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1、心理健康教育活动方案模板5篇心理健康教育活动方案模板i一、指导思想本学期我校心理健康教育工作，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作 机制为保障，以学校的工作计划、德育计划为指导，认真贯彻执行教育部关于 加强中小学心理健康教育的若干意见、中小学心理健康教育指导纲要，通 过多种形式对不同年龄层次的学生、家长和老师进行心理健康教育和指导，努力 创造条件辅助和激励学生健康成长。二、主要工作目标1、坚持以人为本，根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和 方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐 的发展。2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实
2、践性 和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向 上的心理品质，促进学生人格的健康发展。4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅 导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。三、工作要点（一）、加强学校心理健康教育队伍建设学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的 事，所以学校应成立以心理健康教师为引领，班主任教师为辅，其他教师为基础 的学生心理健康教育战线。(二) 、探索多渠道的学校心理健康教育的模式1、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导
3、室的作用，利用广播、 五马心灵驿站微信公众号及博客的网络手段进一步在全校做好宣传、发动、普及、 教育等工作。2、配合班主任上好心理健康课。利用每班的心理健康课，为学生提供全面 的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精 神。及时给予老师们需要的帮助。3、接待个案来访。根据学生自动咨询、教师转介、家长咨询，做好个案来 访，并完善记录。4、指导家庭进行心理健康教育小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不 够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭 才是学生的*与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因此，学校、家长应 该合力重视小学生心理健康教育
4、，我们利用家长学校、家长开放日等多种途径， 坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。5、利用心理健康讲座，指导小学生进行自我心理健康教育提高心理健康课 实效，心理健康老师应重视指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方 法：(1)学会放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、 转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松。(2 )与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心 理辅导老师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;在社会上也可以有谈心的对象， 如心理咨询电话等等。无论何事何时都可以与人谈话,学会与人谈心一
5、辈子受益。(3)学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文 字描绘下来，对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私，公 开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担心自己的内心秘密被他人知道， 要学会坦然地对人与对己。(三) 本学期工作重点与特色根据区心育工作安排，两大工作重点：一、开展好“5.25心育节”活动， 二、积极参与我区“心育特色校”评比工作。结合我校情况，为做好此项工作， 本学期尝试与社会资源合作，开展丰富的心育活动，同时通过参评心育特色校完 善我校心育工作体系。1专职教师与希望24热线志愿者共同组建“天津小丸子剧团”公益组织， 贵州参加培训，准备心育
6、活动中演出。2将家长学校和教师心育培训整合，充分利用资源。3. 心育教师学习并尝试开设家长、教师读书小组活动。4. 心育教师本学期计划学习小团体及游戏治疗(待定)，尝试运用在家长及教 师团体和学生咨询中。总之，我校将进一步加强小学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小学 生心理健教育，促进全体学生的健康发展。相信在各级领导的大力支持下心育工 作将会顺利进行。心理健康教育活动方案模板2一、指导思想学校心理健康教育的目的旨在帮助学生更好地认识自我、悦纳自我、完善自 我;培养良好的学习习惯;学习有效地情绪管理;处理好各种人际关系，促使身心 健康发展，顺利渡过这一关键的过渡时期。初中学生，正处与脱离儿
7、童群体而又尚未进入成人行列的过渡时期，是半幼 稚和半成熟、独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综复杂的时期。处于过渡时期 的初中学生无论是认知、观察力、记忆力还是情感、社会性方面都有显著的发展。 由于身心的变化，受社会性影响日增，但由于知识经验不足，因而也是各种心理 冲突、思想矛盾较为激烈的时期。从日常的教学、与学生交流中发生预备、高一 新生适应比较困难，角色转变、环境变化都对其有重要的影响。针对初中学生心理发展特点，在总结并延续我校以往常规工作的基础上，制 定本学年的心理健康教育工作计划，具体方案如下：二、学生心理健康教育工作（一）针对不同年级的学生特点，确立不同的心理辅导目标1、预备年级：针对
8、从小学到初中的过渡，突出对新环境的适应在原来的教 学课程中增加如何适应环境及方法内容2、初一年级：学习合理表达情绪、处理各种人际关系加重学生认识情绪、 如何合理的表达自己的情绪与方法等内容，学会团队合作。3、初二年级：掌握适合自己的学习策略、提高学习效率通过不定期的开展 一些讲座使学生了解学习策略、方法;如何管理自己的时间。4、初三年级：突出考试、考前心理辅导不定期的开展一些专题心理辅导活 动，培养学生积极心态、缓解考试焦虑。（二）加强学生心理健康档案的建设与管理1、对不同学生建立不同的档案，尤其是那些特殊学生的案例更要做好详细 记录。2、对高一学生进行心理健康状况测试，形成更直观、系统的档案
9、。3、综合以往的资料，加强学生心理健康档案的建设和管理。（三）心理辅导，帮助学生解决问题，使心理辅导真正融入学生的学习生活1、心理辅导中心，对学生进行个别心理咨询与辅导2、对于潜在心理状况异常的学生进行重点关注、定期进行个别辅导3、认真做好辅导记录，根据心理辅导情况，及时与老师、家长取得联系， 共同引导学生。（四）关注特殊学生，帮助其融入校园生活1、积极配合德育室和各年级做好特殊学生、随班就读学生的心理疏导工作。2、积累辅导记录，为随班就读学生建立个别咨询的档案。3、结合学期特点，组织随班就读学生开展活动，使他们感受关爱，融入校 园。三、教师与家长参与的心理健康教育（一）教师层面1、向教师提供
10、有效的减压方法。2、邀请心理健康领域的专家来校讲座，传授心理健康常识，以及处理常见 的师生矛盾等。3、心理教师积极参加心理培训，钻研心理辅导技术，进一步提高自己心理 辅导的能力。4、心理教师积极配合班主任的工作，与班主任老师共同学习有关班级心理 辅导的内容。（二）家长学校1、完善家委会制度、工作职责等内容2、针对各年级学生的特点，通过各年级的家委会、校园网、月刊等途径宣 传有关家庭教育、亲子沟通的知识。3、进一步加强家、校之间的联系，充分利用家委会的有利资源，形成互帮 互助的良好氛围。通过近两年的完善机制、制度等工作，使得心理健康教育工作也取得了一定 的实效。因此，在本年度中，要使学校心理辅导
11、工作更上一个台阶。心理辅导室 一如既往对全校师生服务，丰富心理健康教育的形式，充实学校心理健康教育的 内容，加强教师、学生、家长的交流与互动。心理健康教育活动方案模板3在上级有关精神的指导下，我校落实学校心理健康规划，扎实开展心理健康 教育工作。以学校自主整合为核心，以自主实践体验为模式，以开展心理辅导活 动课为重点，加强对学生心理素质的培养，增强承受挫折、适应环境的能力，培 养学生开朗合群、乐学自立的健全人格。一、不断完善我校个别心理咨询工作本学期根据心理健康教育省级示范学校心理咨询室建设标准，更新心理 咨询室设备，增添硬软件设施，继续完善学校个别心理辅导工作，着重做好以下 几点：1、教师利
12、用每周第七课时间定时开放心理辅导室，开展心理咨询活动，帮 助学生排解、消除心理困惑和心理障碍，进行危机干预。2、建立心理辅导热线与信箱，帮助解决部分学生的心理困惑。3、完善个别辅导的心理健康档案，跟踪记录个别异常学生的情况，及时了 解学生身心发展的规律，有针对性、有步骤地进行辅导二、扩大心理健康教育的宣传与普及力度要营造良好的心育氛围，扩大心理健康教育的宣传是很有必要的。具体做法 如下：1、充分利用好学校广播站、学校宣传栏、学校校刊、学校网页等宣传平台, 普及常见的心理健康知识。2、成立心理协会，培养一支心理辅导员队伍，平时在班中发挥小辅导员的 作用。各班均有一个名额学生，组成一个心理协会。定
13、期参加由本协会举办的活 动。协会成员平时仔细观察本班同学学习生活状况与心理状况，及时向心理老师 报告本班同学特殊的个案，以便及时发现学生问题。3、加强和政教处的联系，组织、做好本学期心理健康教育主题班会的开展 工作。4、有目的地开展一些心理互动活动，提高学生学习心理的兴趣。5、与班主任共同协助，利用班会或谈话等形式，抓好学生的团体辅导和个 人心理辅导。三、继续心理健康课堂教学改革心理健康活动课是学校开展心育工作的主渠道，为此，新学期要从各方面完 善心理健康教育课，使该课程更加系统，更加生动活泼。1、注重学生的亲身参与，更新教与学的主客体观念，充分调动学生的积极 性。2、注重学生心理“自理”能力
14、的培养，学生能通过每一次学习与互动参与, 学会解决一些日常生活学习中遇到的心理问题,学会应对压力、处理好人际关系， 以积极的心态面对生活。3、注重学生心理互动能力的培养，例如学生充当调研人员，自行设计职中 生心理行为调查问卷，发放与收集资料，整理资料，根据结果与分析写出调查报 告;学生能义务承担心理互动（指导同学的心理疑难）活动，热心为同学服务。附具体工作安排：9月份1、制定工作计划和规范各项制度。2、制作第一期校园“心灵之声”广播栏目。3、建立个别异常学生的心理档案。10月份1、完善我校的心理网页，做好网络心理咨询工作。2、“知心姐姐”信箱与心理咨询室工作的正常运作。11月份1、整理个别异常
15、学生的心理档案。2、制作第二期校园“心灵之声”广播栏目。3、针对学生实际进行心理健康讲座4、学生的心理档案的整理工作。12-1月份1、整理个别异常学生的心理档案。2、制作第三期校园“心灵之声”广播栏目。3、心理健康板报的编辑、制作。4、总结学校心理辅导工作情况，做好查漏补缺的工作。心理健康教育活动方案模板4为推进素质教育，贯彻教育部的中小学心理健康教育指导纲要，我校将 心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分，通过多种方式对学生进行心理健 康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的 能力。本学期我校心理健康教育工作计划如下：一、指导思想以尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要， 在学校的教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜 能、促进形成小学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了 解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。培养健全的人格和良好的 个性心理品质。二、工作重点1、通过心理健康教育，引导学生认识自己，增强调控自我，承受挫折，适 应环境的能力，培养健全的人格和良好的个性心理品质。2、通过心理健康教育，培养学生乐
