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学习行为态度评价问卷基本信息姓名林波性别男年龄49学历大学本科职称小学高级教龄31学科数学学段小学年级（班）五年级背景分析教学内容 小数乘小数评价情境对学生一堂课的行为态度进行评定。评价内容对学生方法过程的行为态度和学习情况进行评定。评定目的评价结果主要用于了解课后达标情况。 学生积极学习行为和学习情况问卷调查表亲爱的孩子们：请你仔细阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”。编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意1这几课前我对要学的内容进行了认真的预习并对不易懂的地方做了符号。2这堂课我做到了热真听讲并积极举手发言。3我在小组讨论时认真听取同伴的意见并积极发表自己的意见。4我在课后进行了认真的回顾和总结。5我在下课后主动找老师或同学帮助讲解课堂没有听懂的内容。6我会利用转化的方法把小数乘小数变成整数乘整数。7我会把整数乘法的结果还原成小数乘法的结果。8我能独立完成本课的作业。 小 计 总 计说明：A为5分，B为4分，C为5分，D为5分，E为5分。
