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1、芦溪镇第二中学十二五教育发展规划 （20102015） 为进一步深入贯彻科学发展观，不断提升学校办学内涵，办让人民满意的教育，现依据市、县教育局有关文件精神，遵循教育规律，结合学校发展实际，制定我校中长期发展规划。 一、学校发展现状之分析 芦溪镇二中地处芦溪县政治、经济、文化、教育之中心的芦溪镇，是省、市、县教育主管部门的示范性学校，也是当前芦溪县乡镇学校中规模较大的一所九年一贯制学校。在建校二十年的时间内，得到了镇、县、市、省各级政府的关注和重视，学校的社会声誉、教育教学质量、软硬件设施及办学条件都有突飞猛进的发展，学校如芝麻开花胜中创优，稳步前进！ （一）学校基本概况 1、基础设施。学校占
2、地25亩，建筑面积2万余平方米，现拥有教学楼及教师办公楼3栋，可设35个教室；学生公寓1栋，最大容量为450个床位；教师公寓2栋，基本满足现有教职工的住宿要求；师生食堂1栋，能容纳400人同时就餐；两层楼公厕一栋，可同时容纳100人如厕；环形250米塑胶跑道的田径场一个，水泥篮球场3个，乒乓球台7个，基本满足师生课外文体活动需要。 2、师资队伍。学校目前拥有国家正式教职工115人（不含食堂工人），本科学历合格率20%，其中另有研究生学历或在读人员5人，中学高级教师30人，省级学科带头人1人，市级骨干教师4名，市“三八红旗手”1人，市优秀教师、班主任、师德标兵10人，市级教学能手4人。 3、生源
3、构成。我校生源覆盖人口为28万人，主要集居地为芦溪县芦溪镇。受现行招生政策及学校地理位置等因素影响，我们重点招收芦溪袁河以西的学生；同时辅以外乡镇和安源区高坑地区的学生。由于学生主要来自于农村，呈现“留守孩子多、单亲子女多、困难学生多”的特点，学生文化基础整体相对薄弱，学校教育教学管理上还是存在一定的难度。 4、管理模式。近些年来，学校新任领导班子在广泛听取民意的基础上，依据新时期教育发展形势，确立了“实施全员管理，促进内涵发展”的办学思路，坚持“相信师生、依靠师生、发展成果由全体师生所共享”的群众路线，凸显教职工主人翁地位，激发全体师生的主动性与创造性，学校管理水平不断提高，得到县、市教育局
4、及社会各界的一致好评，教学成绩、社会声誉明显好转。目前，我校的“全员管理”、“学生自主管理”、“学生暑期实践”、“青年教师培养”等体制扎实稳步推进，艺体教育成果凸显，荣登省艺术教育示范性学校宝座。 （二）当前制约学校发展的主要问题 自改革开放以来，芦溪县经济社会发展水平有了明显的提高。依据学校所处的地理位置与同类学校相比，得到了较为优先的发展，但由于学校领导频繁更换，加上缺乏连续性和可持续性发展意识，学校发展过程中仍存在许多不利因素，就目前的情况来看，制约我校发展的内外因素主要有： 1、学校管理水平与办学思路尚需加强。历史上，学校在教育教学管理思路与策略上，办学较为封闭，管理较为粗放，分配注重
5、平均，缺乏竞争激励，教师积极性与主动性未能得到有效尊重与弘扬。当前，尽管学校在逐渐朝着开放办学、全员管理、注重队伍培养、建立教学评价激励机制等方面也作出诸多有益的尝试与探索，但由于时间短，学校管理任务繁重，成效尚不明显，经验教训仍有待总结。 2、教师队伍的建设与培养任重道远。根据目前情况，相对来讲，我校教师堪为年轻化，但青年教师的培养任务还非常艰巨；教师队伍素质与学生生源质量反差过大，应该说，我校青年教师比重高，他们也更富有活力，更渴望取得成绩，但在当前的管理机制、评价机制下，他们要充分彰显他们的人生价值，做到人尽其才仍受诸多因素的制约，因此，探寻一条提升教师幸福指数的教育教学管理模式，对于芦
6、溪二中来说有着很强的现实意义。 3、学校基本办学设施有待进一步完善。就现有情况来看，学校一些基本设施明显不适应学校发展需要，主要表现为： （1）师生活动场地严重不足。依据现有师生数和师生平均占有活动场地数，师生活动场地严重短缺。三十几个班，平均每节至少有23个班要上体育课，晴天好办，碰上雨天学生就只好呆在教室里，根本没有室内体育场馆。由于年轻教师多，住校教师比重多，且学校没有相应的教工活动中心，教师课余生活单调乏味。根据现状，着眼于提升教师的幸福指数，急需扩建运动场地，改建或新建一栋教师活动中心。 （2）学校办公用房明显不够。我校教师办公室分设在教学楼两侧，从校长室、各处室到教师办公室安排很不
7、科学，教师上课、下课时楼上、楼下似猴子跳圈，忙于奔波，基于目前的现实的确无法合理调配。根据新课程改革要求，立足学校现状及未来发展趋势，应急需新建或改建一栋教师办公大楼。 （3）学校占地面积明显不足。由于我校是一所九年一贯制学校，从小学一年级到初中三年级，跨度比较大，住校生比重高，加之实行封闭管理，学生宿舍及活动空间明显不足。为促进教育均衡发展及芦溪二中的未来发展，学校应积极争取上级支持，在目前学校教学楼后征地30亩，可以考虑建400米标准塑胶跑道、教师公寓，一举解决学校功能分区不合理、师生生活条件不足等问题。 （4）学校办公经费严重短缺。由于学校频于建设， 且政府投入不足，大多引用社会投资，造
8、成超负荷支出致使学校经费严重赤字，无形中影响了学校教育教学活动的正常开展，也制约了学校的可持续发展进程。 （三）学校发展的比较优势 为广大师生提供优质教育资源是促进城乡教育均衡、和谐、协调发展的必然要求。经过认真研究，我们认为学校未来发展存在如下几个比较优势。 1、学校的地理位置决定了学校未来发展趋向。学校地处芦溪县政治、经济、文化、教育之中心，占得天独厚的地利优势，学校招生覆盖人口达28万，办好芦溪二中是学校全体师生及周边百姓的殷切期望；此外，依据芦溪城市总体规划，人口总数与学生生源数也会逐年增加，因而学校面临着更加广阔的发展空间。 2、学校深厚的文化积淀与新时期发展势头为学校赢得更大的生存
9、空间。 芦溪二中建校二十年，二十年来，为上一级学校，为国家培养了一大批优秀人才，有着深厚的文化积淀；在新的历史时期，学校全体师生不甘人后，奋发向上，内强管理，外树形象，学校声誉不断好转，学校地位逐年提升，并已基本形成自身的办学特色，有着自身办学的比较优势，为学校后期发展奠定了坚实的基础。 二、学校“十二五”发展规划的指导思想、基本原则、主要任务 认真做好学校中长期发展规划，是促进芦溪二中未来又好又快发展的前提与基础，是实现城乡教育均衡协调发展的关键。 （一）指导思想 深入贯彻落实科学发展观，相信并依靠全体教职工，坚持“内涵发展”和“全员管理”不动摇，不断改善优化生源质量，进一步提升队伍素质，进
10、一步实施自尊自信教育，进一步凸显艺体办学特色，进一步提升学校文化品位，将学校建设成为一所在县、市、省内外享有较高声誉与办学特色的示范学校。 （二）基本原则 依靠师生，注重内涵，凸显特色，分段实施 （三）主要任务 根据县、市教育局统一部署，顺应教育发展潮流，立足学校办学实际，着眼学校未来发展，我校“十二五”发展规划可以分为两个阶段（20102013，20132015），在不同的发展阶段确定不同的发展目标与任务，具体来说主要是： 1、内涵提升阶段（20102013） 在本阶段，学校重点要重视内部管理与建设，即主要解决自身问题，重点要做好如下工作： （1）不断改善生源质量。学校要进一步通过管理的加强
11、与创新来凸显办学特色，要逐步加大宣传力度，逐步改善生源质量与结构。 （2）加快基本建设步伐。结合学校实际，着眼学校未来发展，重点做好教工活动中心和教师办公楼建设，改建或重建理化生实验室及多媒体教室和校园绿化、美化等工作；在县、市教育局的支持下，力争征地30亩；进一步扩大校园绿化面积。 （3）深化教师继续教育。进一步提升教师学历结构，加大教师赴外学习、培训力度，积极为教师成长搭建平台。 （4）逐步凸显办学特色。特色办学是学校生存与发展的必然要求，要进一步总结、深化、提高“全员管理”、“自主管理”、“艺体特色”、“自尊教育”四大工作。 （5）稳步推进管理改革。坚持全员管理不动摇；围绕绩效工资改革，
12、将国家政策与学校实际有机结合，继续深化学校人事体制改革与分配体制改革，坚持效率优先，兼顾公平，充分调动教职工的积极性与创造性，凸显教职工主人翁地位。 2、凸显特色阶段（20132015） 在实现内涵提升阶段的各项任务后，学校要在此基础上，积极争取县、市教育局的政策扶持力度，内强管理，外树形象，注重创新，凸显特色，争创文化特色学校，实现特色立校，形成竞争优势。本阶段，主要做好如下工作： （1）形成办学特色。基于学校现有格局，我校的办学特色应充分考虑地处闹市、九年一贯制、全员管理、艺体特色、自尊自信教育、创新管理模式等几个因素，最终形成以全员管理为基础，以管理创新为亮点，以艺体特色为媒介的办学特色
13、。 （2）提升办学质量。在生源结构优化改善的基础上，继续提升教师队伍整体素质，加强教育教学研究，不断提高教育教学质量。 （3）构建和谐校园。和谐的人际关系是学校实现可持续发展的可靠保证。学校应根据本地经济社会发展实际，在完善科学合理的分配机制的基础上，努力提高教师福利，坚持以感情、以环境、以待遇留人，坚持在开阔教师视野、提高生活水平的基础上，促进教师专业化成长。 三、学校“十二五”发展规划的实施策略 努力实现学校“十二五”发展规划，是芦溪二中全体师生的共同心愿与一致目标。当前，由于县、市学校绩效工资和人事制度改革等工作正稳步推进，影响学校发展稳定大局的因素依然存在。全校教职工要本着对自己负责、
14、对学生负责、对学校负责的态度，提高认识，凝心聚力，建言献策，努力实现“十二五”发展规划的各项任务，通过五年努力，将我校办成拥有40个教学班、在校生1800余人、具有一定内涵与鲜明办学特色的示范学校。 根据学校性质与发展实际，未来五年的主要任务可以简要地概括为基本建设、生源质量、教师队伍、管理模式、和谐校园五个方面，具体工作阐述如下。 未来五年的主要工作任务 1、基本建设任务。根据当前现状和发展需要，重点做好新建多媒体教室、师生活动中心、教师办公楼、征地30亩增建400米塑胶跑道及校园文化景观的改造等建设工作。 2、抓好暑期招生工作。认真做好暑期六、七年级新生招生工作，确保全校33-40个教学班
15、，学生人数保持在16001800人左右。 3、教师队伍建设。依据县、市教育局统一部署，我校将在继续鼓励、支持教师参加各级各类的继续教育培训工作，加强骨干教师培训，不断提高教师的学历结构；继续提高班主任的地位与待遇等方面作不懈的努力。 4、教育教学管理。稳步推进教育教学管理改革，修 订完善学校中考成果奖励条例、教研成果奖励条例；坚持全员管理，重点抓好团队、学生会干部培训与管理工作；认真做好体艺类教师外出考察学习工作，为建设体艺特色学校奠定基础。 5、构建和谐校园。稳步推进“亲情二中”的构建工作，营造和谐的人际关系，提升教师的幸福指数；认真做好绩效工资改革的调研与实施工作；加强校园安全工作，安装校园监控设备，极力打造和谐、平安的芦溪二中。 芦溪镇第二中学 二0一0年九月一日
