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1、关于教师培训心得体会模板锦集7篇 心中有不少心得体会时,可以记录在心得体会中,这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。到底应如何写心得体会呢？下面是整理的教师培训心得体会7篇,欢迎阅读与收藏。 假期期间我参加了由高平市教育局组织的构建高效课堂的培训,课题是三环节问题导学课课堂教学模式,张艳红老师论述了课堂是教学的主要阵地之一,是教师传授知识、学生学习知识的场所，教师和学生交往互动的空间，是教师引导学生发展、探究知识的主渠道，也是实现高效教学的主战场。要提高英语教学质量,就必须重视英语课堂教学，实现有效课堂教学。教师如何优化课堂教学,激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的英语学习习惯,通过这次理
2、论学习和培训,使我对课堂有效教学有了更深刻的认知: “有效教学”是一个以学生自主学习，合作学习的基础,让学生可持续发展的学习过程。它的最终衡量的标准就是学生的成长,学生活动的形式多样、灵活，能让学生充分的享受学习的过程,教师不再是知识的传授者,而是学生学习的合作伙伴,学生学习活动的设计者,也是学生学习效果的研究者。教师的主要责任就是引导学生自主合作探究学习，培养学生自主学习习惯，提高学生自主学习的能力。 英语课堂有效教学有以下几个方面:一、生动高效的课堂导入。 二、教学教材内容的有效处理。 三、有效运用英语课堂用语。 四、有效运用课后反思。 教与学必须有一个和谐课堂步骤,形成一个完整的教学步骤
3、来实施素质教育,使学生学得积极主动,真正成为课堂学习的主人。达到有效教学，创设情境，形成问题，使学生愿学。教师提出的问题要击中学生思维的燃点,这样不但能对全体学生的认知系统迅速唤醒,从而提高单位时间里的学习效率。做一个好教师,一个能被学生认同的好教师要把教室布置在教学环境中，这样学生才能进入专心的学习状态；在课堂上要建立民主与规范,既不能把课堂管死，又不能让课堂太活跃，影响了课堂纪律。但是课堂的学习行为规范必须要明确，要说到做到，然后还要对学生付出真诚的关爱，哪怕是一个动作，一个眼神,都不要去伤害学生。教师是学生学习活动的组织者、合作者、引导者和鼓励者。教学中要尽可能地根据教学内容和学生实际,
4、准备好充足的学习材料,为学生发挥主观能动性、创造性提供广阔的时间和空间,让学生在自主、自觉、自由的活动中积极、主动、探索式学习。教师要想使课堂高效，在课堂教学过程中应注意做到吃透教材是教师进行有效课堂教学的立足点。除了教学的重点，难点的把握，教师还应该考虑到教材的重组与延伸；教师可以利用的资源是越来越多了,教师交流教学方法的渠道也是越来越广，我们可以发现相同的教学内容往往有多种不同的教学方法，如何选择适合自己班级学生的教学方式在教学中有着举足轻重的地位;教师在课堂设计情况往往往直接影响着学生课后练习的正确率;师生良好的心态更加有利于学生投入的学习,提高学习的效率。总之,只要我们心中有学生，把课
5、堂真正变成师生共同学习的殿堂。就让我们在学习和实践中,创设适合自己、有个人鲜明特色的、有效果的教学方式，相信我们的课堂教学会更加精彩! 教师培训心得体会篇2 月5日,全县小学三、四年级数学老师进行了培训学习，这次培训学习内容丰富、形式多样，分为互动评课、我心目中的高效课堂汇报、教材解析、集体备课稿展评等几种形式,一天的培训学习紧张而充实,收获颇多,下面谈一下这次培训学习自己的一些心得体会: 第一,精彩的评课让人耳目一新。培训一开始,首先是互动评课,几位老师对垂直与平行和小数除以整数这两节课的精彩点评,给我留下了深刻的印象，他们从每节课的教学过程,教学方法的运用,教学目标的达成度，师生的互动以及
6、小组合作探究情况,逐一作了细致的分析，让人听后收获很多,更让我对怎样听评一节课有了更深入的了解。 第二，打造高效课堂是我们的目标。库沟小学的张老师关于从名师悟高校课堂的汇报,让我们受到很大的启发,她讲到了名师吴正宪,她是一位优秀的数学老师，她创造了孩子们喜欢的数学课堂，她的数学课堂被称作是“爱与美的旋律”。尤其是她多年来的教学经验理论，正是我们现在大多数老师所缺乏的,如:让学生喜欢我;让学生喜欢数学；让学生学会学习数学;让学生养成学习的好习惯等等，她说的这些理论和经验都是值得我们老师去学习和借鉴的,想一想，现实中我们的数学课堂，能有多少学生喜欢数学和会学习数学呢!又能有几位老师真正走进学生的心
7、灵，让学生喜欢自己呢!这些现象难道不值得我们去深思吗? 第三，教材通研，为我们的教学打下了坚实的基础。独墅小学的杜老师对三、四年级上册教材作了详细的分析和讲解，尤其是对每册书中的重、难、疑点一一作了解析,让我们老师在短时间内对教材有了进一步的熟悉和了解，这对于我们的教学是大有帮助的。 总之,通过这次培训学习,我学到了许多，在今后的教学过程中,我会不断学习各种教育教学理论,努力把教学理论运用在教学实践中，争取让数学课堂更高效! 参加“国家骨干教师培训”是国家重视农村教师的学习培训、极力提高农村教师素质和更新教师教育理念的一项重大举措，对于我们农村的老师来说是非常有益的。我很荣幸能参加这次学习，能
8、跻身于“国培”学习的老师中,一起接受国家的“恩赐”,分享党的的“阳光雨露”。 我其实一直以来都在寻找机会努力学习,并且感到自己知识面很窄,有时无法马上解决学生提出的五花八门、奇奇怪怪的问题，对此深感不安和惶恐，甚至感觉汗颜和羞愧。我很感谢我的领导看得起我,让我参与这次学习。虽然学的是小学科学,但是我仍然可以从中聆听各位专家老师的指点,学习他人的好经验好做法，参与论坛讨论与交流,我想这一切,对于一个久居农村的老师来说,是一个大开眼界，领略和接受当前新的教学观点和方法的绝佳的机会。 参加“国培”学习让我感触最深的是：我最大的缺陷是,我从不对教育现象进行深入研究,也不想过什么对策解决教学中遇到的难题
9、，更别提什么专题研究了。人家一些出色的老师都有专项研究的,的确,一个老师不可能面面俱到，如果能在某个学科某个领域有独到见解和优秀的教学方法,能有所建树,也不失为一个专业人员啦！ 参加“国培”学习,让我感觉到我自己原来也能紧紧贴着先进的教育轨道,并且相信自己是可以顺利前行的，让我感觉到我也可以知晓“教育跳动的脉搏、教育发展的潮流,时时刻刻感觉到我能和一群朝气蓬勃的同行一起,一起努力,一起推动着快乐而健康的孩子们往知识的海洋击流而去 教师培训心得体会 篇3 xx月x日,我们进行了师德培训，本次培训的主题是践行为人师表,争做人民满意好教师。近一段时间以来,男教师猥亵女生、教师体罚学生的新闻一直接连不
10、断,这不得不让社会公众对教师的人格、人品进行质疑。但是小部分的害群之马不能推翻这整个的教师群，我相信大部分教师还是能够践行为人师表的。在教育教学过程中，我们总会碰到一些让我们又可气又可恨的孩子们,如果处理不好,就会被冠以体罚等罪名,那我们该怎样去做一个让人民满意的教师呢? 第一、要赏识自己的学生,给学生信心。 要经常鼓励学生“你能行”,如我们班有一个可爱的女孩子，以前对她没有特别的印象,口算很差，总是出错,但是上学期末她凭着毅力，上课很积极回答问题,肯思考,认真完成作业练习等，获得了我们语数老师的肯定,在不断的鼓励和鼓舞下，期末取得了优异的成绩,这学期让她担任劳动委员，曾经她因为其他孩子不听她
11、的而哭,但是我们总是鼓励她“你能行，你干得很好”等，让她慢慢地在能力上得到锻炼，最终，被学生评为“紫云英少年”的荣誉称号。所以“好的学生，是老师夸出来的。”这句话一点都不假。第二、要学会蹲下来看学生。 老师要努力适应自己的学生，要用孩子的观点看孩子,这样就会拉平与学生之间的心理距离;要从每个学生的具体性格特点出发，尊重学生的兴趣爱好，找准教育的切入点，这样就会体谅、容忍、欣赏学生,发现学生的可爱之处，从而使师生在情感和心灵上达到融为一体的境界。记得第一年面对这群天真无邪的孩子们时,完全不能进入孩子的世界,我讲的话他们都不一定听得懂,而他们又吵又闹，让我头痛不已,可经过这么久的时间，让我越来越明
12、白当时的可笑,就像对待女儿也一样,每天让她刷牙,洗脚都是要训斥，后来我用了童言童语跟她说话，把洗脚变成吃冰淇淋,把刷牙变成跟小兔子比赛谁的牙白,这样她就乖乖听话了。看来只有走进孩子的世界,才能让他们更尊重你,更喜欢你,信任你。 第三、要学会换个说法和做法。 与学生进行心理换位，以师者良好的心境来体谅学生，努力做到把爱撒向学生心田。因为每个学生在师者的眼里,无论他们的个子有多高，年龄有多大,年级有多高,都是孩子，什么样的学生都需要爱、需要掌声。我们告诉老师要把目光放眼全体学生，要一视同仁。在老师的记忆中，不应该存在你没有提问过、没有与他谈过心的学生。要用精心设计的语言,与学生谈话，注意语言的感染
13、力和教育性。“你敬我一尺,我敬你一丈。”当学生犯错的时候,他是战战兢兢地在等待你的批评,而此时,我们如果劈头盖脸的一阵大骂,就正好让学生解脱了,而如果不动声色,让他自己去体会,在适当的时候，给予一些引导,可能他就记忆深刻了。记得有一位老师跟我说,他的一个学生每天上课喝饮料，而且每天都换不同的饮料，他就幽默的说“你在替饮料公司打广告吗?”结果那个学生上课就不敢拿饮料出来了。老师在上面上课,学生在桌子下悄悄吃东西,老师就说，你早饭没吃吗?先吃吧!学生也不好意思吃了。一件小小的事，处理的方式有很多种,不同的方式会有不同的结果,有时小事会变成大事，而有事大事也可以化解成小事,就看我们怎么处理了。 第四
14、、要留给孩子一些时间和空间。 有的时候,你越逼他,他就退缩地越快。比如,我们班的一个学生，经常因为学生的一句话、自己的一个不起眼的东西坏了而生气半天，把自己躲在某个角落里忧伤。我去找他，逼得越近他反而跑开了,躲起来了，后来我就找到他远远关注他，让他自己看书疗伤，慢慢的走出悲伤。还有一个学生一直不肯学习，作业也不写,越逼他,他越不学，教了半天，一点效果都没有,让我很有挫败感，后来我放开了,在他需要帮助时，给他一些帮助，不强逼他,他反而有点收获。他的一点点进步，一点点成就,我也很高兴!因此,给彼此一点时间和空间,可能会相处地更好。 所以,老师对学生不要体罚,不要训斥,不要高高在上,而应该做一个和气
15、的人，一个严谨的人,一个值得尊敬的人，一个堪为师的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评,恰当的,就是一种激励；不恰当的,就会成为一种伤害,甚至还会导致逆反心理产生。教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。 教师培训心得体会 篇 教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任,幼儿园教师培训心得体会。当一名教师容易,但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过这次培训,我有几点体会: 一、教师必须具备创新观念与创新思想。 教育的本质是培养人的社会属性,教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括:转变以教师为中心、以传授知识
16、为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习,发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性,善于发现和保护学生的创新意识,使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系,尊重学生人格,以宽容、保护、积极的态度对待学生；注重实践,打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去,改变封闭的教学形式,让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲,使其在实践过程中发现问题、解决问题。 二、教师必须具备较高的业务素质。 要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质:
