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1、小班语言优质课教案床上几只脚【活动目标】1、热爱自己的家，能大胆讲述家庭生活中的温暖和乐趣。2、理解故事内容，能用连贯的语句讲述画面情节的变化。3、认读重点字词：床、感觉、洗衣机、时间、早餐。【活动准备】字卡、大图书。【活动过程】一、预备活动：教师播放音乐，幼儿有序取书。二、大图书阅读。1、教师引导幼儿阅读封二p7。（1）有在床上？你们猜小朋友和爸爸之间说了什么？（2）看第三页，现在床上有谁，你们也来数一数，床上有几只脚？教师出示大字卡床。（3）看第4、5页，猜这是谁来了？想接下来的床上会有几只脚？（4）看第6、7页，你看到这样的画面感觉是怎样的出示字卡感觉。阶段讨论：早上起床时，一家人挤在一
2、起数脚，你们觉得他们在一起快乐吗？你在家注意过这样的小事情？2、教师引导幼儿阅读P8P12。（1）看第8-9页，谁从床上下来了？为什么？现在床上的脚有变化吗？（2）看第10-12页，又有人离开了温暖的床，（ .）他们为什么要走呢？仔细观察它们的表情是怎样的？教师出示字卡洗衣机时间。阶段讨论：早上，大家一起躺者虽然很舒服，但是大家都有各自的事情。所以都接着去做自己的事情去了。你们觉得当其他人都走了，只剩小朋友自己的时候，他的心里是怎么想的？感觉会怎样？3、教师和幼儿一起看大图书第13页。小朋友怎么？了他也离开了温暖的床，为什么？原来，是闻到妈妈做好的早餐的香味了，出示大字卡早餐。现在床上还有脚吗？说说你自己的感受。幼儿看大图书，听教师朗读故事，完整欣赏一遍。4、教师播放录音，幼儿试者跟读故事。三、讨论交流。1、请你说说这个故事里创伤的脚都是怎样变化的？2、你喜欢这个故事吗？为什么？这个故事发生在一天的哪个？时间说一件你们一家人在一起最愉快的事情。推荐阅读：大班语言游戏教案荷叶床中班语言优质课教案帽子床三篇小班语言公开课教案大床和小床的大班语言活动教案快乐的蹦蹦床小班优秀健康教案丽丽起床了1
