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1、教师年度工作计划模板一、教育教学工作二、班级日常管理在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，加强幼儿一日常规养成教育，加强幼儿幼儿各种行为习惯培养训练，使幼儿生活习惯、学习习惯在上学期原有基础上有一定发展。三、安全工作四、家长工作我们班孩子一部分坐通勤车，一部分家长接送。我可以利用晨送晚接时与家长沟通，取得家长的支持与配合，家园同步，才可以让孩子有更大的进步。总之，我深深的体会到幼儿教育的重要性。我相信我会以饱满的热情，全新的
2、姿态投入到自己的教育事业中。教师年度工作计划模板（二）_月份1.市、区科学教研工作协调会;2.筹措“科学名师精讲课堂”活动;3.筹措“科学探究中，渗透元认知要素的实践与研究”课题结题活动;4.筹措村校校际联动校本教研机制;5.筹措直属校校际联动校本教研机制;6.科学教材典型章节教材分析;7.申报“做中学”教学研讨活动执教任务;8.申报科学新教材课堂教学研讨活动执教任务;_组织开展_市小学生劳动技术操作大赛;10.精品课工程拍摄活动。_月份1.科学教学常规调研;2.学科中心组学术沙龙;3.科学课堂教学研讨活动;4.村校校际联动校本教研活动;5.直属校校际联动校本教研活动;6.“做中学”专题研究活
3、动;7.精品课工程拍摄活动。_月份1.科学教学常规调研;2.学科中心组学术沙龙;3.科学课堂教学研讨活动;4.村校校际联动校本教研活动;5.直属校校际联动校本教研活动;6.“做中学”专题研究活动;8.常州选手参加江苏省优质课评比活动;9.精品课工程拍摄活动。_月份1.科学教学常规调研;2.学科中心组学术沙龙;3.科学课堂教学研讨活动;4.村校校际联动校本教研活动;5.直属校校际联动校本教研活动;6.“做中学”专题研究活动;7.精品课工程拍摄活动;8.科学教学城际交流活动。_月份(_年)1.科学教学常规调研;2.学科中心组学术沙龙;3.科学课堂教学研讨活动;4.村校校际联动校本教研活动;5.直属
4、校校际联动校本教研活动;6.“做中学”专题研究活动;7.精品课工程拍摄活动;8.本学期工作总结;9.制订下学期工作计划。教师年度工作计划模板（三）本学期_月_日开学，到_年_月_日结束。除去期中、期末考试，实际授课时间大约_周，_月中旬举行期中考试，_月中旬举行期末考试。具体教师个人业务工作计划如下：一、指导思想认真_教育方针，积极推进素质教育，用教育科研解决教学工作计划中的困难和问题。要求全体教职工立足本职工作，发扬奉献精神，增强责任感、事业心和竞争意识，提高业务能力，全面落实“立足校本，规范务实，以人为本，改革创新”十六字方针，全面提高教学质量，促进我校教育教学新发展。二、工作目标及采取的
5、措施教学常规管理;认真抓好教学常规管理，从教师的备课、上课、作业批改、考试等教学的各个环节，认真做好督促，具体措施：1、检查;学校要对常规教学采取不定期、不定形式的检查。2、听课;领导班子多进课堂听课。3、检测;各年级进行不定期的小检测，并将检测成绩情况汇报学校，以查漏补缺。4、通报;每次检查、检测结果都要在校会上通报。三、抓教师队伍建设，提高教师素质1、重视教改教研，优化教师业务素质2、加强非课改年级教师新课改理念学习和指导，确保教师的教学理念新和观念新。3、抓课堂教学改革，认真开展听课、评课、说课和优质课评选活动。要求每人讲_节公开课，写_篇说课稿。4、加大信息教学力度，积极探索学科与计算
6、机教学的整合，努力实现教学资源的共享。四、主要工作安排月份序号主要工作_月1新学期工作安排2开学典礼3统计学生基本情况4检查教师各项工作计划5各班对学生进行礼仪安全等教育6各班办一期新学期主题板报7优质课评选(乡)8举行第一次月考9迎接乡教学常规检查_月1迎接县教学常规检查2小学语、数、英观摩课(乡)3学校集中听课4第二次月考5学生优秀作业评选_月_乡小学学科研讨会_期中考试3迎接乡中心校对学校公开课、优质课检查4校数学观摩课5校第三次月考_月1常规教学大检查(乡)_人文素养拓展计划培养对象考核(县)3校第四次月考元月_组织期末复习_期末考试教师年度工作计划模板（四）具体安排：1、本学期新课的
7、教学内容只有_个多单元。每个单元有10课时。其余的时间用来进行综合复习。4、认真研究新课程标准和中招考试要求，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是考试的内容，哪些内容是已经不考的，哪些内容已经学的。在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。5、为了减轻初三学生听力训练的压力，提高学生的听力水平，从一开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周利用课余时间给学生集体放听力。8、阅读理解能力的培养是初三教学的重点，也是中考的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。初三阶段的英语教学工作十
8、分关键，而由于以前英语底子不平衡，个别学生学习兴趣不高，在这种情况下，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使好学生成绩更上一层楼;对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。教师年度工作计划模板（五）为了及时、规范、有序地做好_年教师职称评审工作，特制订我校职称评审工作计划如下：1、_月_日，将常教人【_】_号、_号以及武教人【_】_文件上传至卜弋小学校园网，通知全体教师学习，使大家清楚了解_年中小学教师职称评审工作的
9、精神要求。制定职评工作计划，成立学校职称评聘工作领导小组。2、_月_日，召开全体教师会议，宣读、介绍文件精神及我校职评操作流程。教师个人依据申报条件自主申报，办公室审核、汇总。3、_月_日，自主申报者公开述职，公开展示申报教育教学和教科研等方面的实绩材料，根据本单位的择优推荐名额数投票选出择优推荐申报人员名单并于校园网公示。4、_月_日下午，赴常州幼儿师范学校上交_年_市中小学、幼儿园推荐申报教师专业技术资格人员信息表和教育理论考核与教科研水平测试费(教育理论考核_元/人，教科研水平测试_元/人)。5、_月_-_日，到常州幼儿师范学校领取教育教学理论、教科研水平考试准考证。6、_月_日(周六)
10、上午9：00-11：00，教育教学理论、教科研水平考试。考试形式：开卷考试。8、_月下旬，学校相关工作小组组织做好择优推荐申报中、高级职称人员的“学生满意度测评”、“教师政治思想表现考核”和“教师教学质量综合考核”工作。9、_月下旬，晋升中学高级教师专业技术职务人员课堂教学能力考核。考核形式：规定时间和内容，指定地点借班上课。具体时间、地点、内容、要求等另行通知。10、_月上旬，以校为单位报送并领取相关材料。具体时间、地点另行通知。(1)“四公开”汇报材料(纸质一份);(2)学生满意度测评汇总表审核、盖章;(3)领取中小学教师专业技术资格评审申报表纸质表、课堂教学能力考核成绩单等有关职评材料。
11、(4)缴纳职称评审费，高级_元/人，一级_元/人。11、_月下旬，以校为单位报送相关材料。地点：常州幼儿师范学校。具体时间另行通知。(1)报送中小学教师专业技术资格评审申报表(纸质表每人一份);(2)所有申报中、高级人员均需上交近期_寸彩色照片_张(照片反面写清单位、姓名、拟评职称、学科)。12、_月，申报中、高级人员上传评审材料(_月份从评审系统中下载使用方法和附件模板);学校网上公示评审材料;学校完成三级审核;区教育局审核资格条件并上报申报晋升人员名单，完成评审材料上传工作。13、7-_月，市人社局、市教育局组织网络评审。教师年度工作计划模板（六）一、指导思想新的学年又开始了，新的一年，新
12、的希望，在新的学年，我要严格遵守中小学教师职业道德规范，认真_教育方针，加强政治学习，不断提高自己的思想认识，执行新课程标准，领会一切为了学生的发展的教学理念。树立了学生主体观，_了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使学生全面发展，使五(1)班教学质量有很大提高。二、班级基本情况概述1、我所教的五(1)班有学生_人，其中男生_人，女生_人。学生大部分来自华溪，其中_人、笼总白_人、下拖卓_人、外乡、外县州记_人、李阳、童云是这
13、学期刚转进来。五年级平均分达_分，_分，最低_分。_分以上有_人，_分以上有_人，_分以上有_人，_分以上有_人.2、学生上课气氛不活跃，学习上没有带头羊。中等生、差生占较大多数，尖子生较少，只有-等少数学生好学，成绩稳定;差生较多，-等是智力低，-等等是怕学习，贪玩，上课玩手工;部分学生书写认真，字大方工整：谭-等。部分学生书写乱，-等。特别是-等的字特别乱，看不清。3、听课习惯不好，不动脑子，不举手发言。发言声音小，不洪亮。老师讲老师的，他玩他的，一遇稍难一点的问题，就是等着，好像与他无关。女生能举手的只有李诗琪，男生敢举手只有朱建成，其余都是很被动，呆呆坐着。学习不踏实，对问题不求甚解;
14、学生阅读面不广，知识狭窄，没有自信心，语言表达能力差。4、作业速度慢，错字多，特别是简单的字都写错。常不按时交作业或不交作业。6、责任心不强，凡事与他无关。值日生值日不到位，每天都要老师指导监督，对一些存在的问题，老师安排后不去做，依旧我行我素。7、学生纪侓方面，等学习不努力。梅国梁、李江鹏常欺负其他学生，脸皮厚，常犯小毛病，边说边犯。8、学生不团结，特别是女生。开学至今已发生过几次闹矛盾的事情。三、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。接手这个班，首先要了解学生，尽快掌握了他们的个性特点，掌握了班级的情况，因材施教。(1)备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。本学年采用电子备课，注重二次备课。课前专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。针对农村的学生听、说的能力相对较弱，授课如果采用较深的话教学，同学们不能适应，可能事倍功半。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，有人说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天
