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1、2021-2022学年九年级语文上册第三单元古诗文培优作业 部编人教版九年级上册 第三单元古诗文培优作业 2021-2022学年部编版语文九年级上册 一、文言文阅读 1.阅读下面文本，完成下列各题。 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自岳阳楼记） 【乙】范仲淹二岁而孤，母贫无依，再长山朱氏。既长知其世家感泣辞母去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往饘粥不，日始食。遂大通六经之旨，慨
2、然有志于天下。常自诵曰：士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （节选自宋名臣言行录） 【注】再适：改嫁。饘（zhn）粥：稠粥。不充：不足，此指喝不上。昃（z）：太阳偏西。 （1）解释下列句子中画线的词语。 或异二者之为（） 去之南都入学舍（） 居庙堂之高则忧其民（） 或夜昏怠（） （2）下列句子中“之”的意义和用法与例句相同的一项是（） 例句：居庙堂之高则忧其民 A.属予作文以记之B.去之南都入学舍 C.览物之情，得无异乎D.以养群从之贫者 （3）将下列句子翻译成现代汉语。 微斯人，吾谁与归？ 或夜昏怠，辄以水沃面。 （4）请用三条“/”给文中画线的句子断句。 既长知其世家感泣辞母去之南都入学
3、舍 （5）从【乙】文看范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一伟大抱负的思想基础是什么？ 2.阅读下面文本，完成下列各题。 【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧
4、阳修也。 【乙】元和十年，（柳宗元）徙柳州刺史。时刘禹锡得播州，宗元曰：“播非人所居，而禹锡亲在堂，吾不忍其穷，无辞以白其大人，如不往，便为母子永诀。”即具奏欲以柳州授禹锡而自往播。会大臣亦为禹锡请，因改连州。 柳人以男女质钱，过期不赎，则没为奴婢。宗元设方计，悉赎归之。尤贫者，令书庸，视直足相当，还其质。已没者，出己钱助赎。南方为进士者，走数千里从宗元游，经指授者，为文辞皆有法。世号“柳柳州”。十四年卒，年四十七。 【注】白：告诉。书庸：写雇佣的文书。直：通“值”，价值。 （1）下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（） A.临溪/而渔，溪深/而鱼肥B.醉/能同其乐，醒/能述以文者 C.播/非
5、人所居D.出己/钱助赎 （2）下列画线词的意义和用法都相同的一项是（） A.杂然而前陈者然而禽鸟知山林之乐 B.悉赎归之微斯人，吾谁与归 C.醒能述以文者柳人以男女质钱 D.会大臣亦为禹锡请酿泉为酒 （3）下面对【甲】【乙】文段的理解和分析不正确的一项是（） A.欧阳修与滁人畅游山水，酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更为能与民同乐而醉。 B.柳宗元因担心刘禹锡母子永诀，便起草奏章，请求朝廷把柳州授给刘禹锡，自己到播州上任，最终刘禹锡被贬到了连州。 C.柳宗元不仅文才出众，而且竭尽所能地为南方青年学子讲学，培养了一大批人才。 D.欧阳修和柳宗元都心系百姓，福泽一方，因而都受到了老百姓的爱戴。 （
6、4）用现代汉语写出下列句子的意思。 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 经指授者，为文辞皆有法。 3.阅读下面文本，完成下列各题。 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，
7、遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （1）下列句子中画线词解释有误的一项是（） A.念无与为乐者（想念，思念） B.相与步于中庭（一同，共同） C.与余舟一芥（小草） D.余强饮三大白而别（大酒杯） （2）下列句子中画线词语的用法或意思不相同的一项是（） A.相与步于中庭/天将降大任于是人也 B.但少闲人如吾两人者耳/但闻燕山胡骑鸣啾啾 C.余强饮三大白而别/溪深而鱼肥 D.问其姓氏，是金陵人/处江湖之远则忧其君 （3）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（） A.月色/入户，欣然/起行B.念/无
8、与为乐者 C.是日更/定矣D.独往湖心亭/看雪 （4）下面表述不正确的一项是（） A.乙文寥寥数语描绘了月夜小景，语言凝练而又意味深长。 B.甲文“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。 C.乙文第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 D.甲、乙两文都是作者被贬后所写的借景抒情的文章，甲文写金陵人饮酒的场面，是为了突出雪景的迷人。 （5）将下面的句子翻译成现代汉语。 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 古游记大多较简，通常开篇交代时间、地点、人物、环境，中间写景，篇末感怀。甲、乙两文也是如此，甲文重在“痴”，乙文强调“闲”，你是如何理解这“痴”与“闲”的？ 二、古诗词鉴赏 4.阅读下面文本，完成下列各题。 行路难（其一） 唐李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，
