《2006高考语文备考资料-做标点题的几个小窍门(介绍11种》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2006高考语文备考资料-做标点题的几个小窍门(介绍11种（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、做标点题的几个小窍门（介绍11种窍门）在教学实践中，我发现了几个做标点题的几个小窍门，自觉经济实惠，在此说出，但愿能有“引玉”之功。 窍门一：图示法解决句末标点在引号内外的问题 例 “冰冻三尺，非一日之寒。”做好一件事往往需要一个长期的积累过程，写作更是“路漫漫其修远兮。”用图示法表示为“-。”-，-“-。”句引号内独立成句，故句号应在引号里；句，如果认可引号内的句号，那么全句就没有了句末标点，不伦不类，所以，句号应在引号外。 窍门二：层次分析法确定顿号、逗号、分号 例 美国的纽约、洛山矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上著名的大城市，都有申办奥运会的实力。 例
2、 季羡林先生的饮食十分简单：早餐一杯牛奶、一块面包、一把炒花生米；午餐和晚餐则多以素菜为主。在例我们可以看出各国家之间应是并列关系，属于并列词组作主语的现象，可是有的词组内部又有小并列，如美国、中国，如果一味用逗号，则层次不明，这样就必须把处的顿号改为逗号，这样就清晰多了。 例中的处用了分号，可是，全句连一个逗号都没有，怎么会有分号的出现呢？一定是用错了，分号属于越权了呀，所以要将此处的分号改为逗号。 窍门三：成分分析法确定逗号、顿号 例 台湾与大陆，同根同源、同文同种，为了民族的利益，两岸应尽快携起手来。本句中的“同根同源、同文同种”在句中做谓语，所以，它们之间不能用顿号，应用逗号。 例 党
3、的十六大报告指出，我们要在新世纪头20年走出一条科技含量高，经济效益好，资源消耗低，环境污染少，人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。 “科技含量高，经济效益好，资源消耗低，环境污染少，人力资源优势得到充分发挥”，在句中做定语，它们之间必须用顿号，用逗号则割裂了他们与中心词的限制关系了。 例 老李的包子做得好，馅大、皮薄、味香。“馅大、皮薄、味香”在句中做补语，做补语的并列词组之间应该用逗号。 窍门四：语意分析法确定标点 例 他在“铁道游击队”里担任队长职务。例 他在铁道游击队里扮演队长角色。同样一个词，但在例中必须用引号，例则用书名号。主要原因是语境不同。 窍门五：拟用答语判断逗号、问号
4、 例 你是懦弱地等待？还是勇敢的应对呢？例 茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？这一切都引起人们深深地思考。（2004年浙江卷）在给例的拟答语时，我们只要选择其一，或等待，或应对，就可以了。在给例拟答时，则不能这样简单，每一句都得回答。这也就告诉我们例是选择问句，是一句话，中间不能用问号的的，应把处改为逗号。例又是多重问句，各自独立，所以处的逗号应改为问号。 窍门六：主动划句号，品评冒号的用法 例 鲁迅认为，中国的历史只有两个时代：“想做奴隶而不得的时代”和“暂时做稳了奴隶的时代”，“这一种循环，也就是先儒之所谓一治一乱”。 从“两个时代”看，句号应加在处，既然处用了逗号，说明与后面还是有密切关系的，而后面的内容又不是“启示”的内容，所以说，处的冒号属于用错情况。
