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1、一位差生的改变本学期开学后，我对上学期的知识进行了一次摸底测试：简单的乘法口诀默写。我发现有一位叫张景润的 同学成绩非常差，只考了45分。随后我开始注意他，我发现他上课听讲不认真，家庭作业也不做。这个学生从外表看起来一点也不傻，我又细看了他的作业，书写也不错。我断定他一定是个学习态度有问题的学生。怎么改变他呢？一表扬他，改变了他的学习态度。，我非常关注他的听讲，讲课时总是朝他那里多看几眼，当然他的小动作渐渐少了，我还发现他能回答老师提出的问题了，有时，容易的问题，我会提问他，当他回答正确，我给了他适当的表扬，同学们也用异样的目光看着他，我发现他的脸上洋溢着自豪的微笑。随后的几天，我发现他听讲有
2、很大的进步，同学们也在他面前夸奖他，一下课，他就跑到我跟前，“老师，咱们下堂还上数学吧，老师，咱们啥时候考试，“我知道，这个学生变了，爱上了数学。二激励他，使他大踏步的前进随着时间的推移，我发现这位学生的潜力很大，又一次表扬他后，我问他，你知道你爸爸给你起的名字有什么寄托吗？他说，我不知道。我告诉他：中国有个大数学家叫陈景润，你也叫景润，就是希望你长大后成为数学家。他瞪大了眼睛，露出吃惊的表情，继而又平静了下来，好像明白了老师的话语。在以后的时间里，我发现他经常和程度好的学生一起挑战创新与提高上的难题，看到这，我心里笑了。我知道，他在向一个高的目标在前进。一个后进生，如果他的思想进步了，成绩就一定会进步。
