小班下学期母语计划

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1、小班活动计划2012年2月2012年6月年度（第二学期）总体目标： 1、喜欢幼儿园集体活动，乐意参加各项活动，态度积极 2、初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活能力。 3、初步了解预防接种对自己健康的作用，乐意接受接种和体验。 4、逐步建立自我保护的观念，注意避免危险和意外伤害。 5、喜欢体育活动，动作协调。会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序的收拾运动器具。 6、 能认真地倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思。 7、能用较完整的语句表达自己的意思。 8、对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，能较有感情的讲述作品内容并尝试仿编。 9、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。 10、能运用多

2、种感官，动手动脑，探究问题。 11、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。 12、亲近大自然，爱护动植物，能爱护周围环境。 13、能感受、体验集体活动的乐趣，能愉快、积极地参加各项活动。 14、乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作、分享的快乐。 15、理解并遵守与自己相关的行为规则。 16、乐意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。 17、爱周围亲切的人，乐意为集体做事，热爱自己生活的地方。 18、喜欢参加艺术活动，并能积极地表现自己的情感和体验，能用自己的方式进行艺术表现活动。具体安排：主题名称：寒冷的冬天 主题说明在3至4岁儿童的眼中，四季的变化仿佛是自然界在“变戏法”，他（

3、她）会瞪大着双眼，好奇地观望着摇曳的树叶、舞动的雪花以及自己身上渐渐增厚的衣服迎来了冬天，又迎来了新的一年。主题目标1、让幼儿从自己身上的变化，了解、认识冬天的季节特征。做一个勇敢的不怕冷的孩子，做一个坚持锻炼身体、天天上幼儿园的好孩子。2、了解认识常见食物的名称，初步知道不同食物对人的生长发育又不同的作用。3、在操作比较中，感知多少、高低等基本概念。4、喜欢模仿自己熟悉人的动作和语言。愿意与同伴一起游戏，感受并体验与人交往的快乐。周次时间活动内容活动目标第二周语言：*冬爷爷的胡子1、感知散文语言的优美、风趣。2、能看懂画面中的意思。艺术：*雪娃娃1、 常使用圆形画雪人2、幼儿乐意参与到游戏中

4、来语言：*天天锻炼身体好1、知道冬天要天天锻炼身体。不怕寒冷。2、尝试在教师的指导下改编儿歌部分句子。艺术：*冬天的树1、 了解冬天树的主要特征。2、 能使用棉签大胆作画。科学：*哪里结冰了1、 知道天冷会结冰，走路不踩在冰上。2、 能用简短的语言表达自己的感知。第三周语言：*下雪啦1、 理解故事内容，愿意学说故事中的对话。2、 喜欢参加故事表演。艺术：宝宝不怕冷1、 熟悉旋律，初步学唱歌曲。2、 愿意做个不怕冷的小宝宝。语言：*冬天不怕冷1、 初步了解冬天明显的季节特征。2、 锻炼身体时不怕冷。艺术：*手套1、 学习沿着手套的轮廓线剪，看懂手套上符号的意思制成一副手套。科学：*三只熊买冬装

5、1、 按大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配。2、 尝试解决简单的问题。主题名称：我的玩具主题说明一、娃娃、积木、大皮球丰富多彩的玩具，在幼儿的成长历程中扮演着天使的角色。他们在家乡的游戏情境中，模仿者成人的角色，体验着同伴共同游戏的快乐，学习并接受铜版游戏所必须遵守“约定俗成”，有自然人逐步向社会的人发展。主题目标1、 让幼儿在饲养、游戏等活动中，对有生命的动物表现出亲情。2、 在听故事、画画讲讲的过程中，了解动物的外形特征。3、 学习运用多种方法，表现自己对动物的认识和喜好，知晓故事中蕴含的简单道理。第四周社会：玩具大家玩1、体验大家一起玩玩具的快乐。2、懂得玩别人的玩具，要先征得别人的

6、同意；能与同伴友好地一起玩。艺术：交换玩具玩1、 体验大家一起玩玩具的快乐。2、 懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，能与同伴油耗的一起玩。科学：玩具柜1、 知道游戏结束后应将玩具放回原处。2、 学习按一个特征进行分类。健康：咕噜咕噜拉着走1、 根据音乐的快慢变化展开想象并用动作表演相应的动物角色；2、 用不同的动作表现不同快慢的音乐。艺术：会变得气球1、 感知2以内的数量，知道数字能表示物体的数量；2、 能积极愉快地参加游戏活动。第五周语言：取皮球1、 理解故事中的小乌龟因行动缓慢而发生的趣事，体验角色之间的亲情；2、 能用比较完整的语句讲述图意。艺术：变形金刚1、 了解各种动物的行动速度

7、；2、 积极参与谈话活动健康：玩具搬新家1、 理解诗歌内容2、 能用语言清楚地表达自己的想象语言：布娃娃1、 通过身体动作感受理解小白兔和大黑熊两个不同特征的音乐形象；2、 培养倾听音乐的习惯科学：五彩的可乐瓶1、 能想象、设计一系列慢动作；2、 培养身体控制能力第六周语言：*鸡妈妈的翅膀1、 初步感受散文的主要内容，学说重叠词“乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白”。2、 体验作品中母鸡对小鸡的喜爱，感受妈妈对孩子的爱。艺术：*小刺猬晒太阳1、 能在于正方形的比较中认识长方形；2、 初步理解长方形和正方形之间的转换关系语言：*鼠宝宝找朋友1、 了解生活中存在看许多快和慢的现象；2、 学习用语言表达自己

8、所见到的快和慢的现象艺术：*可爱的小乌龟1、 初步了解绕口令快速、押韵的特点。2、用不同的速度念绕口令。语言：我喜欢的小动物1、 会用动作和歌声来表示歌曲的力度、速度的变化；2、 体验活动的乐趣主题名称：可爱的小动物主题说明亲近动物，喜欢有生命的小精灵，是我们对3至4岁儿童进行热爱生命教育的一个重要内容和形式。让幼儿在饲养、游戏等活动中，在倾听有趣的童话故事中了解动物的外形特征，知晓股市中所蕴涵的简单道理。主题目标1、让幼儿在饲养、游戏等活动中，对有生命的动物表现出亲情。2、在听故事、画画讲讲的过程中，了解动物的外形特征。3、学习运用多种方法，表现自己对动物的认识和喜好，知晓故事中蕴含的简单道

9、理。周次时间活动内容活动目标第七周语言：*黑脸小山羊1、理解故事内容，了解集中黑白皮毛的动物。2、初步理解有朋友快乐的道理。艺术：*可爱的熊猫1、 学习对称地粘贴熊猫的眼睛、耳朵。2、 知道熊猫是我国特有的珍稀动物。科学：动物花花衣 1、了解动物皮毛的主要特征。2、尝试用对应的方法帮小动物找花花衣健康：找朋友1、 能愉快地参加“找朋友”的游戏活动，初步学念儿歌。2、 大胆地用语言、动作、表情表现自己喜欢小动物的情感。社会：小小饲养员1、 通过“饲养”小动物，了解并整理一些小动物爱吃的不同“食物”。2、 加深对小动物喜爱的情感。第八周语言：长长的朋友1. 体会角色的善良品格，萌发对蓝色的喜爱之情

10、。2. 能用语言、绘画表达自己对蓝色的感受。艺术：*可爱的鸡宝宝1、 在讲讲玩玩中，尝试画椭圆形。2、初步掌握小鸡动态的简单表现方法。科学：*乖乖兔1、 尝试运用一一对应的方法感知多少。2、 进一步了解小兔的外形特征与食性特点。健康：刺猬背枣子1、练习手膝着地爬，发展动作的协调能力。2、能主动参与活动，体验友爱的情感。语言：*笨笨猪1、在仔细观察角色动作、表情的基础上理解故事。2、愿意帮助小猪想逃离危险的方法。第九周语言：*小兔乖乖（一）1、感知小白兔听话、机智、勇敢以及大灰狼凶险狡猾的形象特点，激发幼儿爱憎分明的情感。2、了解故事的主要情节，知道要听父母的叮嘱，不轻易亲信别人。语言：*小兔乖

11、乖（二）1、 学唱歌曲，能表现小兔与狼的不同唱法。2、 喜欢参加歌曲表演活动。艺术：谁饿了 1. 理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。2. 按照散文诗中的内容仿编句子。科学：公鸡、母鸡和小鸡1、 能区分公鸡、母鸡和小鸡，了解它们的基本特征和生活习性。 2、愿意与小动物亲近。健康：快乐的小精灵1. 理解秋季的风儿使云彩千变万化。2. 能讲表现云彩的变化。第十周语言：*小兔孵蛋1、了解小兔从捡到蛋到孵蛋的主要故事情节。 2、仔细观察小兔的动作和表情，猜想小兔的心理变化和想法。艺术：*大海里的宝宝1、欣赏海底世界，感受大海的色彩美。2、会大胆均匀地涂色。科学：动物园里真热闹 1、 愿意辨别、指认

12、熟悉的动物并知道动物的名称。2、 尝试根据某一特点进行简单的分类。健康：小鸭爱洗澡1、 学唱歌曲、尝试创编歌词。2、 知道要爱洗澡。科学：到森林里去1、 尝试辨认几何图形并进行4以内的数数。2、 喜欢参加集体游戏活动。主题名称：见过的车主题说明“滴滴吧吧呜”这大概是儿童最初认识车辆、描述车辆的“专用语言”，着一形象性的语言具有明显的年龄特点，反映了儿童的认知水平和能力，随着儿童生活经验的不断积累，他们的求知欲也越来越强，对生活周围许多不同外形、功能的车辆发生兴趣。主题目标1、了解认识生活中常见的车辆名称和功能。2、掌握简单的交通安全常识，珍爱生命。3、引发幼儿对于周围的人、事、物予以关注。4、愿意在集体面前大胆表达自己的想法。第十一周语言：会说话的红绿灯1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。2、能较灵敏地根据信号做动作。3、体验模仿游戏的快乐。