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1、教学活动设计表 第 六 周 2012 年 10 月 8日活动名称会变的数卡涉及领域数学执教老师黄丽萍活动目标感知 、比较5以内数量的多少，探索发现相邻两数多1、少1的数差关系。能讲述自己的操作过程和结果。活动准备会变的数卡、幼儿用书、笔重点及难点感知 、比较5以内数量的多少，探索发现相邻两数多1、少1的数差关系活动过程：一、 红苹果找朋友1、 教师：绒板上有什么？每张卡片上红苹果的数目一样多吗？引导幼儿观察绒板上的红色水果卡片。2、 教师：谁来给苹果卡片找到数字朋友？找到的数字卡片放在下面的格子里。想想每张卡片应该个数字几做朋友？二、 会变的数卡1、 教师：看看，什么变了，1变成了几？2、 教
2、师：现在上面的苹果和下面的数字能找朋友吗？谁能使苹果和数字做朋友，想想该怎么办？3、 请一位幼儿在卡片上贴上绿苹果，使苹果的总数和翻动后的数字一致。三、 完成幼儿用书 活动反思：幼儿在本节数学活动中感知 、比较5以内数量的多少，探索发现相邻两数多1、少1的数差关系。教学活动设计表 第 六 周 2012 年10月8 日活动名称应该怎么玩涉及领域社会执教老师黄丽萍活动目标学会在过程中分享快乐活动准备幼儿用书 白纸 水彩笔 油画棒重点及难点培养幼儿要遵守游戏规则的习惯。活动过程：1幼儿观察幼儿用书的相关画页，寻找问题并引出讨论话题。引导幼儿观察书中幼儿游戏的画面并提问：这些小朋友都在干什么？他们是怎
3、样游戏的？你喜欢谁？你发现了什么问题？向他们这样玩大家会愉快吗？为什么？2讨论本班小朋友游戏时经常出现的问题教师：如果像图里不遵守规则的小朋友那样游戏，我们会有什么感觉？我们能玩的愉快吗？为什么？鼓励幼儿结合自身生活经验，大胆说出自己的感受。教师小结：如果小朋友不遵守游戏规则，就会影响大家游戏，给别人带来不愉快，也会使自己成为不受欢迎的人。3讨论制定规划教师：游戏时应该怎样做？有什么办法能提醒小朋友好好游戏呢？引导幼儿产生制订游戏规则的兴趣。4幼儿尝试制订游戏规则5请几位幼儿向全班展示、介绍自己独立设计或与小朋友合作设计的规划标准。 活动反思：幼儿在本节社会活动中能体验规则给大家带来的方便，并
4、且萌发规则意识，并学会在日常生活中分享。教学活动设计表 第 六 周 2012年10 月8日活动名称你追我赶涉及领域体育执教老师陈思霓活动目标根据不同的颜色信号做跑、条、爬等相应的动作。活动准备四面红色、一面蓝色、一面绿色，可用正方体纸盒制作，垫子若干、欢快的音乐、一块安全、宽敞的场地，终点处系上跳红布条。重点及难点掌握幼儿的跑步的正确姿势。活动过程：1. 一起锻炼-让我们排成早操队形，一起来锻炼吧!-在教师的带领下，听音乐活动身体。2. 你追我赶个别尤为表演快跑-讨论:谁跑得快?他为什么会跑得快?请幼儿自由快跑，探索怎样才能跑得快。-教师示范正确的跑步姿势:两手放松，半握拳，两臂弯曲、自然前后
5、摆动，身体稍前倾，前脚掌落地。幼儿自由练习，教师激发幼儿你追我赶的积极性。-引导幼儿挑战自己:你能很高兴地快跑吗?3. 游戏:红色冲刺-出示股子，教师介绍各面颜色所表示的动作:红色代表红红的喜事在向你召唤，你要赶紧跑到终点红布条处;蓝色代表蓝天，你要努力往上跳；绿色代表草地，你可以在草地上自由地爬。-教师扔股子，幼儿根据股子朝上这面的颜色做相应的动作。-集体游戏若干次，体验游戏的快乐。 活动反思：幼儿在教师的指导下练习快跑，巩固跑步的正确姿势。幼儿能根据不同的颜色信号做跑、条、爬等相应的动作教学活动设计表 第 六周 2012年10 月 9日活动名称会变的数卡涉及领域数学执教老师陈思霓活动目标感
6、知 、比较5以内数量的多少，探索发现相邻两数多1、少1的数差关系。能讲述自己的操作过程和结果。活动准备会变的数卡、幼儿用书、笔重点及难点感知 、比较5以内数量的多少，探索发现相邻两数多1、少1的数差关系活动过程：一、红苹果找朋友1教师：绒板上有什么？每张卡片上红苹果的数目一样多吗？引导幼儿观察绒板上的红色水果卡片。2教师：谁来给苹果卡片找到数字朋友？找到的数字卡片放在下面的格子里。想想每张卡片应该个数字几做朋友？二会变的数卡1教师：看看，什么变了，1变成了几？2教师：现在上面的苹果和下面的数字能找朋友吗？谁能使苹果和数字做朋友，想想该怎么办？3请一位幼儿在卡片上贴上绿苹果，使苹果的总数和翻动后
7、的数字一致。三、 完成幼儿用书 活动反思：让幼儿通过学习会变的数卡让幼儿知道5以内的数量多少、教学活动设计表 第 六 周 2012年 10 月 9日活动名称秋游带什么涉及领域健康执教老师陈思霓活动目标学习外出活动时制订计划。活动准备秋天风景较美的旅游景点的图片若干张、幼儿用书。重点及难点学会外出活动指定计划。活动过程：1. 激发幼儿秋天外出活动的兴趣。教师和幼儿一起看秋天风景较美的旅游景点的图片。教师:你看到了什么?哪些比较好玩、有趣?你想去哪里玩呢?鼓励幼儿中志同道合成一组。2. 旅游的物品。教师:秋天的景色真美!有个叫帅帅的小朋友要跟着爸爸去秋游，去欣赏美丽的秋色。爸爸向他提了什么要求呢?
8、教师讲述故事帅帅去秋游。教师:帅帅应该准备一些什么东西?为什么?师生共同讨论后，教师引导幼儿看幼儿用书帮帅帅选出相应的物品。3. 引导幼儿结合自己的经验讨论外出游玩时物品的选择。教师:你自己去过什么地方?带了哪些物品?发挥了哪些作用?教师小结:外出时必备的物品一般有:背包、旅游鞋、矿泉水、塑料袋其他物品要根据活动内容或目的地来选择。 活动反思：幼儿在教师的引导下学习了外出活动时制订计划。教学活动设计表 第 六周 2012年 10月 9日活动名称捉虫子涉及领域科学执教老师黄丽萍活动目标尝试用自己的方法捉虫子，能仔细观察虫子的特征。活动准备捕虫工具 幼儿用书重点及难点愿意和同伴分享自己的发现活动过
9、程：1明确活动任务教师：今天我们要一起去捉虫子，大家做好准备了吗？你们认识那些虫子？以前捉过虫子吗？2交流自己捉虫的经验 你们都准备了那些捉虫的工具？这样的工具可能适合捉哪些虫子？为什么？3师生共同到户外捉虫子。哪里会有虫子？你找到虫子了吗？幼儿自由寻找捉虫子的地方。你是怎们捉到虫子的？4观察欣赏自己和同伴捉到的虫子虫子是什么样子的？虫子有趣吗？学学虫子的样子5、将捉到的虫子摆放在自然角，布置成：虫虫之家 活动反思：幼儿在本节科学活动中能尝试用自己的方法捉虫子，能仔细观察虫子的特征。教学活动设计表 第 六周 2012年10 月10日活动名称会变的数卡涉及领域数学执教老师黄丽萍活动目标感知 、比
10、较5以内数量的多少，探索发现相邻两数多1、少1的数差关系。能讲述自己的操作过程和结果。活动准备会变的数卡、幼儿用书、笔重点及难点感知 、比较5以内数量的多少，探索发现相邻两数多1、少1的数差关系。活动过程：一 、红苹果找朋友3、 教师：绒板上有什么？每张卡片上红苹果的数目一样多吗？引导幼儿观察绒板上的红色水果卡片。4、 教师：谁来给苹果卡片找到数字朋友？找到的数字卡片放在下面的格子里。想想每张卡片应该个数字几做朋友？二、 会变的数卡4、 教师：看看，什么变了，1变成了几？5、 教师：现在上面的苹果和下面的数字能找朋友吗？谁能使苹果和数字做朋友，想想该怎么办？6、 请一位幼儿在卡片上贴上绿苹果，
11、使苹果的总数和翻动后的数字一致。三、 完成幼儿用书 活动反思：幼儿在本节数学活动中感知 、比较5以内数量的多少，探索发现相邻两数多1、少1的数差关系。幼儿在能讲述自己的操作过程和结果教学活动设计表 第 六周 2012年10月10日活动名称应该怎么玩涉及领域社会执教老师黄丽萍活动目标体验规则给大家带来的方便，萌发规则意识活动准备幼儿用书 白纸 水彩笔 油画棒重点及难点培养幼儿要遵守游戏规则的习惯。活动过程：1幼儿观察幼儿用书的相关画页，寻找问题并引出讨论话题。引导幼儿观察书中幼儿游戏的画面并提问：这些小朋友都在干什么？他们是怎样游戏的？你喜欢谁？你发现了什么问题？向他们这样玩大家会愉快吗？为什么
12、？2讨论本班小朋友游戏时经常出现的问题教师：如果像图里不遵守规则的小朋友那样游戏，我们会有什么感觉？我们能玩的愉快吗？为什么？鼓励幼儿结合自身生活经验，大胆说出自己的感受。教师小结：如果小朋友不遵守游戏规则，就会影响大家游戏，给别人带来不愉快，也会使自己成为不受欢迎的人。3讨论制定规划教师：游戏时应该怎样做？有什么办法能提醒小朋友好好游戏呢？引导幼儿产生制订游戏规则的兴趣。4幼儿尝试制订游戏规则5请几位幼儿向全班展示、介绍自己独立设计或与小朋友合作设计的规划标准。 活动反思：幼儿在本节社会活动中能体验规则给大家带来的方便，并且萌发规则意识教学活动设计表 第 六周 2012年 10月 10日活动
13、名称走路和跑步涉及领域音乐执教老师陈思霓活动目标学习准确演唱歌曲，感受二分、四分、八分音符的时值。活动准备图片、二分、四分、八分音符节奏卡片各1张。重点及难点让幼儿学会唱歌曲。活动过程：1、复习歌曲大鼓，引导幼儿初步感知和表现四分、八分音符的时值。复习歌曲大鼓，引导幼儿唱出大鼓、小鼓声音强弱的不同。2.做游戏“小朋友走、爸爸走、爷爷走”，引导幼儿在人物形象与节奏间建立关系。学唱歌歌曲走步和跑步。 活动反思：幼儿在教师的教导下学习了准确演唱歌曲，感受二分、四分、八分音符的时值。教学活动设计表 第 六周 2012年 10月11 日活动名称你好！天上的星星涉及领域语言执教老师陈思霓活动目标积极参与讨论，并能说出1-2种冷、热、软、硬的东西。活动准备教学挂图重点及难点让幼儿知道四种的东西。活动过程：1. 巩固上节重点活动，本活动以讨论为复习。2. 出示教学挂图，引导幼儿大胆说故事内容。提问:上面几个是什么字?教
