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1、2023 年安徽省化学高考考试说明及题型例如依据教育部考试中心颁发的2023 年一般高等学校招生全国统一考试大纲理科课程标准试验版以下简称考试大纲，结合安徽省一般高中化学教学实际，制定2023 年一般高等学校招生全国统一考试安徽卷考试说明理科课程标准试验版以下简称考试说明的化学科局部。一、考试目标与要求化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创精神的考生，以力量测 试为主导，将在测试考生进一步学习所必需的学问、技能和方法的根底上，全 面检测考生的化学科学素养。化学科命题留意测量自主学习的力量，重视理论联系实际，关注与化学有 关的科学技术、社会经济和生态环境的协调进展，以促进学生在学问和技能、
2、过程和方法、情感、态度和价值观等方面的全面进展。(一)对化学学习力量要求1. 承受、吸取、整合化学信息的力量(1)能够对中学化学根底学问融会贯穿，有正确复述、再现、识别的力量。 (2)能够通过对实际事物、试验现象、实物、模型、图形、图表的观看，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观看，猎取有关的感性学问和印象，并进展初步加工、吸取、有序存储的力量。(3)能够从试题供给的信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有学问 块整合，重组为学问块的力量。2. 分析问题和解决(解答)化学问题的力量(1) 能够将实际问题分解，通过运用相关学问，承受分析、综合的方法解决 简洁化学问题的力量。10(2)
3、能够将分析解决问题的过程和成果用正确的化学术语及文字、图表、模 型、图形等表达，并作出解释的力量。3. 化学试验与探究力量(1) 了解并初步实践化学试验争论的一般过程，把握化学试验的根本方法和 技能。(2) 在解决简洁化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规 律，并对化学现象提出科学合理的解释。(二)对学问内容的要求层次为了便于考察，将高考化学命题对各局部学问内容要求的程度，由低到高分为了解、理解把握、综合应用三个层次，高层次的要求包含低层次的要求。 其含义分别为：了解：对所学化学学问有初步生疏，能够正确复述、再现、识别或直接使用。理解(把握)：领悟所学化学学问的含义及其适用条件，
4、能够正确推断、解 释和说明有关化学现象和问题，即不仅“知其然”，还能“知其所以然”。综合应用：在理解所学各局部化学学问的本质区分与内在联系的根底上， 运用所把握的学问进展必要的分析、类推或计算，解释、论证一些具体化学问题。二、考试范围和要求依据一般高等学校对生化学学科素养的要求和化学学科的特点,依据考 试大纲，参照一般高中化学课程标准(试验)、结合安徽省一般高中化学教学的实际，确定化学学科的考试内容如下：考试范围包括两个局部,第一局部考试内容包括必修模块“化学 1”、“化学 2”和选修模块“化学反响原理”对应考试大纲中规定的“必考内容” 局部;其次局部考试内容包括选修模块“有机化学根底”和“物
5、质构造与性 质”的局部内容，约占15%。第一局部考试内容(一)化学科学特点和化学争论根本方法(1) 了解化学的主要特点是在原子、分子水平上生疏物质。了解化学可以识 别、转变和制造分子。(2) 了解科学探究的根本过程，学习运用以试验和推理为根底的科学探究方 法。生疏化学是以试验为根底的一门科学。(3) 了解物质的组成、构造和性质的关系。了解化学反响的本质、根本原理 以及能量变化等规律。(4) 了解定量争论的方法是化学进展为一门科学的重要标志。(5) 了解科学、技术、社会的相互关系(如化学与生活、材料、能源、环境、 生命过程、信息技术的关系等)。了解在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。(二)
6、化学根本概念和根本理论 1、物质的组成、性质和分类(1)了解分子、原子、离子等概念的含义。了解原子团的定义。(2)理解物理变化与化学变化的区分与联系。(3)理解混合物和纯洁物、单质和化合物、金属和非金属的概念。(4)理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。2、化学用语及常用计量(1) 熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号。(2) 生疏常见元素的化合价。能依据化合价正确书写化学式(分子式)，或根 据化学式推断化合价。(3) 了解原子构造示意图、分子式、构造式和构造简式的表示方法。(4)了解相对原子质量、相对分子质量的定义，并能进展有关计算。(5)理解质量守恒定律的含义。(6) 能正确书
7、写化学方程式和离子方程式，并能进展有关计算。(7) 了解物质的量的单位摩尔(mol)、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗常数的含义。(8) 依据物质的量与微粒(原子、分子、离子等)数目、气体体积(标准状况 下)之间的相互关系进展有关计算。3、溶液(1) 了解溶液含义。(2) 了解溶解度、饱和溶液的概念。(3) 了解溶液的组成。理解溶液中溶质的质量分数的概念，并能进展有关计 算。(4) 了解胶体是一种常见的分散系。 4、物质构造和元素周期律(1) 了解元素、核素和同位素的含义。(2) 了解原子构成。了解原子序数、核电荷数、质量数、质子数、中子数、 核外电子数以及它们之间的相互关系。
8、(3) 把握元素周期律的实质。了解元素周期表(长式)的构造(周期、族)及其应用。(4) 以第3 周期为例，把握同一周期内元素性质的递变规律与原子构造的关系。(5) 以A 和A 族为例，把握同一主族内元素性质的递变规律与原子构造的关系。(6) 了解金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质递变的规律。(7)了解化学键的定义。了解离子键、共价键的形成。5、化学反响与能量(1) 了解氧化复原反响的本质是电子的转移。把握氧化复原反响的有关学问 (氧化反响与复原反响、反响方程式的配平、物质的氧化性和复原性强弱推断)。(2) 了解化学反响中能量转化的缘由，能说出常见的能量转化形式。(3) 了解化学能与热能的
9、相互转化。了解吸热反响、放热反响、反响热等概 念。(4) 了解热化学方程式的含义，能用盖斯定律进展有关反响热的简洁计算。(5) 了解原电池和电解池的工作原理，能写出电极反响和电池反响方程式。 了解常见化学电源的种类及其工作原理。(6) 理解金属发生电化学腐蚀的缘由，金属腐蚀的危害，防止金属腐蚀的 措施。6、化学反响速率和化学平衡(1)了解化学反响速率的概念，反响速率的定量表示方法。(2)了解催化剂在生产、生活和科学争论领域中的重大作用。(3)了解化学反响的可逆性。(4) 了解化学平衡建立的过程。理解化学平衡常数的含义，能够利用化学平 衡常数进展简洁的计算。(5) 理解外界条件(浓度、温度、压强
10、、催化剂等)对反响速率和化学平衡的 影响，生疏其一般规律。(6) 了解化学反响速率和化学平衡的调控在生活、生产和科学争论领域中的 重要作用。7、电解质溶液(1) 了解电解质的概念。了解强电解质和弱电解质的概念。(2) 了解电解质在水溶液中的电离，以及电解质溶液的导电性。(3)了解弱电解质在水溶液中的电离平衡。(4) 了解水的电离，离子积常数。(5) 了解溶液pH 的定义。能进展pH 的简洁计算。(6) 了解盐类水解的原理(弱酸弱碱盐的水解不作要求)、影响盐类水解程度 的主要因素、盐类水解的应用。(7) 了解离子反响的概念、离子反响发生的条件。了解常见离子的检验方法。(8)了解难溶电解质的沉淀溶
11、解平衡及沉淀转化的本质(不要求计算)。8、以上各局部学问的综合应用。(三)常见无机物及其应用1、常见金属元素(如 Na、Al、Fe、Cu 等) (1)了解常见金属的活动性挨次。(2)了解常见金属及其重要化合物的主要性质及其应用。(3)了解合金的概念及其重要应用。2、常见非金属元素(如 H、C、N、O、Si、S、Cl 等)(1)了解常见非金属元素单质及其重要化合物的主要性质及应用。(2)了解常见非金属元素单质及其重要化合物对环境质量的影响。 3、以上各局部学问的综合应用。(四)常见有机物及其应用1、了解有机化合物中碳的成键特征。2、了解甲烷、乙烯、苯等烃类物质的主要性质及化工生产中的重要作用。3
12、、了解乙醇、乙酸的组成和主要性质及重要应用。4、了解糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质及重要应用。5、了解常见高分子材料的合成反响及重要用途6、以上各局部学问的综合应用。(五)化学试验根底1、了解化学试验室常用仪器的主要用途和使用方法。2、把握化学试验的根本操作。能识别化学品安全使用标识，了解试验室一 般事故的预防和处理方法。3、把握常见气体的试验室制法(包括所用试剂、仪器，反响原理和收集方 法)。4、能对常见的物质进展检验、分别和提纯。5、把握肯定溶质质量分数、物质的量浓度的溶液配制方法。6、了解酸碱中和滴定的根本原理。7、能依据试验试题要求，做到： (1)设计、评价或改进试验方案; (2)
13、了解掌握试验条件的方法;(3) 分析或处理试验数据，得出合理结论;(4) 绘制和识别典型的试验仪器装置图。 8、以上各局部学问与技能的综合应用其次局部考试内容(一)有机化学根底模块1、有机化合物的组成与构造(1) 能依据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子 式。(2) 了解常见有机化合物的构造。了解有机物分子中的官能团，能正确表示 它们的构造。(3) 了解确定有机化合物构造的化学方法和某些物理方法(如氢谱等)。 (4)了解有机化合物存在异构现象，能推断简洁有机化合物的同分异构体(不包括顺反异构体手性异构体)。(5)能依据有机化合物命名规章命名简洁的有机化合物。(6)能列举事实
14、说明有机分子中基团之间存在相互影响。 2、烃及其衍生物的性质与应用(1) 以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例，比较它们在组成、构造、性质上 的差异。(2) 了解自然气、石油液化气和汽油的主要成分及其应用。(3) 了解卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成、构造、性质 以及它们的相互联系。(4) 了解氨基酸的组成、构造特点和主要化学性质，以及氨基酸与人体安康 的关系。(5) 了解加成反响、取代反响、消去反响和聚合反响。 (二)物质构造与性质模块1、原子构造与元素的性质(1) 了解原子核外电子的能级分布，能用电子排布式表示常见元素(136 号)原子核外电子排布。了解原子核外电子的运动状态。(
15、2) 了解电离能的含义，了解同一周期、同一主族中元素第一电离能变化规 律。(3) 了解电负性的概念，知道元素的性质与电负性的关系。 2、化学键、分子间作用力与物质的性质(1) 了解共价键的主要类型( 键和 键)。能用键能、键长、键角等说明简洁分子的某些某性质。(2) 了解极性键和非极性健(3) 了解氢键的存在对物质物理性质的影响(4) 了解分子晶体、原子晶体、离子晶体和金属晶体的构造微粒及微粒间作 用力的区分。题型例如例 1. 化学与生活息息相关，以下说法不正确的选项是A .用食醋可除去热水壶内壁的水垢B. 淀粉、油脂和蛋白质都是高分子化合物C. 自行车钢架生锈主要是电化学腐蚀所致D. 型复合材料使手机、电脑等电子产品更轻松、有用和潮2023 年广东理综卷答案：B说明：此题以“化学与生活”为主题，从化学视角观看生活中最常见的一些问题，表达了“从生活 走进化学，从化学走向社会”的课程理念，考察了水垢的成分、高分子化合物、电化学腐蚀、复合材料等学问。力量层面上考察考生运用分析、综合的方法，解决简洁化学问题的力量。例 2. 石墨烯是由
