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1、实用的学期德育工作方案四篇实用的学期德育工作方案四篇学期德育工作方案 篇1一、指导思想：以上级文件精神，全面推进素质教育，促进青少年学生安康和谐的开展。强化德育队伍建立，狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，着力关注学生的精神成长和身心安康。重视弱势群体的子女教育问题，加强贫困学生助学、新温州人子女的管理和教育。以庆贺_成立60周年为契机，大力推进素质教育，为学生的安康成长效劳。二、主要工作1、平安、法制宣传教育。2、以做人教育为目的，凸显特色德育行孝教育。3、创立温州市文明单位。三、工作内容与方法一特色德育教育1、行孝教育。1主题：孝道雅行从我做起“孝”不仅仅是给父母端端茶、洗洗
2、脚，其实做懂事、爱学习、上课认真听讲、按时完成作业、走路靠右行、让父母放心等也是孝的一种表现，所以孝是教育学生做人的根底，是教学生从小学会孝敬、感谢、感谢、感恩和培养学生全面开展的有效载体；“雅”即要求学生言行大方、说话彬彬有礼、做一个言行高雅的人。如要求学生有良好的“礼仪、礼貌、礼节”习惯，让学生明白他们的走路、说话等就是学生高雅行为习惯的展示，雅就是由一个个细小动作和细节组成的。另外，在总结前五年行孝教育经历的根底上，强化活动指导和监视过程的落实，完善教育方案，实在做好行孝教育。本学期继续从以下四方面开展工作：、唱孝歌、悟孝情。通过唱以孝为主题的歌曲，可以营造良好气氛。、讲孝道、明孝理。通
3、过讲我国古代24孝、每年感动中国、感动浙江、感动温州中以“孝”为感动事件的人物故事和伟人“孝”事等，为学生树立典范；、行孝事、做孝星。以必做和选做相结合，规定每个周日和节假日为行孝日，如“三八妇女”节、“母亲节”等。学生日常的孝事记录在学校“行孝记分卡”上，即学生每为父母及长辈行孝一次记一次，到期末计总分，以此作为学校评“孝星”的重要根据。、评孝星、送喜报。除“行孝记分卡”和班主任推荐外，那就是家长的推荐非常重要，它将是学生被“孝星”的主要根据，请所有家长积极参与到这项活动中来。学校将“小孝星”的喜报送到家长手中。2主要活动和形式：、在家开展“孝敬父母、体验亲情”活动。一是引导学生主动分担家务
4、，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，培养自理、自立才能；二是引导学生孝顺父母、尊敬长辈，向父母道一声辛苦，每天进出家门与父母打个招呼，为父母捶捶背洗洗脚，与父母一起过生日、关心父母的身体安康，与父母说说开心的事，理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩；三是鼓励学生不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰辛朴素、节俭节约的好习惯。、在学校开展“孝道雅行从我做起”活动。一是；举行行孝、感恩教育主题队会；二是引导学生尊敬师长，见面行礼、主动问好，推行校园文明礼貌用语，做到知礼仪、重礼节；倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、节日联欢、补习功课、赠送学惯用品等形式，互帮互助、互学互爱，养成关爱别
5、人、乐于助人的品德；组织中小学生积极参加学校的各项活动，认真完成老师布置的任务，保护公物，关心集体，强化集体观念，增强合作意识。三是节假日开展如“夸夸咱妈妈”等感恩教育活动。四是配合美术老师从24孝图中选出与学生内容接近的让学生画出并挂在学校走廊墙壁上，以此增强学校“孝”的文化气氛。五是开展以“孝”为主题的读书活动。、开展向社会“爱心奉献”活动。一是组织学生走进官岭山庄、红枫山庄等敬老院清扫卫生，陪他们聊天谈心、读书读报等；二是极投身周边村庄环境、文化建立，参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动等，“做一个有道德的人”；三是继续开展“一元钱爱心基金”捐献和“五个一”节约活动，
6、把节省的资送到最需要的灾区，通过该项活动一方面养成学生节俭节约的习惯，另一方面培养学生团结互助的精神。3最终目的：“感念父母之恩，要孝敬父母；感念友谊之恩，要团结友爱同学；感念祖国之恩，要报效祖国；感念自然之恩，要学会和大自然生灵和谐相处；感念社会之恩，要学会心中有别人。做一个文明、懂事、高雅的好学生”。2、小基地理论活动在已有的经历和方法根底上，“农科教小基地”把学生的劳动教育，农科技术兴趣培养与学校综合理论活动的开发有机结合，并在已有的经历和方法根底上，进一步做好劳动教育、农科素养培养的德育特色，以学校“农家乐小基地”为载体，以“我快乐、我体验、我成长”为活动宗旨，参与劳动体验，理解并掌握
7、一定的科学种养知识和技术，给学生开拓自由创造，动手理论的天地，突出在理论体验参与中的德育，让德育回归生活，使德育成为有之水，有本之土。同时积极开拓立足乡土，具有自身特色的校本课程，让学生在综合理论活动中增强才能与创新精神。学期德育工作方案 篇2一、工作思路围绕“让智慧之舟在这里扬帆”的办学理念，坚持“德育为首，学生开展第一”的德育理念，以办学程度评估为契机，以习惯养成教育为主线，标准管理，加强德育队伍建立，丰富德育活动渠道，积极探究“阳光参与体验”的德育形式，培育智慧学子。二、工作重点1、坚持德育为首，促进学生全面开展，把德育工作浸透到学校工作的各个方面。2、加强班主任队伍建立，进步育人程度。
8、3、明确各年段养成教育目的，抓学生良好行为习惯养成教育，提升学生的文明素养。4、立足德育主题活动，在参与和体验中，培养“行为文明、头脑聪明、做事精明”的智慧黄埔生。三、详细措施一、加大力度，坚持不懈，着力抓好德育队伍建立。1、开展师德师风建立月活动，引导老师不断地完善自我，提升师德素养。2、加强班主任队伍建立。将学习纳入班主任例会的一局部，定期召开班主任经历分享会，提升班主任常规管理程度。3、借助学校青蓝工作，加强班主任师徒结对的跟踪与指导，通过交流、学习、培训等活动，不断进步班主任的工作程度和才能。4、继续开展班会课的展示与交流活动，创新班会形式，加强班级活动的讨论与研究，进步智慧育人程度。
9、二、标准管理，注重实效，强化学生养成教育。1、围绕“三明”目的，制定各年段养成教育目的，有重点、有步骤、有针对性地培养学生良好的行为习惯。2、确立每月德育教育主题。根据每月主题确定国旗下讲话、班会、晨会内容，并配合主题开展活动，进步德育活动的实效性。本学期确定如下主题：行为标准月、弘扬精神月、爱书好学月、法制平安月、自我展示月。3、充分发挥年级组的优势，以年级组为单位，通过小范围、小目的的年级活动，集中解决年级问题，标准学生日常行为，提升学生文明素养。4、进一步加强班级常规管理。班主任要利用班主任工作手册，围绕每月德育主题，制定每周班级工作方案。持之以恒，常抓不懈地抓好“纪律、卫生、升旗、两操
10、、路队、学习、平安、课外活动”等常规工作。三、丰富活动，形成特色，发挥文化育人功能。1、利用班级板报、展示栏充分展示学生的学习成果，加强文化熏陶。2、加强班级图书角的管理，发挥图书角的带动作用，鼓励学生多阅读，利用图书角对学生进展爱书、护书的教育。3、继续开展班级文化建立活动，各班要确立班级名称、提炼班级目的、制定班级公约，布置教室墙面，打造班级特色。4、充分利用班会，在班级中开展丰富多彩的德育教育活动，在参与和体验中，发挥学生的才能和特长，培养学生的责任意识和集体荣誉感。四、把握难点，创新方法，深化开展德育科研工作1、重视学生心理安康教育，关注学生心理开展，发挥“知心信箱”、“知心小屋”的作
11、用，通过课堂浸透以及老师与学生沟通、交往等，引导学生始终拥有自信、向上、进取、安康的精神状态。2、加强问题生跟踪与指导。每班要建立问题生电子档案，开展“困难学生教育对策”研讨，真正落实对困难学生的帮助转化工作。3、立足现有的“班主任专业化”课题，做好课题资料的搜集与整理，开展课题的交流与研讨活动。四、工作行事历九月：14周出版第一期板报：感谢师恩；开学常规教育；班主任会议；庆贺老师节；师德师风建立月活动。十月：59周出版第二期板报：弘扬民族精神；“庆国庆”爱国教育活动；班级文化建立提升与检查；讨论并制定黄埔小学年段德育养成教育目的。十一月：1013周出版第三期板报：爱书好学；班主任经历分享；学
12、生心理安康教育活动。十二月：1417周出版第四期板报：法制与平安；法制及平安教育；班会研讨活动。一月：1820周出版第五期板报：新年新希望；班主任经历分享会；期末各项工作撰写评语、填写手册；先进班级评选。学期德育工作方案 篇3一工作目的努力把加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见落到实处。针对中学部德育工作的实际和学生思想道德素养的现状，通过生活体验、理论，采用教育、鼓励引导等方式，通过全体老师的共同努力、家长的配合和学生的参与，力争在原有德育成效的根底上，使老师的育人和学生的成长到达一个新的层次。二工作内容1常规管理继续执行常规管理每日查评制度，努力使之成为培养学生良好生活习惯和学习习惯
13、的动力。重点抓好课堂常规和教室、宿舍环境建立。2平安问题继续贯彻防与治结合、重在预防的方针，力争不“亡羊”，坚决杜绝重大事故的发生，确保“平安校园”建立获得预期成效。继续落实“中学部平安教育二十条”；各班每周班会、楼层例会必须对学生进展平安教育并记录在案。每逢大假必与家庭联络，共同构筑家校平安防线。平安督查小组进一步明确职责，加大督查力度，消除事故隐患。加大对容易引发平安事故的早恋行为进展整治的力度，出台“早恋专项整治方案”附下：中学部“早恋”专项主题教育活动方案一活动目的1鼓励同学之间的正常交往，净化优化校园文化环境。2培养安康向上的志趣和远大的理想，引导学生确立正确的人生观、价值观。二活动
14、要求1防与治结合，重在防，关键在治。“点与面”结合，重在“点”，教育全体。2态度坚决，措施得当，坚决刹住早恋歪风，杜绝由此产生的恶性事故。三活动时间20xx年3月，并自然延伸至本学期四操作要点1主题班会两次；2专题黑板报两期；3标语宣传；4播送团委学生会；5专栏专刊各段不少于一期；6所有学生书面自查，有那么立即改正，无那么加勉。7学生座谈会排查本班情况，提出整改方案；8各班建立群防群治小组；9对问题学生，应强化家校联络，包括签订协议，跟踪教育；10针对性谈话、会议。女生由杨丽梅老师集体谈话，男生由德育处谈话；11邀请家长参与每班不少于两位家长来班级参与本次主题教育；12所有任课老师全员参与对早
15、恋或有早恋倾向学生的管理，其效果纳入考评；13建立长效预防机制。五总结评比1学生转化报表；2班主任教育绩效评估；3班集体情感整体开展评估；4年段长领导筹划主题教育全过程评估；5专项责任制责任人确实定。3家校联络。强化“中学部家校联络暂行规定”，定期对执行规定情况进展检查评比，使此项工作经常化、制度化，坚决改变以往走过场或外表应付式的场面。4年段建立进一步明确年段管理职责和范围，强化年段职能意识和责任意识，放手让他们工作，尽快把六个段长都培养成为智勇双全，管理一流，才能超群的中坚力量，并做好段长后备力量的培养。尽可能统一年段对班级工作的评价标准，改变以往评价的随意性和盲目性。5特长培养通过九天湖文学社，努力培养一批文学和写作爱好者；通过学生社团，培养一批有个人爱好和开展潜力的学生；通过各类竞赛，促进学生在德智体诸方面都获得开展。6主题教育本学期在宏观上根据市教育局的德育工作安排，主要抓好未成年人思想道德建立中出现的一些问题，如抽烟、早恋、接触不良书刊和影视作品、缺乏诚信、精神颓废等等。在微观上主要是针对学部长期存
