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七年级语文教学反思首先从备课说起,我的教学案设计,从导入到授课过程,我是有备而来的,循序渐进,由浅入深,深入浅出,努力地把复杂的事物简单化,为了让学生明白宇宙的特征,我设计的三个浅显的问题引导学生回答,然后进行总结;关于说明顺序,我设计的问题是:介绍宇宙有些什么时,先从哪写起?介绍恒星系时,从哪写起?怎么知道别的恒星系也会有行星?由此可见,作者是按照_、_的顺序来说明的。由于课堂上也会有审美疲劳,为了消除学生的疲劳感,我在安排下一步学习任务时,巧妙地为学生减压即宇宙李的物质是无穷无尽的,你喜欢作者介绍的哪种星星,边读边品味作者是怎样进行说明的?(为什么喜欢?)在课堂教学上,我大胆的放手,因为放手是一种最大的关爱,学生通过思维加工出来的知识再不美,也胜过老师的死逼硬灌,虽然他们“走”的东倒西歪,但“蹒跚学步”的过程最美,我很感谢我的学生,是他们的精彩表现掩饰我组织不力的羞。还有一点我也很赏识,即师生包联,这些学生真是有耐心,不厌其烦的给徒弟讲解。他们坚持使每节课都很新鲜,很不简单,由此可见,我们的课改在研究人性美上是有成绩的。我很欣慰,青出于蓝而胜于蓝;我很惭愧,没能使学子们尽展风采。