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1、撰写人:_日 期:_有关小学教师的个人述职报告范文锦集5篇 小学教师的个人述职报告 篇尊敬的领导：202年x月,我怀着一腔热血、十二分的激清,来到xx小学。在新的环境、新的岗位工作一年了,蓦然回首，顿觉一年光阴弹指一挥间，往事历历在目。回顾这学年，我忠诚党的教育事业,遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生,严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平,钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精，提高自身的素质。现述职如下: 一、思想素质方面 本人热爱教育事业，热爱学生,热爱本职工作,恪尽职守,谦虚谨慎。坚持党的教育方针，面向全体、教书育人。广泛
2、的学习教育教学理论知识、学科基础知识，充实自己,树立大教育观,为学生的主动发展夯实基础。尊重家长,积极传播科学家教方法，自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。“德高为师，身正为范”,为人师表，以德为首。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作。作风正派,廉洁奉公。保持一颗平常心,力求做工作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前,业余时间不搞有偿家教,不接受家长送的礼物。 二、教育方面 在本年度中,我担任五年级的班主任。在教育实践过程中,我不放松日常的每个细微环节，以人为本，教他们做人,教他们自信、乐观、团结、进取。我激励着孩子们不断的进步，用爱心开启学生的心灵,对有进步和表现优秀的学生都会
3、予以小小的奖励，以示对他的鼓励,这是爱的智慧，这是激励赏识创造的杰作。在班主任管理工作中,我更是以求实创新，精益求精的态度去实践去历练。作为班主任我从学生的年龄特点出发，研读班主任工作的专著的同时，大胆尝试把人文教育，赏识教育，自我教育，养成教育，心理健康教育等现代教育思想融于班级管理中，在班内实行了“合作小组”“多岗位责任制”“班级法庭”等改革试验。此外,我以特有的才艺熏陶感染学生，带他们唱歌,设计黑板报，排演舞蹈、手语,做主持等等。这其中赢来的收益是学生的日益提高。 三、教学方面 在一年的教学实践工作中,我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主,学生兴趣浓厚,教学质量良好。我的教学
4、语言亲切、幽默充满智慧,以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，认真研读教材,把握知识的内在结构和外在联系,类比迁移,由点及线、由线及面,教会方法,为学生构建系统的知识体系。善于发现问题，利用问题的积极面,对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中,鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思,丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信心，从而体现了数学的价值。 由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这部分学生，我不强调、不放弃，不制造紧张气氛，让他们和大家有平等自
5、由的学习空间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。在我们大家的共同努力下,班上的数学成绩终于有了飞跃的进步，获得了可喜的成绩以及丰硕的奖励。当然,这些成绩的取得，绝不是我个人的功劳。这是各级领导关心、全体教师共同努力的结果,如果没有大家的辛劳与付出，如果没有大家的敬业与奉献，如果没有大家的支持帮助，这些成绩是想都不可想的! 四、教研方面 作为一个刚踏入岗位的新老师,我各方面经验都不足。为了提高自己的课堂教学能力，我积极参加集体备课上课听课研讨等活动。学校对我们新教师实行跟踪听课，每听完一节课后及时的予以点评，肯定我们教学中的亮点，并指出存在的问题和解决的办法，就这样，
6、我们的课堂教学水平得到了提高。作为新老师，我也常常去有经验的老老师那听课，学习经验。积极参加班主任培训、信息技术培训、教师敬业精神培训、教师礼仪培训等等活动。参加新上岗教师教学比赛,并取得了第二名的好成绩。 五、辅导青年教师方面 开学初我和刚踏上岗位的老师同住，我参加工作还只有几年的.时间，在各方面都存在不足,因此,在工作上我和她是互帮互助，共同进步。平时在办公室几乎每天开展相互交流，在教育教学工作中,我能主动热情地帮助李静怡老师,如何进行备课、上课、批改学生作业。 在上课中我们一方面通过相互听课,指导教法，另一方面在上课前我们经常互相讨论怎样教学才能起到较好效果等。在作业批改上我们根据教导处
7、要求统一详细批改一套作业本,但必须做到凡是布置学生做的作业教师必须先做,有布置必须有检查、有批改，有错误学生订正后教师补批,考试测验做到每次批改并简单分析,查漏补缺,及时订正。所以经过一学期的努力工作,我们的教育教学取得一定的成绩。 展望明天，任重道远。我想，在今后的工作中，我会更加努力,我愿倾注我的心,我的情,我的思想，去耕耘去奋斗。我要像一个日下埋头种地的农民,面朝黄土背朝天,把属于我和学生的这片花土管理的天晴日朗，待到丰收时,让他们粒粒饱满，颗颗归仓。 谢谢大家! 述职人：xx 202X年x月xx日 小学教师的个人述职报告 篇2 尊敬的各位领导、各位老师：回顾这几年的工作,我心中经常在反
8、思,我作为人类灵魂的工程师,工作在第一线,我在学校教育工作中应该做些什么,做了些什么，做好了什么有了这些追问，使我的工作更有意义。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快乐。为今后更好的工作,现将这几年的工作作个汇报：一、完善师德 “德高为师,身正为范”,为人师表,以德为首。在工作中,告诫自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的消极情绪,从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生，全身心地扑在教育事业上。其次要爱学生，在新课程背景下我努力转变观念,“没有爱就没有教育”,我努力以一颗博爱之心平等地对待每一位学生,绝不以家庭的出身分高低,以智力的好坏定亲疏，以成绩的好
9、坏分优劣，以自己的真诚无私赢得了每一位学生的喜爱与尊敬。再者,能与周围人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作，与人相处真诚热情。 二、虚心学习 作为一名教师,我们都知道教学是一项需要爱心与智慧的工作,教学中遇到的许多问题,需要依靠智慧来解决，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思,不断否定自我,超越自我。我爱读书，再忙的时候也没有放弃读书。一年来，我通读了苏霍姆林斯基的给教师的100条建议,魏书生的教学工作漫谈等教育专着,同时我还在学校与老教师交流，虚心听取他们在教学上的成功理念，经验,遇到不懂得地方多请教他们,而且我还在网上结识了很多名青
10、年教学骨干,从他们身上我学到许多，也找到自身的不足。 三、锤炼业务 ()教研活动。教学中能带领教师与时俱进，大胆地进行教改探索,精心制定了以人为本的校本教研计划，组织新型的教学研究活动,通过学习新理念、分析案例、集体备课-上课听课研讨，让语文课堂变成在游戏中快乐学习,和其他语文老师进行听课，评课，增强了教研活动的实效性,提高了教师的课堂教学水平。每一学期校方都会安排大家的公开教学,老师们叶可以任意走进课堂听课。本学期共听课节，我个人听课16节，听课结束后，老师们都觉得收获颇丰。我们还积极组织教师参加各种级别的教研活动，4月有一年一次的优质课讲评，在那时候可以和更多的教师交流,听他们的课，弥补自
11、己在教学,课堂上的不足。 (2)合作意识。我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处,择善而从,才能将精彩的个体组织起来,在管理中形成合力。今年的各年级组大家压力很大,在工作中难免有这样或那样的困难，我能够团结各年级全体教师，大家群策群力,通力合作，共度难关。在与其他年级老师沟通时，我能设身处地地为他人着想，力争让每一位老师尽力支持学校的各项工作，在大家的配合下，教导处工作有条不紊地进行着。 (）服务他人。教育是服务，管理更是服务。在校长的指导下，和其他教师研讨，制订好个人的年度计划、使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经
12、验;制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的学月常规检查，期中抽测和期终检测工作,为学校考评教师提供依据；组织、指导、审查各年级教育活动计划,各教研组教学教研计划，组织全校教育教学研究和经验交流，组织检测，审批试题及质量分析，领导和指导教研组工作;组织好备课、听课、评课工作,负责指导各科教研组工作,审查教学计划,组织好教研活动，协调解决教师在教育教学中的疑难。作为一名年轻的一线教师，我时刻牢记自己的责任,保持一颗平常心,力求做到无欲则刚。工作中，不计较个人得知，吃苦在前,做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。回顾一年来的工作,有成绩也有遗憾，由于年轻,工作经
13、验不足,在工作当中也出现了一些不近人意的地方:1、政治、业务学习还有待加强，教学管理水平和教育教学质量还有待进一步提高。 2、深入课堂，深入班级不够。平时与学生的交流不多,主动性不强。、为教学服务的力度还应加大，及时搜集教育信息传达给学生,搜集的优秀教育信息共享。组织编写复习、检测资料,提供给学生，形成良好的教育理念。 我知道，任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。相信在领导和同志的帮助下我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己的力量为教育事业的发展做出贡献。 小学教师的个人述职报告篇3 各位领导、各位老师:中午好! 刚才看很多老师都准备了洋洋洒洒几千大
14、字，站在这儿亦是口若悬河、滔滔不绝,鉴于此，我也想絮叨几句，还望诸位多多指点。 工作至今,基本上都担任班主任工作。虽没达到兢兢业业的程度，但也做到勤勤恳恳；虽没教出特别出众特别优秀的学生，但至少也没误人子弟。办公室里有句话是这样的:像教自己的孩子一样教学生,像爱自己的孩子一样爱学生。虽说自己还未有孩子，但这种感受也是完全可以体会的。当过妈妈的人都说:夸孩子比夸自己还开心;同时又说：自己批评教育孩子是常有,但若别人过多指责自己的孩子肯定会不开心。我想当班主任也有同样的感觉。对于班级的学生,总是像母鸡护小鸡一样，怕他这个不会那个不会，但又清晰得认识到应该让他们独立,不是都说“授之以鱼不如授之以渔”
15、吗?学生个人水平各有千秋,个性差异分明,因而,在日常管理中,我充分发挥他们的特点让他们参与班级的管理:如挺有威望的韩欢可以全权管理班级；让喜好画画的高汇出黑板报，他开心我们放心；家住校门口的欢欢担任卫生管理工作就可以避免了迟归但又怕路遥的不良因素等等。作为三（)的班主任,我对我们班的期望是：让今天的笑容比昨天多一点;让今天的动作比昨天快一点;让今天的效率比昨天高一点；让今天比昨天提高一点点。这也是我对自己的期望。 在数学学科教学中,我既看到了学生智力水平的差异，但也相信学习的可塑性。因而,在基础知识教学中稳扎稳打,通过上课全员授课、课后师生一一辅导、学生互助辅导等多种途径尽可能让全体同学有所学有所思。而对于有难度有深度的类似于奥数之类的思考题,我不奢求每位同学都能领会，但也会给他们相应的时间畅所欲言,阐述自己的观点看法思路，让他们充分体验到解决问题策略的多样性和方法的优化意识，也让其他学生了解到知识的海洋是无限宽广的。只有深刻意识到“山外有山,楼外有楼”，才能在知识的海洋学得更多更深。 都说“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,数学教学工作和班主任工作还是得在日常生活中多学习多积累多反思。工作中有得有失，还希望大家多多指点，多提宝贵建议。 谢谢! 小学教师的个人述职报告 篇4 尊敬的校领导: 怀着对教育的一腔热血，我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去新的学期即将来临，在这半年
