之鼓。B 诗人真诚地祈愿天公降下甘霖，使桑麻成熟，粮食满仓，百姓们不再挨饿受冻。C.最后一句“上下一般足”，意思是王孙贵族能够与普通百姓同甘共苦，知足常乐。D 本诗语言质朴平易，感情深沉强烈，揭露社会的不平等现象，有很强的感染力。题五闻笛 （唐）张巡岧峣试一临，虏骑附城阴。不辨风尘色，安知天地心？营开边月近，战苦阵云深。旦夕更楼上，遥闻横笛音。注：张巡：“安史之乱”时期著名的英雄，亲率将士共守睢阳，后战死。岧峣（tiyco
