《2019-2020学年高中语文 第四单元 古典诗歌（2） 16 琵琶行（并序）巩固提升案 粤教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年高中语文 第四单元 古典诗歌（2） 16 琵琶行（并序）巩固提升案 粤教版必修3（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、16琵琶行(并序)一、基础考查下列加点字注音全都正确的一项是()A湓浦口(Pn)贾人()荻花(d) 浔阳(qn) B霓裳(n) 虾蟆陵(h)钿头(dn) 西舫(fn)C慢捻(nin) 银篦(b) 嘲哳(zho) 谪居(zh)D六幺(yo) 呕哑(y)阑干(ln) 铮铮(zhn)解析：选C。A项，“浔”读“xn”；B项，“钿”读“din”；D项，“哑”读“y”。 下列各组句子中，加点词意义相同的一组是()A.B.C. D.解析：选A。A项，都是“再”；B项，暂时，忽然；C项，说，曲调；D项，重新，看重。下列加点的词语古今意思相同的一项是()A整顿衣裳起敛容 B暮去朝来颜色故C凄凄不似向前声 D举
2、酒欲饮无管弦解析：选D。古今皆指乐器。A项，“整顿”，古义“整理”，今义“使紊乱的变整齐”，多指纪律；B项，“颜色”，古义“容颜”，今义“由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象”；C项，“向前”，古义“先前的”，今义“朝向前面”。下列加点的词语从修辞手法的角度看不同于其他三项的一项是()A浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声B主人下马客在船，举酒欲饮无管弦C曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒D间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难解析：选D。D项是比喻，用“冰下难”来比喻琵琶的声音。A、B、C三项均是借代。二、阅读理解(一)阅读下面的诗歌，完成56题。夜筝 白居易紫袖红弦明月中，自弹自感暗低容。弦凝指
3、咽声停处，别有深情一万重。5下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是()A“紫袖”“红弦”，分别是弹筝人与筝的代称。以“紫袖”代弹者，与以“皓齿”代歌者、“细腰”代舞者(李贺将进酒：“皓齿歌，细腰舞。”)一样，选词造语十分工整。B次句写到弹筝。连用了两个“自”字，这并不等于说独处，而是旁若无人的意思。它写出弹筝者已全神倾注于筝乐的情态。C音乐之美本在于声，可诗中对筝乐除一个笼统的“弹”字几乎没有正面描写，接下去却集中笔力，写出一个无声的时刻。D琵琶行(并序)得意的笔墨，是对用作陪衬的描写，而夜筝所取的倒是琵琶行(并序)中琵琶乐本身绘声绘色的铺陈描写。解析：选D。D项，琵琶行(并序)得意的笔墨，是
4、对琵琶乐本身绘声绘色的铺陈描写，而夜筝所取的倒是琵琶行(并序)中用作陪衬的描写。6诗人集中笔力写出“弦凝指咽声停处”这样一个无声的时刻有什么好处？它化用了琵琶行(并序)中的哪几句诗？答：答案：有丰富的暗示性，不仅引导读者发现奇妙的无声之美，更可以使读者通过这一无声的时刻去领悟那筝曲的全部妙处。同时也暗示出了弹者的不幸与悲苦。这一句是琵琶行(并序)中“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的化用。(二)阅读下面的唐诗，完成78题。宿紫阁山北村 白居易晨游紫阁峰，暮宿山下村。村老见余喜，为余开一尊。举杯未及饮，暴卒来入门。紫衣挟刀斧，草草十馀人。夺我席上酒，掣我盘中飧。主
5、人退后立，敛手反如宾。中庭有奇树，种来三十春。主人惜不得，持斧断其根。口称采造家，身属神策军。“主人慎勿语，中尉正承恩！”【注】采造家：指专管采伐、建筑的官府派出的人员。采造，指专管采伐、建筑的官府。神策军：中唐时期皇帝的禁卫军之一。中尉：神策军的最高长官。承恩：得到皇帝的宠信。7下面对本诗的分析和鉴赏，不恰当的一项是()A此诗开头两句对宿紫阁山北村的缘由作了说明，原来他是因“晨游紫阁峰”而“暮宿山下村”的。诗人之所以要“晨游”，是为了欣赏山峰上的美景。B“村老见余喜”四句点明了抢劫事件发生的时间、地点和抢劫对象，表现了诗人与村老的亲密关系及其喜悦心情，对下面关于暴卒的描写起了有力的反衬作用，
6、是颇具匠心的。C中间的十二句，先用“暴卒”“紫衣挟刀斧”“草草”等贬义词句刻画了抢劫者的形象；接着展现了两个场面：一是抢酒食；二是砍树。D“主人慎勿语，中尉正承恩！”讽刺的矛头透过暴卒，刺向暴卒的后台“中尉”；又透过中尉，刺向中尉的后台皇帝。解析：选B。B项，抢劫事件发生的时间是开篇两句点出的。8请赏析“夺”和“掣”二词的妙处。答：答案：“夺”和“掣”两个词，包含着一方不给，一方硬抢的丰富内容。诗人用这两个词作“诗眼”，表现出他自己毕竟是个官吏，敢于和暴卒争，但还是败下阵来，这不仅揭露了暴卒的“暴”，而且暗示了暴卒敢这样“暴”的原因，为结尾的点睛之语留下了伏笔。(三)阅读下面的唐诗，完成910
7、题。蝉 李商隐本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。9下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是()A首联以蝉的生活习性起兴，“高”以蝉栖高树暗喻自己的地位之高；蝉的“难饱”又与作者身世感受暗合，由“难饱”而引出“声”来，所以哀中又有“恨”。B颔联进一步地描摹了蝉的鸣声。从“恨费声”里引出“五更疏欲断”，用“一树碧无情”来作衬托，把不得志的感情推进一步，达到了抒情的顶点。C颈联换了主题，抛开咏蝉，转到自己身上，这一转就打破了咏蝉的限制，扩大了诗的内容。D这首诗以蝉饮露难饱代指诗人的清贫，以蝉的徒劳鸣叫和树的无情寄托诗人孤独凄凉的身世遭遇，借
8、咏蝉以喻自身品质的高洁。解析：选A。A项，“高”以蝉栖高树暗喻自己的清高。10“故园芜已平”化用了陶渊明“田园将芜胡不归”的典故，请解释“故园芜已平”这句诗的含意。答：答案：这里是化用陶渊明的典故，意为家乡田园里的杂草已经成片，透露出诗人的失意与悲凉心情，表达了诗人的思家念归之意。三、语用创新11阅读下面的材料，将有关内容压缩成一段介绍“浸月亭”来历的文字。要求：不遗漏要点，不超过80字。九江，古称江州。这里有著名的“周瑜点将台”的故址，故址上建有一座亭子，名字叫作“浸月亭”。为什么这座亭子叫“浸月亭”呢？据说，唐代著名诗人白居易在唐元和十年至十三年(公元815年818年)被贬为江州司马时，经
9、常到这座亭子饮几杯酒，赋几首诗，与朋友见面。这期间，他写了著名的琵琶行，诗中有“别时茫茫江浸月”句。从此，人们就把这个亭子叫“浸月亭”了。 答：解析：依据介绍“浸月亭”的文字，精选出关键词句，再加以整合。答案：此亭建在“周瑜点将台”故址，白居易被贬为江州司马时，常在此饮酒、赋诗、会友，其诗琵琶行(并序)中有“别时茫茫江浸月”，故此亭名为“浸月亭”。.仿照下面的示例，按要求给学生会“校园诗社”拟一个招生广告。普林斯顿大学UFO研究会：外星人来了，我们总得做些准备吧，要不人家会说地球人太肤浅了。学生会“校园诗社”：_解析：此题考查语句表达准确、得体的能力。根据题干要求来看，答题内容应该轻松活泼，富
10、有文学色彩。答案：(示例)如果白居易来了，拿着“野火烧不尽”的句子找朋友，我们总得有人接待他吧。13有人说一首诗就是一幅画，下面这首诗的前两句已经被描绘成一幅画，请依据后两句诗的内容，结合自己的理解，用生动的文字描绘一幅可感的画面。要求：想象合理；描绘要有诗意；不超过50字。村夜 白居易霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出前门望野田，月明荞麦花如雪。画面一：夜色深沉，秋色浓重，在秋霜的浸染下，草色苍苍。四下里一片寂静，行人绝迹。只有不知名的秋虫在低低地吟唱。画面二：答案：(画面二：)独自一人出门走向村外的田野，皎洁的月光朗照着一望无际的荞麦田，远远望去，灿烂耀眼，如同一片晶莹的白雪。- 1 -
