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1、集体备课观摩活动总结精选7篇集体备课观摩活动总结精选7篇集体备课观摩活动总结1新课程特别强调老师要有合作精神，有关专家还总结出了老师互相合作的七大好处心理支持、产生新想法、示范合作、汲取力量、减少工作负担、增强动机、支持变革，集体备课让老师发挥集体的智慧，以期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助老师加深对教材的理解，拓展教学思路，今年我校在20xx年4月22日开展了全校性的集体备课活动，现总结如下：一、本次活动我们重点强调了集体备课的重要性，集体备课的目的，集体备课的方案，展开了讨论，比方教案的流程，教案的格式，集体备课的时间，每个人承当的任务，如何合理使用集体备课的教材。二、制定制度，进展操作
2、1、固定备课内容：为了减少盲目性，开学初，各备课组长就组织讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再根据教材编排体系，制定好本年级集体备课方案。安排好备课内容和中心发言人，让每个老师都心中有数。2、集体备课时，我们主要讨论单元内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，不管是经历丰富的老老师还是刚刚步入教坛的新老师，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素质得到充分的展现与进步。三、重视理论联络实际，备课为课堂效劳，进步集体备课的实效，集体备课只是形式，目的在于进步老师的专业程度，把“教科研为进步教学质量效劳”的工作落到实处
3、。四、在集体备课中老师成长了。通过一个学期的集体备课，老师们认真钻研教材，自已先独立编写教案，然后给大家一起审核，老师们你一言，我一语，互相交流，积极讨论，在争议中成长了，有了收获，然后带到课堂去，自已再进展加工，通过这样的活动，老师们有了更多交流的时机，提供了锻炼的平台。而且也带动了很多中年老师学习电脑的积极性。他们都主动去学习电脑，也有一些从来没有摸过电脑的中老年老师，也表示要去培训电脑。这就是活动中老师们成长了。五、及时总结反思，得到提升。每个参与集体备课的老师进展及时总结反思，撰写了自已的案例与反思，写出了这个学期来自已集体备课中的困惑，还认真写出了自已的体会和总结。集体备课观摩活动总
4、结2集体备课是进步老师教学程度，开阔老师教学思路的极好途径。我校按照前锋中学教诲处工作方案和集体备课方案的要求，开展了集体备课活动。我们通过这项工作，不仅可以准备出一节内容丰富、教法新颖的好课，而且可以使备课人各抒己见，互相取长补短，进步教学程度。下面我把这项工作总结如下：一、制定方案首先由教诲处根据本校实际进展分工，确立语、数、外、政史地、理化生、音体美六个教研组为集体备课组，安排集体备课的时间为每周一次，再由各教研组制定活动方案，确定了每周的主备课人，提出了详细的要求，为集体备课的顺利进展提供了坚实的保证。二、确定任务，搜集材料集体备课的第一个环节就是由主备课人选定课题，主备课人的任务是首
5、先熟悉教材，确定教学目的、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，按照自己的教学设计，面对学生理论应用，并作好充分准备发表全面观点。同时全组人员参加听课，每个参加者本着积极参与的精神，充分挖掘和分析p 教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的根底上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备。三、共同讨论，各抒己见利用教研组活动时间，各参加人集聚一堂，充分发表自己的见解和主张。首先由主备课人陈述本课的教学目的、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的内容加以分析p 和介绍。然后由大家自由发言，就本课的各个局部进展深化的讨论和分析p ，导入新课局部选出最新颖、独特
6、且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。教学重点局部，首先由主备课人陈述自己的见解，其别人分别发言，要求发言必须符合课程标准和学生实际情况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析p 之中。最后，总结出既能阐释清楚课本观点，又能使学生容易承受的教法和学法。教学难点局部，严格按照课程标准的要求，集大家的智慧与一体，分析p 出一种既不脱离书本又使师生通俗易懂的教法和学法。才能目的方面，通过讨论，参与者普遍认可通过双自主的方式，培养学生的各种才能。对选材、教法、教学用具的分析p 与研究。选材方面，一定要突出新、特、优。教法方面，一定要打破教学内容枯燥无味的局限性，争取作到“知识、才能、情感”三维目的的统一
7、。总之，集体备课在教学工作中占据着非常重要的位置，大家在备课中，能集思广益，在课程、教法、学法等方面汲取营养，充实自己。这项活动的开展让我们收益很大。今后也要不断的开拓创新，将集体备课这项活动扎扎实实的进展下去。集体备课观摩活动总结3回忆这学期的集体活动，在此做总结如下：一新课程改革的一个要求就是要加强老师合作探究，形成研讨气氛，“自主、合作、优质、高效”的课堂成为师生的共同追求。由此，老师的备课质量也就显得越来越重要。二单个人的经历毕竟有限，知识和才能只局限于某一方面，考虑问题的宽度、广度不够。而集体备课可以弥补个人备课的缺乏，可以更为全面准确地把握教学重点，灵敏多变地破解难点，从而使一节课
8、的教案实用便捷、富于操作，更能激发学生的积极性，减轻老师的劳动强度，进步教学效率，也有利于青年老师快速成长，同时可以使经历丰富的老老师最大限度地发挥作用，从根本上进步教学质量。集体备课还可以使老师吃透教材，理解学生的实际，使教学富有针对性，使大家的教学思想和教学方法得到交流，有利于老师之间的团结，同时可以减轻老师工作量的压力，缓解老师的心理压力。三集体备课可以形成良好的教风，从整体上进步一个学校的教学质量。因此集体备课是每个人的思想交流，从而使每个人在集体备课过程中汲取新的知识、产生新的思想、进步自己的知识素养。为此，在学校教研室安排指导下，我们高二英语备课组在高二第一学期实行九次了集体备课。
9、1.减轻备课负担，进步备课积极性。老师可以直接吸收别人成功的经历，假如认同别人的教案，那么不必浪费时间，重复抄写。假如有不同见解，那么可以直接补充在修改方案栏内。对于老师个人而言，参照以前的教学过程，改良目前的教学，效果也可能会更好。这样，不但可以大大的减轻老师的备课负担，再加上动态与静态相结合的管理方式，还可以进步老师备课的积极性。2.促进老师教科研程度进一步进步。集体备课可以激发老师科研激情，使教学走上科学化的道路；也可以鼓励老师进展教学改革，有利于教学方法的探寻和教学质量的进步。面对新课程的要求，单个老师难以尽快适应，也不可能在短期内全面理解和解析课本内容，只有大家一起钻研课本，才能适应
10、课本改革的要求。在这种备课形式下，每一个环节都需要老师认真钻研、深化研究。在此过程中，老师的教科研程度无形中也得到了进步。3.可以显著进步教学质量。在信息社会，老师的个人奋斗、单枪匹马的备课已经不适应教学的客观要求。只有在集体备课的条件下才能弥补知识缺乏和经历缺乏的缺陷，做到取长补短，进步教学质量，使备课更有针对性和实用性。四、集体备课活动的得与失随着各个组经历的不断总结，以及广阔老师的不断探索，它必然会发挥越来越大的作用。因为首先它是广阔老师智慧的聚集，通过充分调动大家的积极性，不断改良我们的教学方案，以到达最正确效果。其次，它也能帮助老师不断进步。因为在讨论过程中，老师也是向别人学习的过程
11、，取别人之长，补自己之短，这就有效地防止了单个老师备课的缺乏之处。因此，应该长期坚持此项活动，并不断改良和完善。集体备课观摩活动总结4我们的集体备课活动，在全体老师近一个月来的准备的和积极参入下，圆满完毕了，到达了预期的目的和效果。这是我们全体老师共同努力的结果，是大家辛勤劳动的成果。通过这次活动，使我们每一个老师在新课程的理念、备课、上课、说评课方面都有不同程度的进步，最大的成绩是推出了赵玉秀和牡丹两个新人，使她们成为我们学校教研的又一批明星。在这里我要感谢我们每一位老师的积极参入和对这次活动的大力支持，特别要感谢我们每一位备课组长、每一位讲课老师、每一位评课中心发言人。通过这次活动是我看到
12、了我们老师们教研的积极性和教研的热情，同时看到了我们老师的集体主体精神和团结协作、互相帮助的精神，表达了集体共研，共同进步的目的。在活动中我们每一个备课组的每一个成员都积极主动，不惜为了这次活动献言献计，出谋划策，特别是我们主讲老师和各个备课组长为这次活动花费了大量的人力、物力、甚至财力。例如我们的耿家青老师为了活动自己找纸制作图片和教具。总之，我们每一个老师都为这次活动作出宏大努力，做了很多事情。但让人感动的是我们的老师从我开场安排活动就开场积极准备在一起共同研究教材、设计教学过程、准备教具、试讲、研讨。特别是我们每一个备课组长花费了大量的时间。在教学过程、学生获取知识的方法得到了转变，从过
13、去的被动转变成了学生积极主动的获取知识，经历了知识的获取过程得到真正的知识。教学注重了生活实际，让学生从生活入手，在生活中学，到生活中用，注重了我们的教学手段的进步和对教学资的运用。这一切的成绩都是我们全体老师共同努力的结果，取决于我们校长的领导，取决于我们每一位老师的辛勤劳动，取决于我们曹戈老师对大家的帮助，是我们大家辛勤劳动的成果。但也有几个问题值得我们大家在一起讨论，值得我们大家在今后的教学中研究。、就是课堂教学中如何有效调控学生的问题。我们的课堂教学中到底是应该放手学生让他们自主去探究获取知识，还是我们要讲；他们如何探究，我们如何讲；我们怎样讲，我们讲多少的问题。特别是应用题的教学中我
14、们应该怎样训练学生思维。、就是课程整合的问题，我们新课改提出多门学科进展整合，但是怎样整合呢？这就是一个新的问题。要不要学科特点。、就是知识结论的问题。我们引导学生自主学习经历知识的获取过程，告诉他们获取知识的方法，但最后要不要让他们知道知识，让他们得到真正的知识，让他们得到结论。、就是课堂教学中对于学生出现的错误应该怎么办的问题，是给他们纠正还是为了保护孩子自尊心而不管的问题。、就是课堂教学中电教手段的应用问题。是不是课堂教学中就一定要用到电教手段。有的内容不能用怎么办是不是也要用。这些问题提出来请大家在今后的教学工作中和教研中加以讨论，使我们可以更好更有效的进展我们的教学教研工作。也对大家
15、提几点要求：1、就是要求我们的老师要多上网，要可以运用网络资。我们现代的科技的开展，许多东西已经是非常先进的，我们要知道这些东西，要会用这些资。2、就是要求我们每一位讲课老师要将你们的教案、反思打印好以及我们评课中心发言人的评课稿一起作为我们的继教资料的工作。集体备课观摩活动总结5集体备课是老师专业化开展的重要形式之一，它成为推进课程改革的平台，成为学校开展校本教研活动的重要载体。本学期，我校语文科组根据镇教研组要求，成立集体备课小组，开展集体备课活动。我们六年级组确定活动主题为毕业班的复习课教学，通过研究，决定以六年级第12册的阅读复习理解含义深化的句子教学进展集体备课。我们推选青年老师梁意
16、君为主讲老师，大家认真研讨，通过初备、集体交流、形成教案等环节，充分采纳各位老师的意见，让理解含义深化的句子的复习课备课日趋完善，老师在共同备课的过程中得到不同程度的进步，现把这次集体备课的收获总结如下：、集体备课的过程其实就是一个互相交流，互相影响，互相汲取的过程。在这次集体备课活动中，我们在钻研教材的根底上，备课组老师对备课的.内容进展集中研讨，集思广益、畅所欲言，各自发表建议，形成教学设计的总体框架。通过反复交流、讨论使各位老师对教案的教学设计，语言的表达，教学的施行等都有了更深的见解。根据集体研讨的结果，由主讲老师执笔撰写，进一步加工、整理、完善形成完好操作性强的教案。、通过这次的集体备课，发挥了骨干老师的带头作用，促进了青年老师的专业成长。在集体备课的过程中，让青年老师做主讲，其他老师充分发表自己的见解
