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1、新编初三历史教师期末工作总结范文初三历史教师期末工作总结【一】又是一年盛夏时，一批学生又离我而去.回首这一年来的教育教学工作，感受多多.这学期，本人完成初三5个班的历史课教学任务.一学期以来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、不懈的精神从事着教学工作.作为年级备课组长，我能认真制定计划，注重研究中学教育教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，经常听课，吸取教学经验，以求取长补短，提高自己的教学能力和业务水平.每节课都以的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生.按照课标进行施教，让学生掌握好科学知识.结合历史学科特点，注意以德为本，与现实生活紧密
2、结合，从多方面、多角度循序善诱的去培养学生良好的品德和高尚的人格.教育是爱心事业，也是一个良心活.20_年新的考试说明下发后，我能够组织全科组教师认真审读，归纳出中考知识要点，不让学生走弯路.让学生有的放矢的进行复习，以便取得好成绩.我们营口地区考纲规定考六册书，五大板块（中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现代史），内容繁杂.但作为老师的我，明白自己的责任之重大，因为我们历史学科课时有限（每周两节课），所以在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料，课堂上采用多媒体教学，培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，都非常重要.通过一学期努力，尤其是近三个月的“苦战”，克服
3、了授课时间短，复习内容多，复习仓促等诸多问题，学生成绩明显提升，这对我来说是最感欣慰的.在以后的教学工作中，我会不断总结经验，力求将自己的教学水平更上一层楼，我相信自己，也相信“有耕耘总会有收获”!初三历史教师期末工作总结【二】今年担任初三（7）、三（8）、三（9）三（10）四个a班的历史教学工作，通过研究近年来的中考历史命题，我感觉到选拔性的中考非常注重检测学生的阅读概括、综合比较、分析评价等能力.然而学生能力培养是一个渐进过程，能力提高也是一个逐步进行的过程.因此历史教师不能“处处设防”、“全线出击”，而应“集中优势兵力”，各个突破.回顾今年的中考历史复习，我大体按照以下思路进行的：上面本
4、人结合初三历史教学，谈了初三历史教学与能力培养是如何分三步走的，下面我再谈谈具体实施中应注意的问题：找准切口.三轮教学中应结合各个轮次的特点及每节课的具体知识内容，“找米下锅”，培养学生认识问题、分析问题的相应能力.集中力量.每一轮教学中能力的重点培养应从各个方面加以体现，课堂教学、强化训练、知识检测都应围绕重点展开.否则，能力培养就落不到实处.兼顾其他.教学与能力培养三步走中不能简单机械地理解重点培养，不可放弃或轻视其他.这是由知识和能力的本身特点所决定的，各种能力是交容的，解决一个问题有时需要好多能力协作.手段多样.教学中培养能力的方式要有变化，注意教学材料的组织、教学的方法和内容有所变换
5、，忌简单划一;尽量调动学生的各种感官，通过读、写、听、说、想等多种途径进行.这就要求教师必须把初三学年作一整体来设计教学方案，统筹安排教学的各个具体环节.按课本章节体例对教材内容展开全面梳理，着重培养学生阅读概括、史论结合阐释历史之能力.第一轮教学旨在帮助学生掌握每一章节的基础知识和基本认识，把每一具体历史事件、历史现象的背景、起因、经过、内容、性质、结果、影响、意义、局限、教训、特点、成败之因、历史启示等环节搞清楚，并理清各知识点间的内在联系，掌握历史事件的本质特征，要求全面中突出重点、突破难点，并使教材知识结构化、体系化.这一轮教学任务较为繁重，教学速度比较慢.这就决定了此轮的能力培养应着
6、力于基础的历史思维能力的培养.编定基本的学习提纲，指导学生阅读课文，让学生明白看书时应抓住的基本线索.再次，引导学生概括本课主要内容;从而弄清历史事件的联系与实质.指导学生概括历史事件的特点：通过这样的活动使学生掌握概括之要领，即全面、扼要，抓住本质、重点.最后，让学生形成本课小结，使学生弄懂史论结合的方法有：先史后论;先论后史;史中有论，论中有史等.开展专题、国别史复习，重点培养学生的综合分析能力.第二轮教学旨在通过按_一方面或_一国家、地区分类综合考察历史，帮助学生理清历史的内在联系，揭示历史发展过程中的内在规律，进一步分清易于混淆的概念，使学生所学知识能真正得到全面巩固，形成大跨度之综合
7、比较的历史思维能力.如处理新文化运动这节内容时，可将其放在中国近代探索史中考察，引导学生比较新文化运动前后期的变化，从洋务运动、戊戌变法、辛亥革命到新文化运动.说明前期新文化运动是旧民主主义革命终结之时的重大事件.最后引导学生把新文化运放到世界历史的进程中去考察分析，中国新文化运动发生于世界近现代交替时期，明显地受到俄国十月革命的影响，后期转为宣传马克思主义，为五四运动作了思想动员.回归教材进行复习，注重培养学生的小切口之分析评价能力及论证能力.初三历史教学工作总结最后一轮教学旨在提纲挈领地帮助学生弄清整个历史教材的基本内容、重点和关键，明确历史发展的阶段性特征，形成完整的知识体系.当然此轮不
8、能成为第一轮的单纯翻片，否则就不能保持学生记忆的积极性和复习的兴趣，达不到这轮复习的目的.所以应该先理顺线索纲要，接着切入一些小地方和以前疏忽或不易搞清的地方进行深分析，使学生的历史认识再次得到升华.采用的方法就是翻课本，碰到什么问题解决什么问题，这样使学生的知识结构体系不断深化，作到以不变应万变.并结合对中考的复习把握，对于重点问题落实到位，不放弃任何一个学生，要求他们考前对重点问题必须全部掌握.4 / 7新编初三历史教师期末工作总结范文2初三英语教师期末工作总结【一】时间过得真快，转眼间，在和学生互相学习，共同生活中又临近年末，我比较圆满地完成了本年度的工作.回顾这学期的工作，使我感到既繁
9、忙又充实.我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩.下面我将本年度的个人工作总结如下：（一） 思想政治方面在本学年的教学工作中，我积极响应学校的各项_，积极参加政治学习，认真领会学习内容，及时更新教育理念积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记和理论笔记.新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲述，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展. 自始至终我一直以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学.，以教师职业道德规范为准，严格要求自己.思想积极向上，要求进步.在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身
10、教.（二） 教育教学工作方面在课堂中我积极推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想.目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系;体会英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心;初步学会应用英语的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能.对教学工作我从不敢怠慢，认真学习，勤于钻研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重
11、形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平.由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，多次为市英语学科做教学研究课.在开展教研活动时，我积极出课，毫不保留，并主动带动其他英语教师成长，受到了领导的好评.由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮助上.这学期，我教的学生英语学习成绩仍然很好，今后，我要更加努力，使这个班的英语水平再提高一个档次.（三） 业务素质方面为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，多次在市、校做英语教学设计课，受到了一致的好评.我积极参加学校组织的业务学习和市里组织
12、的各项英语培训，认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法.并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，对她们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平.假期，我还认真学习英语专业，使自己能够切实提高专业水平.总之，在新课程改革的教育年代，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力学习，提高自身素质，完善自我，开拓前进，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战.初三英语教师期末工作总结【二】本学期我担任初三（）班的英语教学.由于刚刚调进_初中，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教初三，教学上遇到前所
13、未有的挑战.因此，本人虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进.经过一个学期的努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩.以下是对本学期教学情况的简要总结.培养英语学习兴趣英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难.在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣.为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化，生活故事;帮助班上的同学改英文名等等.使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣.目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平.认真备课、上课，改进教学方式、注重
14、辅导学法在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课.虽然辛苦，但事实证明是值得的.课上教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生.本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛.我能遵循听说、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率.除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练.为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正.课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决.对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础.做好“培优转差”按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差
15、分化现象，尤其是7A教材开始启用、学习难度加深以后.为此，我制定了具体的“培优转差”计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导.例如我把这批同学分为三个组.第一组是有一定基础，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学.对这部分同学进行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学.对这部分人进行课余时间个别辅导.由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显.一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了.无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果.我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好.因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步.7 / 7
