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1、第一节 种子的萌发学习目标：1、阐明种子萌发的环境条件和自身条件。2、阐明种子萌发的过程。学习重点：完成“种子萌发的外界条件”和“种子发芽率的测定”两个探究活动，并得出结论。学习难点：完成“种子萌发的外界条件”和“种子发芽率的测定”两个探究活动，并得出结论。预习案一、 预习提纲1、种子萌发的环境条件有哪些？2、种子萌发的自身条件是什么？3、种子是如何萌发的？二、 预习自测题1、种子萌发的环境条件是 、 、 。2、种子萌发的自身条件是 、 、 、 。3、当玉米种子萌发时，首先要吸收 。 中的营养物质转运给 、 、 。随后， 发育，突破种皮，形成根。 伸长， 发育成茎和叶。 三、 预习后你的困惑是
2、：行课案一、预习情况检测二、合作探究、展示点评学习任务一：种子萌发的环境条件阅读课本P89-90实验探究“种子萌发的环境条件”对本实验的设计展开讨论： 本实验应选择什么样的种子？ 每一组只有一粒种子可以吗？ 本实验共有几个对照组？分别研究什么样的条件？ 对每一个实验组的处理，除了所探究的条件外，其他环境条件是否与对照组相同？ 如果事先已知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2 号瓶是否还有必要？为什么？ 总结 种子萌发的环境条件是 学习任务二：种子萌发的自身条件1、种子萌发的自身条件：种子必须是 、 、 、 。2、测定种子的发芽率阅读课本P92-93探究“测定种子的发芽率”通过实验小
3、组的展示讨论完成以下问题：（1） 不能对检测对象逐一检测时可采用什么办法？（2）什么叫抽样检测？抽样调查？（3）进行抽样检测时，应注意哪些问题？（4）怎样计算发芽率？学习任务三、种子萌发的过程阅读课本P92最后一段，描述种子萌发的过程。当一粒种子萌发时，首先要吸收 。 或 中的营养物质转运给 、 、 。随后， 发育，突破种皮，形成 ; 伸长， 发育成芽； 发育成 和 。学习任务四、拓展创新1、种子的萌发是否需要光照呢？如何设计实验进行探究。可能会出现哪些现象？会得出什么结论？2、我国北方在早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地面，这对种子的萌发有什么好处？3、春播时，有许多要注意的事，例如大麦和豌豆就
4、比棉播种早；有些作物的种子在播种前要浸种；土壤需要耕和耙，变得松软，你能说出其中的科学道理吗？三、总结归纳检测案1.早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地面，可以促进种子萌发，其主要原因是 ( )A增加了土壤水分 B增加了空气 C提高了土壤温度 D减少了阳光照射2.保存种子的适宜条件是( )低温 高温 干燥 潮湿 A B C D3.绿豆芽的白嫩部分，主要是由种子的哪部分发育而来的 ( ) A胚芽 B胚根 C胚轴 D胚乳4.种子萌发时，最先伸长突破种皮的是 ( ) A子叶 B胚芽 C胚乳 D胚根5.小东欲测定一批种子的发芽率是否合格，他选用了400粒种子做发芽实验，结果种子合格，发芽的种子数应是( )
5、A360粒以上 B360粒以下 C320粒以下 D300粒以上 6.玉米种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是( ) A被胚芽吸收掉 B被土壤中的微生物分解掉 C被胚吸收发育成幼苗 D被土壤中的其他生物吸收了7.将农业生产上准备播种的玉米种子分成甲、乙两组，在适宜的温度下同时播种，甲组播种在肥沃湿润的土壤里，乙组种子播种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是( ) A甲先发芽 B同时发芽 C都不发芽 D乙先发芽8.发育成茎和叶的是种子的( ) A胚轴 B胚芽 C子叶 D胚根9.为了尽快得到某种植物的幼苗，在选种时一般选( ) A刚采下的幼嫩种子 B已经度过休眠期的种子 C正在进行休眠的种子 D
6、刚采下的即将成熟的种子10.下表是某同学四次测得小麦的发芽率，结果各不相同，你认为他测得的小麦种子的发芽率应是( )1234发芽率92 909195 A92 B90 C95 D9111.种子萌发所需要的环境条件是： 的温度、 、 。12.埋藏在我国东北地区泥炭沼泽中的古莲子已有1040年历史，仍能萌发。古莲子在地层中沉睡1040年，是处于 状态。13.抽样检测就是从检测对象 中抽取 作为样本，对样本进行检测的结果能够反映 的情况。为了使抽样检测的结果接近总体的真实情况，抽样时应当尽量避免 的影响。如果这种方法用于调查，则叫做 。14.供试验用的水稻种子400粒，置于适宜的环境条件下，在规定的10天内，有240粒种子萌发；4天后，又有40粒种子萌发。该种子的发芽率是 。15、下图是菜豆种子萌发示意图，请据图及有关知识回答下列问题。 在空气充足、温度适宜的情况下，菜豆种子吸收 ，体积膨大。子叶中的营养物质转运给 、 、 。 在种子萌发过程中，如图C所示， 首先突破种皮，发育成D图中的 胚芽发育成D 图中的 、 。 4是由种子中的 发育而成的。 5所示的结构是 ，种子萌发后它逐渐干瘪的原因是
