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1、福建师范大学21春教育统计与测量评价在线作业二满分答案1. 在设计简答题时，要注意遵循的原则包括( )。A、问题的叙述要明确，要确实能使被试用简单的言语来回答B、问题的答案应该只有一个，并且答案要简短具体C、避免出只考机械记忆的题，应注重知识的应用D、在考查某公式的应用时，不要给太复杂的数字，以免给计算带来麻烦E、尽可能使用“直接问句”来提出问题参考答案：ABCDE2. 客观性试题主要包括( )。A.选择题B.填空题C.论述题D.简答题参考答案：ABD3. 测验试题可以测量学生的学科知识的发展水平。( )A.错误B.正确参考答案：B4. 教育测验的用途不同，测验题目的难度水平就有差异。( )A
2、.错误B.正确参考答案：B5. 增加教育测验的长度，有助于提高测验的效度，但不能提高信度。( )A.错误B.正确参考答案：A6. 方差分析中，总体自由度等于组间自由度与组内自由度的和。( )A.错误B.正确参考答案：B7. 测量的三要素包括( )。A、测量的量具B、测量的参照点C、测量的单位D、测量的起点参考答案：ABC8. 同一个统计假设检验问题，若选取的显著性水平不同，则检验结果可能不一样。( )A.正确B.错误参考答案：A9. 关键特征调查法是先请被调查者从所提供的备择指标中找出最关键、最有特征的指标，再对指标进行筛选并求出其权重的方法。( )A.正确B.错误参考答案：A10. 曲线图常
3、用来描绘统计事项总体指标的动态变化，常用于连续性数据资料。( )A.错误B.正确参考答案：B11. 总体中的元素总是无限的。( )A.正确B.错误参考答案：B12. 评价目标明确以后，制定者的任务就是要依据评价目标，提出初拟评价指标。提出初拟评价指标的方法主要有包括( )。A.头脑风暴法B.因素分解法C.典型研究法D.理论推演法参考答案：ABCD13. 百分比一致性指标是指用同一测验或两平行测验先后多次施测，其对被试的分类结果一致的比例。( )A、错误B、正确参考答案：A14. 评价指标就是根据评价的目标，由评价指标的设计者分解出来的，能够反映评价对象某方面本质特征的具体化、行为化的主要因素，
4、它是对评价对象进行价值判断的依据。( )A、错误B、正确参考答案：B15. 头脑风暴法是利用头脑积极思维，进行智力碰撞，激发智慧灵感，而提出评价指标的一种常用方法。( )A、错误B、正确参考答案：B16. t分布是左右对称的分布，其形态与样本容量无关。( )A.错误B.正确参考答案：A17. 线形图就是多边图。( )A、错误B、正确参考答案：A18. 相对次数在本质上是简单次数和总次数为比值。( )A、错误B、正确参考答案：B19. 统计学上把代表样本特征的量数称之为参数。( )A.错误B.正确参考答案：A20. 直线性相关并不是所有关联模式中的最简单的一种。( )A.正确B.错误参考答案：B
5、21. 教育测验试测时，其对象是来自将来正式测验准备施测的以外的群体。( )A.错误B.正确参考答案：A22. 型错误是人们可知且可控的。( )A.正确B.错误参考答案：A23. 教育实验中，一一配对的样本属于相关样本。( )A.错误B.正确参考答案：B24. 假设检验可以解决总体参数范围的大小和正确估计的概率。( )A.错误B.正确参考答案：A25. 百分比一致性指标是指用同一测验或两平行测验先后多次施测，其对被试的分类结果一致的比例。( )A.正确B.错误参考答案：B26. 计数数据的结果多表现为整数。( )A、错误B、正确参考答案：B27. 结构效度就是测验题目样本对于应测内容与行为领域
6、的代表性程度。( )A、错误B、正确参考答案：A28. 假如一个样本在总体中出现的机会非常小，那么有理由认为样本与总体间存在实质性差异。( )A.错误B.正确参考答案：B29. 效度就是一次测量的有效程度。( )A.正确B.错误参考答案：A30. 相对次数在本质上是简单次数和总次数为比值。( )A.正确B.错误参考答案：A31. 教育测验按照分数解释的参照标准，分成常模参照测验与标准参照测验。( )A.错误B.正确参考答案：B32. 样本统计量是个随机变量。( )A.正确B.错误参考答案：A33. 当相关系数r=0时，称为完全相关。( )A.正确B.错误参考答案：B34. 中位数是一组数据的中
7、间数值。( )A.错误B.正确参考答案：A35. 教育统计学是自然科学中的一门学科，是数理统计跟教育学、哲学交叉结合的产物。( )A、错误B、正确参考答案：A36. 每项评价指标在指标体系中所占重要性程度，经量化后的值叫( )。A、权重B、加权C、标度D、强度参考答案：A37. 标准分数Z与百分等级之间关系( )。A.可以互相推出B.没有关系C.百分等级PR大于Z分数D.在一定条件下Z分数和PR值一一对应参考答案：B38. 在教学过程中经常实施的测验是终结性测验。( )A.错误B.正确参考答案：A39. 在评价标准中，( )则是指达到指标项目要求的数量或各种规范化行为的相对次数，也称定量标准。
8、A.标度B.频率C.标号D.强度参考答案：B40. 所谓标准分数常模，就是以常模团体在某一测验上的实测数据为基础，把原始分数转换成基本标准分数Z或转换到更大的标准分数T量表上，能够揭示每个测验分数在常模团体测验分数中的相对地位的一种组内常模。( )A.正确B.错误参考答案：A41. ( )是将不同类型的行为或不同科目的学习在同一时间横断面上进行相互比较，对学生各方面的发展情况作出评价，并提出书面评语和建议。A.个人发展横向参照B.个人发展纵向参照C.个人潜力发展参照D.课程目标参照参考答案：A42. 下列选项中，属于称名变量是( )。A.邮编130021B.身高1.79米C.成绩80分D.班级
9、第10名参考答案：A43. 教育统计学是把应用统计学的理论应用到教育领域，研究教育现象的一门学科。( )A.错误B.正确参考答案：A44. 论述题的优点主要表现为( )。A.可以测量高层次、复杂的学习结果B.可以增进学生思考、应用及解决问题的能力C.可以增进学生的写作能力D.试题的编制比较容易E.评分比较客观参考答案：ABCD45. 简答题较适合于测量被试对基本知识、概念和原理的掌握、记忆情况。( )A、错误B、正确参考答案：B46. 内容效度的分析方法常采用逻辑分析法，即依靠有关专家对测验题目与应测内容范围的吻合程度作出判断。( )A、错误B、正确参考答案：B47. 试题包含信息量的多少影响
10、题目的难度，但题目结构与难度无关。( )A.错误B.正确参考答案：A48. 一个变量是顺序变量，另一个变量是连续变量，计算相关系数应当用( )方法。A、正相关B、负相关C、等级相关D、完全相关参考答案：C49. 合成测验时应注意的问题包括( )。A、先易后难B、同类组合C、讲究测验题目编排的方式D、题型应多样化参考答案：ABC50. 教育统计的内容主要包括描述统计和( )两大部分。A、教育测量B、教育评价C、教育评估D、推断统计参考答案：D51. 基于成对观测数据，离差值乘积所得结果进行相关分析的方法，称为点双列相关法。( )A、错误B、正确参考答案：A52. 可行性与可比性原则是指评价的指标
11、必须是具体化的目标，它是指既可以通过实际的观察、测量、评定的方式进行度量，又便于在评价过程中进行操作。( )A.正确B.错误参考答案：B53. 依据相关因素的多少，相关可分为直线相关和曲线相关。( )A.错误B.正确参考答案：A54. ( )是一种通过对少数典型事例进行研究而设计评价指标的方法。A、头脑风暴法B、典型研究法C、理论推演法D、因素分解法参考答案：B55. 测量学生的综合能力，常通过简答题来实现。( )A.错误B.正确参考答案：A56. 教育评价表在结构上是由评价指标、指标权重及评价标准三部分组成的。( )A、错误B、正确参考答案：B57. 假设检验中的原假设与备择假设是两个对立的假设。( )A.错误B.正确参考答案：B58. 教学目标是设定教育测量目标的基础。( )A.错误B.正确参考答案：B59. 型错误是人们可知且可控的。( )A、错误B、正确参考答案：B60. 现场教学启动设备前，各岗位现场教师按照本岗位检查表进行检查，填写检查记录。( )现场教学启动设备前，各岗位现场教师按照本岗位检查表进行检查，填写检查记录。( )参考答案：正确
