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1、幼儿园中班数学教案：买鞋作者:黄文芳设计意图：本学期我结合主题活动我自己，选择了生活中幼儿熟悉、比较熟悉、不熟悉的各种鞋开展了买鞋活动。在活动中，我根据幼儿的已有经验和发展需要预设了活动目标和活动过程。过程一参观鞋城旨在引导幼儿观察自己、同伴和教师所穿的鞋子的不同种类和特征，继而激发幼儿认识、了解更多种类鞋子的兴趣。过程二交流讨论旨在帮助幼儿梳理、提升、积累鞋子的种类、用途、材质和根据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同鞋子的经验。过程三拓展延伸旨在通过课件拓展幼儿对特殊用途鞋子的认识，并由此引发有关整理鞋子的讨论和操作。目标：对鞋子的不同种类和用途感兴趣，尝试按特征配对。并乐意说出自己的认识和
2、发现。初步积累根据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同鞋子的生活经验。准备：师幼共同收集各种各样的鞋子。布置成丁丁鞋城。介绍鞋的课件（芭蕾鞋、钉鞋、绝缘鞋等特殊用途的鞋）。不同大小的鞋盒、记号笔、贴有双而胶的铅画纸若干。过程：一、参观鞋城说说我的鞋。师（伸出自己的脚）：今天我穿了一双运动鞋。你们都穿了什么鞋依次请穿相同鞋子的幼儿伸出脚，大家一起数数共有几双鞋。总共有几种鞋。参观鞋城。师：除了我们脚上穿的这几种鞋还有没有别的鞋呢?我们一起去新开张的丁丁鞋城看看，为自己挑一双喜欢的鞋。大家一定要找对相同的两只鞋哟!（教师了解幼儿选鞋情况，选择幼儿没选的一至两种鞋。二、交流讨论认识鞋的种类。师：谁来介
3、绍一下。你买了什么鞋?（请买相同种类鞋子的幼儿把鞋放在一起。师：你为什么买这双鞋?你认为什么时候穿这双鞋最好?为什么师：我刚才也买了一双鞋。知道这叫什么鞋，我为什么买它吗发现鞋子的不同特征、用途、适用季节。师：刚才我们都介绍了自己买的鞋，现在我们再来看看一共有多少种鞋。尝试目测点数。师：这些鞋除了种类不同，还有什么不同呢？（引导幼儿发现有的用拉链，有的系带子；有的高跟，有的平跟；有的硬底，有的软底.了解买鞋的常识。师：这些鞋子不但漂亮而且用途也不同，我们换上试试吧师：为什么小朋友都穿进新鞋了，我却穿不进呢？（引导幼儿认识买鞋时要试穿，一看大小是否合适，二看穿着是否舒适、便于行动。三、拓展延伸.
4、了解特殊的鞋。师：除了我们买的这些鞋，丁丁鞋城还有哪些鞋？它们有什么用你还看见过什么鞋？它有什么用交流之后播放课件。帮助幼儿认识芭蕾鞋、钉鞋、绝缘鞋等特殊用途的鞋。.鞋、盒配对。师：大家都知道鞋子不穿时应放进鞋盒。那么，怎么才能分清自己的哪双鞋子放在哪个盒子里，想穿时一下子就能找到呢师.，小朋友的办法真多，我也想了一个办法。给鞋子画了一张像贴在盒子侧面。这样就能很快找到想穿的鞋子了。你们有没有不一样的办法？去试试吧。（幼儿尝试给鞋盒做相应的记号。丰富生活经验。.交流分享各自的记号表示方法。1、Thankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidout
5、ingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfIdgonealone,Icouldnthaveseennearlyasmuch,becauseIwouldnthaveknownmywayabout.Theweatherwassplendidonthatday,whichIthoughtwasrare.IstillremembersomepeopletoldmethatinBritaintherewasweatherandnoclimate.Duringthesameday冲might
6、snowinthemorning,rainatnoon,shineintheafternoonandbewndjJTSeforeTthenightfalls.SoIthinkIwaslucky。20.6.86.8.202009:2809:28:57Jun-2009:282、最困难的事情就是认识自己。二0二0年六月八日2020年6月8日星期一3、有勇气蠢点蒿4题好抑桃携286弑2oo9l81!8s2Ofe!lSl8S6K20O9：2868iO2O4、与肝胆3例BfO,蜃您翻2像毒贰诬陆明鉴8:57心情像桃花一5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作日，感Mind扇瞌弱语0June20Monday,June8,20206/8/20206、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。9时28分9时28分8-Jun-206.8.20207、志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦的奋斗，以求达到如象他们所做的样子。20.6.820.6.820.6.8。2020年6月8日星期一二0二0年六月八日8、时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱：劳动，创造！别虚度了一生!09:2809:28:576.8.2020Monday,June8,2020
