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1、班级: 组名: 姓名: 时间: 【58-29-2湖心亭看雪】学习目标:1、整体感知内容大意。指导学生背诵本文。 2、通过对比赏析,体会本文的用词简练与白描的写作手法。 学习重难点: 1、重点:体会本文的用词简练,指导学生背诵。 2、难点:用词简练与白描的写作手法。 学法指导:自主合作探究 学习流程: 【自主学习】1. 范读(12编)看看作者是怎样的人? 2.作者去湖心亭看雪,看到了怎样的景色: 3.文中最能形象概括张岱形象的一个词语是: 4.我的疑惑: 【合作探究】: (1)文中哪些地方表现出了张岱特别的呆气? (2) 走进作者心灵,体会他游西湖时与众不同的思想感情,以及产生这种感情的原因 (
2、3) 把握文章的写作特色和语言风格 (4)研读“湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”,品味其写景之妙。 【当堂达标】 1、请将文中画线句子翻译成现代汉语 大雪三日,湖中人鸟声俱绝。 翻译:【课外拓展】 阅读甲乙两文做题 甲江雪 柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 乙湖心亭看雪 1、请找出下列各组加点字含义或用法相同的一项: A、是日更定( ) 莫衷一是( ) B、更有痴似相公者( ) 更深夜色半人家( ) C、客此( ) 旦日,客从外来,与座谈( ) D、湖中焉得更有此人( ) 且焉置土石( ) 3、乙文中叙写亭中奇遇时运用了哪些描写方法?表现了作者怎样的感受? 4、(1)从甲文诗“独钓寒江雪”和乙文“独往湖心亭看雪”中的“独”字中,可以看出作者怎样的思想情怀和生活态度? 答: (2)爱莲说中也有含“独”字且意蕴相同的句子,请写出一句。 答; 5、以上诗文都描写雪景和人物的活动,但描写手法和表达的感情却不同。下列赏析不正确的一项是:A 甲诗用烘托的手法,景为人设,描画出一个独钓江的渔翁形象。B乙文用白描手法,勾勒写意,使西湖奇景与游者雅趣相互照应。 C甲诗主要表达了作者怀才不遇的孤独之感。 D乙文主要表达了作者孤芳自赏的厌世之情。 【课后反思】自我评价: 对子评价: 教师评价: